Tags: Английский язык 6 класс

Старшенький наш сейчас сдает аттестации

И вот на днях сдал английский.
В течение года мне приходилось его с этим английским развлекать, придумывать что ему почитать-попереводить. Летом хочу от этого отдохнуть, но совсем бросать, наверное, не следует.
Полезла опять искать социальные сети по изучению языка, поиску друга по переписке, и нашла наконец. Думаю - не буду его долбать языком, если он там будет общаться на английском, пока вроде так с ним и договорились. Сидит минут по 15-30 в день, общается. Подростки там с 13 лет и старше, с виду все вполне пристойно, живенько.
Хочу поделиться своими наблюдениями по беглому просмотру сайта.
Во-первых, подростки из Европы, США удивили меня тем, что повально хотят знакомиться с ребятами из южной Кореи и Японии. По большей части такие запросы с их стороны.
А второе, что меня поразило - это наши подростки.
В своих визитных карточках пишут, например, - хочу общаться со сверстниками из других стран, потому что русские сверстники очень злые, тупые и жестокие. У наших ребят такое не раз встречается в анкетах, а вот у подростков из других стран - нет...

Ученье

Сейчас день, например, они читают грамматику по учебнику, делают тесты.
День - в lingualeo слова и грамматику тренируют.
День - переводят комиксы.
Следующий день - ролики с титрами на lingualeo, по собственному выбору, я спрашиваю перевод, ну и чтоб хоть 5-10 слов новых запомнили.

Я участвую минимально, тесты, правда, которые на бумаге, проверяю. Вообще, поняла что очень важно проверить ребенка. Приятельница на днях рассказала, что в Волгоградской престижной школе домашние по математике практически не проверяются. Учителю некогда.

А у меня есть такой опыт, что в прошлом году, я у Федора никогда не проверяла фонетический разбор. Я думала, что это фигня, и он знает. В итоге на экзамене он сделал единственную ошибку в работе именно в фонетическом разборе. Дурацкую-предурацкую. Я потом посмотрела его записи и, оказывается, он ее делал везде! Целый год! Это не его ошибка. Это моя ошибка :-[

Поэтому, обязательно нужно доводить все до полной ясности. Потому что эта проверка - это во многом обучение. Ребенок сомневается, но пишет, а проверка вносит ясность. Элементарные вещи, но такие важные.

Занятия по английскому минут 15 в день занимают, но я, надеюсь, и то хлеб.

Варя за третью четверть вышла отличницей, но я уже рукой махнула на эти показатели. Ни о чем они для меня. Но русский она пока дома сидела подтянула, хотя я всего пару раз за всю четверть с ней села диктант написать. Просто и правил-то они проходят 3-4 штуки за четверть, но надо ведь железно усваивать. Иначе - домашних работ много, упражнений много, времени ребенок тратит много, а ошибок все равно полно, и весь предмет - одно мучение. А просто надо разобраться, попросить ребенка самого сказать, где он сомневается.

Приложения для смартфонов и планшетов у детей - чем сейчас пользуются.

Неделю старшие мучают на своих смартфонах самую популярную обучалку китайскому языку - HelloChines.

20180206_161144.png

На редкость качественное бесплатное приложение - на экране учишься писать иероглифы, подробное с звуковыми таблицами описание пиньиня, с помощью приложения можно отрабатывать произношение - оно произносит, ты повторяешь, засчитывается только распознанный как правильный вариант. Я не питаю иллюзий, что так можно получить серьезный уровень языка, но в качестве хоть какого-то представления о нем - вполне! Системы здесь нет - вспомнили, позанимались, нет - и не надо. Это для удовольствия.
Collapse )

Решила, что надо больше писать про учебу, потому что к моменту, когда понадобится

этот опыт для Вари, я уже ничего не вспомню.

Английский (как целенаправленное мероприятие) у нас со старшим то потухнет, то погаснет. Я знаю, что он сдаст, поэтому отношусь легкомысленно временами. Но подходы делаю.

Я с разных сторон к нему подходила, но все стухает быстро (с моей стороны, то есть - у меня нет системы) , не успев разгореться.

Сейчас меня хватает только на то, чтобы за завтраком сунуть ему планшет с lingualeo, заставить выучить 1 фразу из текущего задания (там, кстати, интересно сегодня учили высказывание Далай Ламы).

Еще неожиданно поняла, что ролики с живой английской речью, соответствующие его уровню, есть так же в lingualeo. А до этого я пыталась с детьми смотреть экранизацию английской классики в оригинале. Но с нашим уровнем это очень грустно. На lingualeo ролик с субтитрами, останавливаем и переводим непонятное в оксфордском словаре. Единственно, за урок (полчаса-час) ролик перевести не успевает. Ролик сейчас из серии "Познавательное". Я со своим уровнем процентов 40 понимаю без словаря.

Еще с английским поняла, что надо у Федора работать над дикцией. При том что у него английский идет легко , у правополушарных людей вообще языки идут легко (это заметно, а недавно я статью интересную прочла на эту тему), но невнятное произношение все портит.

У него с дикцией давние проблемы (раньше и заикался сильно) сейчас я даже рада что он носит пластинки, ему хочешь- не хочешь приходится усиливать артикуляцию. Мы стараемся чтобы он читал вслух. Но ему лень как-то красиво говорить, самое интересное происходит у него в голове, а внешний мир интересует меньше. Поэтому происходит некоторое насилие с этими упражнениями - ну а как?