Опять готовка
Сегодня пирожки пекла постные, но рады все.
( Collapse )
Готовые в полотенце и в кастрюли убрала, чтоб не зачерствели. Николай целый день около кастрюль крутится. Как ни гляну - роется, выбирает самые симпатичные, потом ест с молоком горячим.
Параллельно с готовкой с Варей окружайку обсуждали. Самый проблемный предмет для нее.
Разбираем вопрос - самый известный товар Волгоградской области. Решили, что это горчичное масло. Формулировали, писали.
Еще немного посмотрели задания по русскому. И вот что я поняла - вот что Федору, что Варе тяжело составить план по тексту.
А еще в заданиях бывают очень мутные тексты, что даже я теряюсь как сформулировать главную мысль.
Хотя ребенок читает книжку, спрашиваешь о чем, отвечает связно. Значит нормально ведь.
2 года назад я писала насчет Федюшкиных тестов по русскому. Сейчас нашла эту запись с ужасными (для поиска главной мысли) текстами в заданиях.
Вообщем, 2 года прошло, сейчас Варя у меня в этом возрасте. Этот мозг работает однозначно. Вот эта поэтическая фигня - для нее кошмар.
Хотя приятельница мне слила инсайт. В их школе детей учат, что в большинстве текстах есть предложение, содержащее главную мысль. Поэтому надо не сильно думать и не мучиться формулировать, а быстро постараться его найти.
( Collapse )
Готовые в полотенце и в кастрюли убрала, чтоб не зачерствели. Николай целый день около кастрюль крутится. Как ни гляну - роется, выбирает самые симпатичные, потом ест с молоком горячим.
Параллельно с готовкой с Варей окружайку обсуждали. Самый проблемный предмет для нее.
Разбираем вопрос - самый известный товар Волгоградской области. Решили, что это горчичное масло. Формулировали, писали.
Еще немного посмотрели задания по русскому. И вот что я поняла - вот что Федору, что Варе тяжело составить план по тексту.
А еще в заданиях бывают очень мутные тексты, что даже я теряюсь как сформулировать главную мысль.
Хотя ребенок читает книжку, спрашиваешь о чем, отвечает связно. Значит нормально ведь.
2 года назад я писала насчет Федюшкиных тестов по русскому. Сейчас нашла эту запись с ужасными (для поиска главной мысли) текстами в заданиях.
Вообщем, 2 года прошло, сейчас Варя у меня в этом возрасте. Этот мозг работает однозначно. Вот эта поэтическая фигня - для нее кошмар.
Хотя приятельница мне слила инсайт. В их школе детей учат, что в большинстве текстах есть предложение, содержащее главную мысль. Поэтому надо не сильно думать и не мучиться формулировать, а быстро постараться его найти.