Tags: Училка

(no subject)

Сегодня провела урок группе аж из семи монстров детей в возрасте от 6 до 9 лет. Пробный урок для городского танцевального лагеря.

Это был чистый эксперимент. 
У меня не случилось компьютера - учебный мультфильм не запустился по приченческим технинам. А я очень, надо сказать, рассчитывала на великий мультик Muzzy in Gondoland.
Из материала к уроку у меня было восемь фломастеров, бумага и детский мольберт с мелом.

И я была вообще не готова к такому повороту событий - все мои способы выстраивания урока на случай, если я к нему, паче чаяния, не припасла осмысленного содержимого, базируются на наличии в компьютере огромного количества учебных сайтов, изобилии софта - игр, программ - и широком выборе приличных учебников - в бумажном и электронном виде.
Здесь не было ничего, и мои лингвистические байки долго не могли держать разновозрастную и, главное, разноуровневую аудиторию в напряжении.

Collapse )

(no subject)

Не без политического подтекста.

Людмила Петрушевская. Лингвистические сказочки


ПУСЬКИ БЯТЫЕ

(1984)

Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.
От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!


Collapse )

(no subject)

Найдено и не до конца обдумано.

"В плену грамматики и словаря" (Елена Вешняковская)
Дико интересная статья о том, что в грамматике и лексике присутствует своя философия, которая отражает понимание мира носителей языка.
Часть этих баек я знала и успешно использовала на уроках, но вот история о пэрах, Magna Carta и парламенте - это что-то новенькое.Collapse )

(no subject)

Мнемоническое правило - как запомнить порядок цветов в радуге на английском.

Richard Of York Gave Battle in Vain.

Оказывается, у них в радуге 6 цветов. Потому что нет различия между голубым и синим.

Ричард Йоркский - это Ричард Плантагенет. Collapse )

Вот так-то, а не дал бы Ричард бой, история Англии была бы другой.
И мнемоническое правило тоже.

(no subject)

Вчера пришло письмо от Светы Ф., с которой я познакомилась, когда работала в "Эвричайлде". Это та, про которую были "истории семьи Ф."
Мы с ней продолжаем иногда общаться - в прошлом году я занималась с ее старшим сыном Вовой, иногда помогаю чем-нибудь - учебники купить, врача из поликлиники вызвать (Света почти глухая, но говорит хорошо). Она, впрочем, не злоупотребляет моей помощью. Но вчера Света, видимо, столкнулась с абсолютно непонятной для нее вещью. Мальчику Вове, ученику 2 класса, задали в школе задание - написать доклад о Родине. Вове это слабо - без вариантов. Света, женщина простая, не справилась с этим вопросом совершенно. Промучавшись какое-то время, она обратилась к последнему средству - ко мне.

И я написала доклад о Родине. Ну, все когда-нибудь бывает в первый раз.
Сначала я решила спросить у Аси. Дочь мне честно сказала, что они обсуждали этот вопрос на английском в школе, и сошлись на том, что гордиться можно исключительно собственными предками, а больше в России, с точки зрения шестиклассников, гордиться нечем. Так я осталась один на один с докладом.

Вот что у меня получилось:
Collapse )

Надеюсь, мальчика не побьют на перемене одноклассники за то, что он откроет им чудовищное прошлое улицы, на которой они все живут.

Collapse )

(no subject)

Шёл по улице удачник,
Весь в глиже, одетый брежно,
И на вид он очень взрачный,
Сразу видно, что годяй!
Он людимый, он имущий,
Удивительный дотёпа,
Он доумок и доучка,
И доразвитый вполне. Collapse )

Нашла стишок(стихи народные, авторство не указано) вконтакте, сделала из него жутко трудное задание по русскому языку для Вовочки.
На антонимы-синонимы, на объяснение слов. На самом деле, на понимание текста и на умение получать удовольствие от языковой игры.

(no subject)

Среди учеников, прежде отличавшихся аккуратностью, началось брожение, которое выражается в том, что они перестали толком делать домашнее задание.
За последние три дня с грамотно выполненным домашним заданием у меня была только одна хорошая девочка-егэшница.
Обычно до отвращения послушный мальчик-футболист, которого я учу испанскому и английскому, накосячил последовательно с обоими языками.

А сегодня заявились две кулемы, студентки авиационного института. С тортом и шоколадкой. Я сразу заподозрила неладное. Принесла в комнату кофе, чай, блюдца и, нарезая большущим кинжалом торт, как бы невзначай сказала им: "А я вчера одного мальчика выгнала за несделанную домашку". Надо было видеть их лица. Они спалились мгновенно. "А вы, - говорю я, - похоже, тортик мне неспроста принесли. Так уж и быть, не выгоню". Вот они, двойные учительские стандарты.

А выгнала я, собственно, Collapse )

Мне кажется, по своему характеру - это будущий бизнесмен, скорее всего, среднего звена, но с его энергичностью и обаянием он может стать и крупным взяткоемким чиновником. Он все понимает про понятия и очень хорошо считает деньги. Кстати, его зовут Володя. Вовочка.
В связи с этим надо срочно научить его азам английского и грамотному русскому, вот что.