Tags: Математика

Уважаемые, мне тут

умнейшая френдесса резонно сказала, что как раз там прослеживается вполне себе математическая закономерность. И хотя я понимаю, что ответить на вопрос можно совершенно не имея ввиду этой закономерности, не раскрывая ее (что мне и не нравится), но пример получился не показательный. Спасибо, laventura!
Я засомневалась - а может я несправедлива к новой математике?
У меня сегодня бессонная ночь была, опять ребенок заболел, я все дела отменила, поэтому могу посидеть в жж.
Взяла тетрадь-задачник по математике и пролистала первую тетрадь (их всего 2 на год) до середины.
Номера 6,9,10,18,21,34,42,56,66,79,80 имеют формулировку "найди правило".
Из 80 всех возможных заданий 11 -- "найди правило".



Остальные под катом
Collapse )

В остальных 3/4 задач приблизительно такое же распределение.
11 из 80. Это нормально? Или несколько... слишком криптозащитненько?
К слову, открыла советский учебник за третий класс. Они там десятичные дроби делили и умножали в конце первой четверти. Что бы это значило?

Как вы, наверное, помните

Я учу второго ребенка по, не будем говорить какой, программе.
Старательно (я ведь болезненно добросовестный человек, к сожалению!) пытаюсь понимать все нововведения в математике.
У меня есть успехи! Я уже научилась складывать по линейке, решать задачи отрезками, знаю что надо писать в задачах про скворцов, которые заняли 16:2 скворечника .
Но вот обилие задач "найди закономерность", которые начинаются буквально с первых дней первого класса, меня всегда озадачивало.
Это скан из учебника 4-го класса, скажу честно -- раз в неделю-две подобная задача в домашних есть.

И сегодня, когда усталый ребенок после двух тренировок сел это решать вместо чего-то полезного, я позеленела от злости, и у меня появились догадки...
1. Наши школьники должны научиться в уме реализовывать алгоритмы криптозащиты. Это стратегический план на будущее. Посадим их в рядок на стульчики и пусть начинают потихоньку майнить биткоины в уме. Можно создавать распределенные таким образом системы. В Москве пускай считают, на Дальнем Востоке, везде. Людей у нас много. Поманенечку пускай капает!
2. Автор из тех, кто собирает лотерейные билеты и ищет закономерности. Это может прогрессировать с годами. Так можно начать считать хлебные крошки и искать закономерности. Расчитывать некий параметр от крошек, потом включать в это рассчитанное время радио, слушать сообщение, писать его в зашифрованном виде на бумаге, бумагу оставлять в расчитанном месте и ждать пароля-отзыва. Страшно,епт!!!
3. А может быть автор из тех, кто везде ищет зашифрованное число дьявола? И осторожно так спрашивает в учебниках - ребята, а вы здесь его не видите? Нет? Фух! Значит показалось...
Скажите мне, заааачем такое обилие задач такого рода? Что в них такого математического? Какой навык надо развить у школьника посредством этих задач?

Приближаются аттестации у старшего

И я уже нервничаю.
И единственно, что мне сейчас помогает, чтобы его не давить и не заставлять учиться бесконечно, это вообще забить на программу.
Сейчас Варя читает "Джек и бобовый стебель", Федя -Агату Кристи.
IMG_20170307_015605.jpg
"Джек.." очень легкая книжка, что они ее 5-ым классом маркируют -позор. Варечка у меня очень средне по английскому, но читает без особых трудностей. Чем хорошо - у нее снимается страх незнакомых текстов, в их учебниках текста очень мало, любой абзац ее вводил в ступор.
Федя читает со словарем, тоже в принципе, без особых усилий.
Читают каждый день по странице. В Вариной книге страница - пара абзацев.
С Федей взяли учебники по математике советские за пятый класс. Очень толковые учебники оба. Увлекает даже. Хотя у второго автор тот же,что и у школьного текущего, но настолько он кошмарно урезан, что ничего хорошего в школьном нынешнем и не осталось почитай.

Так что отошли от школьной программы с ним на время. Учимся пока в своем темпе в свое удовольствие.

Предлагаю сравнить

Летом мы с Федей прочитали выданный в школе учебник по математике, а осенью я нашла в сети учебник 32 года, и мы стали заниматься по нему.
Сейчас закончиваем его (теперь будем повторять до мая) и я хочу с вами обсудить наболевшее :-)

Collapse )