Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

PP

(no subject)

МОРФЕУС: Долгое время я не мог в это поверить. Но я видел эти поля своими глазами. Видел, как они перерабатывают мёртвые тела, чтобы внутривенно кормить живых…

НЕО (вежливо): Простите, пожалуйста.

МОРФЕУС: Да, Нео?

НЕО: Я долго пытался сдерживаться, но по этому поводу считаю необходимым высказаться. Человеческое тело наиболее неэффективный источник энергии, какой только можно придумать. Эффективность тепловой электростанции уменьшается при работе турбин на низких температурах. Любую еду, пригодную для людей, гораздо эффективнее сжечь в топке. А теперь вы говорите, что для кормления живых используются тела мёртвых. Вы когда-нибудь слышали о законах термодинамики?

МОРФЕУС: А где ты слышал о законах термодинамики, Нео?

НЕО: Любой, кто изучал физику в школе, знает о законах термодинамики!

МОРФЕУС: А где ты ходил в школу, Нео?

(Пауза)

НЕО: …В Матрице.

МОРФЕУС: Машины придумали изящную ложь.

(Пауза)

НЕО (робко): А могу я где-нибудь взять учебник по настоящей физике?

МОРФЕУС: Такой вещи не существует, Нео. Вселенная не подчиняется математическим законам.

(С) не моё
PP

Всецело поддерживаю Онотоле.

Оригинал взят у awas1952 в Одним Ливановым не обойтись
Оригинал взят у m_yu_sokolov в «Перед нами небывалые пути» от 2016-03-20 08:37:00.

Новаторы из Сколкова и Минобра поделились с волгоградской общественностью своими стратегиями чи форсайтами на 2030 г. («Волгоградские преподаватели шокированы планами министерства»). Там не счесть алмазов в каменных пещерах, но более всего мне понравилась такая форсайтина: «Т9-зация и новые дислексанты, которые исключат необходимость владения навыками письма и точной формулировки мысли вследствие использования рекомендательных систем и систем автоподбора слов». Я бы предложил альтернативную стратегию: повесить Д. В. Ливанова за шею на близлежащей осине.

PP

post

Оригинал взят у northern_wind в post
В фиде ругали создание кафедры теологии в каком-то из физических вузов. "Давайте еще и кафедру шаманистики введём." - говорят.
Пришла я и обрадовалась. Ведь действительно, любому современному вузу не помешала бы кафедра шаманистики (этим, как говорит один из комментаторов, я продемонстрировала типическое вмкшное поведение. "Приходит кто-то и говорит: пффф, еще бы шаманистику! Прибегают вмкшники и говорят: да-да, пожалуйста еще шаманистику, презервативоведение, семинар по обмазыванию людей джемом, алхимическую компаративистику, экспедицию по осознаванию числа «семь» и пять спаниэлей!").
А лучше даже целый факультет теоретического и прикладного шаманизма, это будет лучший факультет ever. Лучше школы в Кармартене. Как представлю себе зачетную сессию и набор курсов, так вообще.

Основы мифологического мышления, курс онтологии и теории познания, курс музтеории, практикум по ритму, такое.
Отдельный спецкурс про Рейвена Кальдеру и северный шаманизм, лектора половина факультета будет считать дешевым популистом.
Трололо-преподаватели.
Курс по деконструкции ритуалов и символов. На зачете опознать какой смысл заложен в христианское причастие. Какое приношение духам является адекватным в данном регионе Индии. Что нести йотунам в подарок (и почему мандаринки - хорошая идея).
Травоведение вот, опять же.
Факультативы по всяким декоративно-прикладным ремеслам. Шаман должен уметь сам делать себе бубен ("а также кесарево, аппендэктомию, погребение, воскрешение" - комментируют этот мой тезис). Амулеты и прочие обереги тоже неплохо бы уметь самому.
Курс фольклористики. Курс религиоведения. Факультативы совместно с культурологами.
Кафедра, которая изучает древние языки, читает всякие священные тексты и ходит проверяет правда ли всё так. Кафедра чистых практиков, которая считает, что шаману вообще не надо никаких древних текстов, он может сходить посмотреть.
Полевые вылазки летом. Толпой в Венецию мертвецов упокаивать. Или там в Индию к калиитам.
Кафедра осознанных сновидений.

Кастанеду надо всем читать обязательно, но его не любят, потому что занудный, читают в кратком изложении. Преподаватели лютуют и требуют обязательно всего и на языке оригинала. Третью пересдачу приходит принимать кто-нибудь добрый и разрешает списывать.
Шульгин в обязательной литературе. Вообще курс по психоактивному, обязательно с практикумом. На него будут бегать студенты с других факультетов, а свои будут ругаться.

Спецкурс "искажения скандинавского рунического ряда в неоязычестве".
Кафедра мантического прогнозирования биржевых индексов, потому что как в наши дни без экономики.
Кафедра сопровождения душ. Классификация похоронных обрядов по стихиям, цели похоронных обрядов.
Обязательная медитация первые три курса, с которой всё будет как с физкультурой в МГУ. Но можно записаться на курс випассаны и за него ставят зачет, всего десять дней летом посидеть в подмосковном центре.

А дипломные работы!
Проект возрождения культа финикийских богов. "Поклонение Богоматери как продолжение культа Изиды на территории современной Италии". Снять проклятие с какой-нибудь области Франции или там Сибири и отчитаться. "Интерпретация русско-украинского конфликта в системе категорий трёх миров."
С кафедры современной духовной музыки особенно отличившихся посылают стажироваться к какой-нибудь Лизе Джеррард.
Тема курсовой работы "Вырожденные расклады в саксонских рунических рядах".

День открытых дверей. "- Кем работают ваши выпускники? - Ну, некоторые из наших выпускников работают основателями секты такой-то."

В рассылку факультета раз в пару месяцев будет приходить письмо "продолжает свою работу семинар "Некоторые применения математических методов в медитативных практиках"".

Я бы на таком училась, честно. Это практически всё, что я люблю в жизни. Только высшую математику непонятно как впихнуть, но, наверное, сделали бы маленькую маргинальную кафедру, как квантовую информатику на ВМиК (а потом был бы совершен прорыв и они слились бы с кафедрой практического шаманизма).

Только важно чтобы это было на базе приличного университета! И конкурс, жесткий конкурс, чтобы слова "выпускник факультета теоретического и прикладного шаманизма МГУ" что-то действительно значили!

PP

(no subject)

Путин на церемонии образования новых субъектов РФ - АР Крым и ГОС Севастополь - вытеснил слово "россиянин" словом "русский". Наконец-то всё стало называться своими именами.

PP

(no subject)

А я вот, как буддист и шаман, полностью поддерживаю преподавание основ православной культуры в школах.

Тут ведь какое дело: если человеку какая-то тема интересна, он ведь всё равно школьными уроками не ограничится.
Это как с образованием: невозможно поступить в ВУЗ на основе только того, что дают на школьных уроках, необходимо много дополнительно заниматься.

А если у человека мозги устроены так, что ему эта тема не интересна, недоступна, или ему достаточно необходимого минимума - то пусть будет лучше православным, чем, скажем, демократом.

Ибо свято место пусто не бывает.

А Россия, всё же - православная страна.
PP

Пять правил обучения Тхеравады

Я принимаю правило воздерживаться от уничтожения живых существ
Я принимаю правило воздерживаться от взятия того, что мне не дали
Я принимаю правило воздерживаться от половой распущенности
Я принимаю правило воздерживаться от ложной речи
Я принимаю правило воздерживаться от принятия опьяняющих веществ, ведущих к беспечности

Забавно, что, в отличие от христианских заповедей, даже формулировки выше построены так, чтобы помочь человеку эти правила соблюдать.