Tags: дефектология

яжемать

сыном выбран жизненный путь;"меня зовут рабочий класс", ч.2, мои соображения

И да. Лично я против двух вещей.
Против зарабатывания Ильей грошей в возрасте среднем и выше такового; хотя бы потому, что мой стаж только 22 года и пенсия будет так себе. Я на его шее однозначно. Муж? Муж смертен, кстати. Это первое.
Второе. Ему не закрыт путь ни в какой институт. Помогу.
Даже если придется солоно по деньгам.
Кроме моего: институт культуры. Бог знает на что потрачены 4 года, чтобы получать право на 15-30 тысяч в месяц?
И если бы этот диплом хоть где-нибудь имел хоть какое-нибудь значение.
Рина, умоляю, не надо про своего сына; это тоже самое, что инвалиду рассказывать про Маресьева или Островского.

Апдейт.
С удовольствием добавлю в друзья родителей, стоящих на сходных позициях. Позиция может быть принята вынужденно в силу обстоятельств разного характера. Позиция может быть добровольной, просто потому что выбор рабочей профессии ребенком был всеми членами его семьи принят спокойно.
яжемать

сыном выбран жизненный путь:"меня зовут рабочий класс", ч.1, первая реакция

Именно так. Жанр хвастовства мамаш чудесами достижений их чад и ярмарка тщеславия всем, что удалось взрастить есть столп существования жж, и я к нему обращусь.
Следующий год в школе последний. После этого учеба в ПТУ на оператора машин хлебобулочного и макаронного производства.
Лично я с выбором согласна. Не понимаю, зачем морщить жопу изучением "наук" еще два года, когда в конце года тебя, только после 6-7 уроков, это в 14-15 часов дня, встречает переутомление до рвоты и сна после таковой.
Характерны беседы, этому предшествовавшие.
На одном родительском собрании говорю: У Ильи ЗПР, вы там смотрите, вдруг общение с вашими ему не по плечу и он будет утомляться, всю тусовку испортит. Мать Артема сделала большие глаза, мол, "как это влияет и вообще чушь, им хорошо вместе"; одна семья отвалилась, как ступенька ракеты.
Понимаю, кстати.
На другом прямо заявляю, уходим после 9 класса. Как так? Он хорошо учится (там трояки, просто символические, учащиеся поймут), репетиторы и т.д. Говорю: он не ученый, не служилый, талантов ноль. Просто тянем.
"Ну а если постараться?"
(Твою мать! Та же самая мамаша, что отвалилась, ну какое тебе, дуре, дело?)
"Можно. Очень даже можно. Рвота, астматический приступ, сон на сутки. Хотите?" Как не слышит; да, та же самая, что отвалилась. "Стараться надо."
Нет, в той семье все по полной выкладке: у ее сына дислексия по полной, впереди еще 2 года мучений и тоски, потом институт и подготовка мужской гламурной машинки для подписания бумажек.
Но это сплетни и я из зависти, конечно же.
яжемать

Несоотвествие записей в карте: омрачение школьной буколики

Перламутр моих настроений и моя насыщенная внутренняя жызнь, конечно, неимоверны, но сначала отчитаюсь в марафоне пробега "поликлиника - школа".

Не знаю, как в смысле тактики и стратегии, а также, как и побед, но результат есть, есть результат.

Вот когда и кому сложно? Не плохо, а сложно, это немного разные вещи.

Когда ребенок безусловно в тяжелом положении, то "делай, что должно и будь, что будет": сотрудничай в тандеме с врачами и учителями, а жизнь покажет результат. И это уже вопрос личной философии и восприятия мира.

Когда ребенок скорректировался, или по-старинному, выправился, тоже более -менее ясная ситуация : комиссии, снятие с учета, "всем спасибо", полезные связи на уровне консультирования на всякий случай.

"Пограничникам", маргиналам сложно.
Collapse )
яжемать

Родителям:информация к размышлению.

К поступлению в школу стоит подготовиться и взрослым, и детям. Не только интеллектуально и организационно, но и на уровне трезвой оценки физических и психических возможностей ребенка - именно это позволит сэкономить кучу времени, нервов и денег уже в процессе обучения.
И возможно, даже предотвратить некоторые сложности более поздних периодов жизни.
Поэтому настоятельно рекомендую серию постов практикующего дефектолога -
http://ddodo.livejournal.com/tag/дети%20в%20школу%20собирайтесь, как раз предоставляющих важную информацию по самостоятельной оценке требований школ в отношении ребенка. Цикл будет продолжен, следите за публикациями.

Материалы этого сайта - http://www.as2x2.com/ - предлагают его посетителям обширную информацию по всстороннему развитию личности ребенка, как проблемного, так и вполне укладывающегося в существующие представления о норме. Он содержит богатейший теоретический, методический, педагогический материал, который возможно использовать на самых разных уровнях пребывания в теме "детство". Адресован и родителям, и педагогам, и лицам, вступающим в контакт с детьми при исполнении профессионального долга.

Большой опыт практической работы, разнообразие представленных материалов и методик представлены на сайте - http://www.o-world.info/.
Он сождержит практические рекомендации, теоретические и метолдические пособия по реабилитации и компенсации развития детей с ограничениями по здоровью. Рассматривается в практическом смысле опыт в Мурманской области, но материалы могут быть использованы на практике достаточно широко.


Эта заметка будет по тэгом "дефектология"; отдельно перепост в тематическое сообщество.
яжемать

И все-таки если диагноз у ребенка поставлен, 2

Вопреки бреду и легендам досужих журналистов, развалившихся семей на почве проблемного ребенка сравнительно немного. Очень часто дело кончается рождением младшего, с 3-7- летним интервалом рождения «проблемного». С тем расчетом, чтобы можно было хоть как-то уделить первому внимание ВНЕ работы.

Но бывает всяко. Мало кто может выдержать постоянное болезненное ушибание себя и ребенка о ситуацию, с отрицанием очевидных проблем, с иррациональным желанием прогнуть под себя окружение, обыденность, реальность, действительность. Тем более если есть в анамнезе сутяжничество, манипуляции и перенос личной паранойи. Да еще в сопровождении требований поддержки в концепциях типа «Вася индиго, не понятый быдлами», «все они против нас», «Вася будет первым воскресшим к новой жизни, исцеленный пророком Данучтовы». По идее непроработанное свое кипит и пенится и атмосферы истерического напряга мало кто в состоянии вынести сколь угодно долго.

Относительно мистического компонента. У меня какой-то агностицизм ползучий…С этой позиции попробую.
Collapse )
яжемать

Если диагноз у ребенка поставлен,1

как его пережить? Вы знаете, буду писать, опять же опираясь на личное.

Прежде всего, выслушать внимательно, что вам говорит доктор и, так же как и при любой другой болезни, получить назначения, инструкции к применению и выполнять.

(У нас исторически психические и умственные проблемы, с одной стороны, окружены ореолом потусторонности и даже мистичности –«голова –предмет темный и вскрытию не подлежит», с другой, лечение в стационаре, учет сильно ограничивают социальное функционирование – право на самостоятельное распоряжение крупным имуществом, возможность водить автомашину, занимать определенные должности как примеры.)

Если ситуация не требует экстренного реагирования со сбором анализов и срочного увязывания кульков с имуществом, то попытаться оглядеться вокруг.
Нельзя сказать, что в обыденности с коррекцией так и не столкнуться.
Collapse )
яжемать

Практикой бредовину проверить, или родительский взгляд на дефектологию,4

Кстати, хождение неофициальными путями вполне себе оправданная практика, например, в тех случаях, когда не выработан именно что занормированный подход именно к вашей проблеме.

Я вот знаю, что на Москву садов 5 восьмого вида, и аутисты идут в сад у нас в округе, например, для патологии развития; между тем, навскидку известно два сертифицированных амбулаторных негосударственных центра, с дипломированными практиками-специалистами работающих с аутятами. Ну почему бы и нет? При этом можно вполне себе выбрать, если ребенок не со всеми срабатывается, безо всякого притирания - все мы индивидуальны, для кого-то сотрясения и адаптации жЫзни в коллективе просто отрава.

Времени поиск займет побольше, а вот в смысле денег - непредсказуемо, запредельная платность вовсе не везде, некоторые даже в такой ситуации умеют пользоваться положением и платят номинально.

Большой плюс в социальности - выявление и воплощение специфической компенсаторной одаренности ребенка. Музыка, у нас спорт (убейте меня ап стену, сейчас две секции, будет, думаю, 3-4), рукоделие, специфическая математическая и лингвистическая одаренность, тонкость особенная восприятия и воспроизведения - все это по шансам в любимчики класса. Чокнутая, но честная и начитанная; немного ограниченный симпатяга-спортсмен; замысловатый истерик, но безотказный математик; мрачная, странная, необщительная солистка хора/ансамбля; тихая рукодельница, между делом поселяющая итоги своих трудов в миры,мирочки и мироздания. Вполне знакомые фигуры.

Да, программа обучения не всегда может быть скоординирована с общешкольной (эта вообще у нас повод для запойства уже настоящего, скребу и плачу). Да, возможна просто банальная усталость от поездок из Чертанова на Октябрьское поле. Да, особенности расписания работы, своеобразие питания и т.д. Да, возможен личный загруз (например, религией) педсостава. И неординарные по-всякому личности.

А для кого-то это и плюсами может оказаться несомненными.

Все это неглавное. Главное постараться все сделать в общем и целом своевременно.
Время проверок и нормы эти не высосаны злыми врачами из пальца. Это итоги научной работы и практики многолетних наблюдений. Будеим уважительны хотя бы к чужому труду.

Вот почему все время пишу, что надо не бабу на скамейке слушать, не худосочного журналиста из бульварного издания, а именно медика?


Collapse )
яжемать

Практикой бредовину проверить, или родительский взгляд на дефектологию,3

Подумала еще раз. Ни разу я не специалист, я существо, прошедшее через определенные испытания, которые, смею думать, еще не закончены, а опытом делюсь в одном желании: немного снизить панику, шок и растерянность, которые практически неизбежны при первом столкновении с ситуацией.
Да особенно когда добавляют свое бабки на лавочке и странные статьи, написанные длевой ногой для этой же бабки.

Классификация? Вот что осталось у меня в душе?
Есть врожденные заболевания, есть благоприобретенные - например, последствия травматизма, инфекций, приема препаратов в период беременности(грешу и даже сильно на дексаметазон, но сие вероятность, и 100% доказательности нет), есть генетические (наследственные заболевания) - мы не всегда в курсе личной ситуации прапрадедушки. По происхождению - это может быть и онкология (чур нас, чур), и эндокринология (колбасит так, что мало не покажется, и честное слово, разумный человек все-таки выберет ехать, а не шашечки), и неврологическая специфика.
У свекрови была двоюродная сестра; и ее дочь, и внук живут на таблетках. Мальчики с похожими синдромом были у Ильи в группе; там на таблетках, кроме бабушки, как раз все; сама же бабушка, видимо, с тем же, но без таблеток и все у нее печально.
Бывают сочетанные дефекты.
Все бывает.

Мало ли.

Еще врачица сказала мне, что есть патология развития и задержка такового.
Второе означает прежде всего запаздывание соотвествия возрастным нормам.
И что одно, РАЗУМЕЕТСЯ, не конгруэтно другому. И тоже подлежат коррекции.


Collapse )
яжемать

Практикой бредовину проверить, или родительский взгляд на дефектологию, 2

Вы извините, что так долго, в отличие от светского журанлиста, но трындеть - не мешки ворочать. Насрать "дебилами" проще, чем по существу выяснять ситуацию.
А так что, высер - суд - компенсация.

Хотя тезис о том, что "журналист должен не думать, а писать", кажется ошибочным.

Collapse )