Как мне видится - у нас есть две таблетки
Я не говорю, что у нынешнего образования нет проблем. И главная, как мне видится проблема, что оно пытается подстроиться, поймать эту коньюктуру, которую никто по-настоящему не понимает и понимать не может, потому что БУДУЩЕГО КАК ДАННОСТИ НЕТ, все в наших руках, в руках наших детей, и они создают будущее, а не приходят в него готовое и неизменное. Будущее - это та реальность, которую они будут строить. Никто из тех кто пишет программы и выступает на эту тему не понимает это будущее, но все очень пытаются ему угодить.
И не понятно, каковая должна быть цель современного образования. Понятно, что мир куда-то там движется, и гаджеты, и виртуальная реальность, и бла-бла-бла.
Но вообще, глобально, есть два пути.
Первый - образование должно копать в глубину и компенсировать, исправлять, т.е. идти против течения, ту поверхностность и потребительство, что есть в нашей соврменной жизни, чтобы в конце концов, выпускники стали теми людьми, которые гаджеты используют не только для заказа продуктов и виртуального секса. Которые созидают и создают новое не только с целью максимального комфорта и потребления.
И второй - образование должно стать инструментом, создающим людей, которые максимально эффективно встраиваются в грядущую реальность (которую некто нарисовал и старательно нас туда ведет), становятся для нее своими, строят новые порталы виртуальности, в которой принцессы совокупляются с драконами, а кем ты хочешь стать в этом аттракционе и количество фрикций ты оплачиваешь при входе, вводя номер карточки, а в будущем просто моргая, чтобы списать деньги с чипа в своей голове. И вот Петрановская говорит - ребята, у вас нет выбора, ваши дети будут жить во второй реальности, расслабьтесь и наблюдайте кем они смогут там пригодиться. и вот это развивайте, и будет вам щастье.
Нет, есть еще первый вариант. Но нам просто парят всеми силами мысль о том, что ничего другого как трудоустраиваться во втором варианте - нет. Это какая-то капитальная развращающая ложь, и именно с этого меня бомбит
И не понятно, каковая должна быть цель современного образования. Понятно, что мир куда-то там движется, и гаджеты, и виртуальная реальность, и бла-бла-бла.
Но вообще, глобально, есть два пути.
Первый - образование должно копать в глубину и компенсировать, исправлять, т.е. идти против течения, ту поверхностность и потребительство, что есть в нашей соврменной жизни, чтобы в конце концов, выпускники стали теми людьми, которые гаджеты используют не только для заказа продуктов и виртуального секса. Которые созидают и создают новое не только с целью максимального комфорта и потребления.
И второй - образование должно стать инструментом, создающим людей, которые максимально эффективно встраиваются в грядущую реальность (которую некто нарисовал и старательно нас туда ведет), становятся для нее своими, строят новые порталы виртуальности, в которой принцессы совокупляются с драконами, а кем ты хочешь стать в этом аттракционе и количество фрикций ты оплачиваешь при входе, вводя номер карточки, а в будущем просто моргая, чтобы списать деньги с чипа в своей голове. И вот Петрановская говорит - ребята, у вас нет выбора, ваши дети будут жить во второй реальности, расслабьтесь и наблюдайте кем они смогут там пригодиться. и вот это развивайте, и будет вам щастье.
Нет, есть еще первый вариант. Но нам просто парят всеми силами мысль о том, что ничего другого как трудоустраиваться во втором варианте - нет. Это какая-то капитальная развращающая ложь, и именно с этого меня бомбит