Tags: игры

cofe

Новая игра

Привезли сегодня игру от "Банды умников", которую я ждала. Замечательное дополнение к другим моим играм и книгам на тему "дроби".

drago

из картонных коробок

В большинстве случаев любой игровой самоделке я предпочту добротное и качественное "фабрично-заводское" исполнение.

Исключением для меня будут ситуации,
1) когда сама идея намного ценнее варианта ее воплощения;
2) когда крайняя необходимость немедленного воплощения и применения идеи будет безусловно важнее качества исполнения.
Не говорю сейчас об образцах очень качественной ручной работы, т.к. расцениваю это уже как профессиональное исполнение.

Но вот такие "самоделки" из подручных-подножных средств меня всегда восхищают (здесь оба мои пункта в действии):



Collapse )
_________________

На этом месте должен был быть опрос-голосование, как в нормальных журналах, но я механизм такого голосования в жж еще не освоила, поэтому прошу просто ответить мне обычным путем.

Вы, к примеру,
1) в сюжетно-ролевых играх
2) в настольных играх,
что предпочитаете? - поняв идею, сделать игру своими руками или для вас проще и дешевле будет эту игру купить?

* ссылки (или фотографии здесь) на свое воплощение игровых идей приветствуются

cofe

И потехе час

Делу время. А потехе?
Не очень нравится, когда говорят "делу время, а потехе час", или вообще без всякого союза "делу - время, потехе - час", т.е. противопоставляют одно другому. Мне кажется, что правильнее с союзом "и". Зачем противопоставлять? Делу, конечно - время, но и время для игры не по остаточному принципу.

И вот, кстати, новая игра от Djeco в моей игротеке.

drago

Новости

Купила много интересных и полезных игр фирмы Ребус для своих дошкольников и школьников.
Буду постепенно показывать и рассказывать о них подробнее в 1001igra, если кому интересно.

sol

Еще об играх

К 100 фактам о себе могу еще сказать, что я, имея большую игротеку в реале, практически не играю в компьютерные игры. Пасьянс "косынка" и какие-то разноцветные шарики, которые есть у меня в КПК, не считаются. Меня не интересуют игры-стрелялки, а на "Цивилизацию" мне жаль своего времени и какого-то душевного ресурса. Может, у меня подход не тот, не знаю.
Но вот серия детских игр "Играем с музыкой", которая попала мне в руки, понравилась и оказалась вполне по силам.:) Смейтесь, смейтесь.:)


Играем с музыкой Моцарта: Волшебная флейта


Что я тут буду рассказывать, вы, наверно, эти игры знаете.
В одном флаконе сказочный сюжет, музыкальная энциклопедия, викторины. Музыкальные инструменты можно хорошо научиться различать не только по внешнему виду, но и по звучанию. Музыка Моцарта, опять же. Была в роли ребенка, честно прошла весь путь, кстати, не без смешных ошибок, хе-хе, но с удовольствием.
Теперь возьму игру "Щелкунчик", а потом и до Алисы с музыкой Вивальди доберусь.
cofe

Про игры

Книги все же сейчас есть где купить, а вот об играх этого не скажешь. Не знаю как у вас, а в Москве туговато с этим. Знаю, что в Петербурге гораздо лучше, но не все магазины высылают; еще лучше за пределами России, я думаю, но для живущих здесь это уже сложнее.

Была в конце декабря в магазинчике игр на Бахрушина. Пользуясь предновогодней скидкой, купила еще игры от Haba. Интересно их обновить с детьми и увидеть на практике разные игровые моменты, придумать новые правила и варианты. Постепенно, по одной пробуем. Буду писать об удачных в 1001igra.

Смотрю на свой "парк" игр. Если еще летом я думала, что у меня, пожалуй, их слишком много, то сейчас я думаю о том, как хорошо, что я успела купить то, что хотела. Да, принцип "видишь - сразу покупай, а то пожалеешь, что не купила", который, как я надеялась, несколько изменился, потому что в магазинах добротный ассортимент присутствовал стабильно, вновь верен, как никогда.
В привычных "хлебных" местах или уже ничего не осталось (стоит посмотреть хотя бы на Элефант), или продают всякую дребедень, да еще говорят, что и она подорожает намного.:(
Игровед не спасает: для меня и моих задач у них очень мало игр.
Конечно, я уже покупаю гораздо реже и только самое-самое и угодить мне стало непросто, но заказывать на Амазоне или еще гдетотам не очень радостно, а, видимо, придется, если нужна будет конкретная игра, которую больше нЕгде купить.
cofe

Книжная лавка. Апрель 2)

Субъективное. Последнее посещение книжной ярмарки на пр. Мира оставило у меня какое-то гнетущее впечатление. Прилавки полнЫ, покупателей много, а купить особо нЕчего. Такое впечатление, что обновлений почти нет. Не припомню, когда я уезжала с ярмарки с одним чахлым пакетом, в котором больше было канц.товаров, чем книг и увозила с собой обратно свои деньги. Раньше все было наоборот: пакеты в руках не умещались, приходилось искать такси, возможность покупать заканчивалась гораздо раньше, чем желание.
Делюсь немногочисленными приобретениями.(картинки можно увеличить кликом)

Рекомендую журналы Л. Береславского "Веселая академия" (издательство «Махаон»).


Возраст: 3-4 года.
вып.1. Развиваем память. Выделение детали. Запоминание через ассоциации. Запоминание по признакам. Запоминание геометрических фигур. Запоминании на плоскости. Логические операции. Collapse )
cofe

Необходимые условия успешного занятия с детьми

Домашняя школа для дошкольников
Занятия и игры

Мои размышления об организационной строне вопроса.

-  выбираем  игру (игры)  для детей, но она непременно  должна  нравиться  и взрослому, который будет играть с ребенком (родителю, педагогу).  Если взрослый увлечен, то это состояние обязательно передается детям

- игровое  занятие  должно  иметь свой ритм  и форму  (включая ритуальные элементы)

- хорошо  бы использовать в игре рифмы или песенки по теме

-  обязательно должны присутствовать  поисковые элементы

- задействовать разные способы восприятия (видим-слышим-действуем)

- для активизации  можно менять темп  занятия ( ускорять, замедлять),

-  менять виды деятельности

- сочетать в занятии уже хорошо  знакомое с новым
Надолго остаются любимыми знакомые игры,  в которых есть возможность что-то менять (усложнять, упрощать, сочетать с другой игрой)

-  использовать повторы (рефрены)
 
 -  наличие у детей свободы выбора
Всегда надо быть готовым заменить одну игру другой, если она  по каким-то причинам «не пошла», один вид  деятельности другим,  если  это продиктовано потребностью детей.

- количество  игровых элементов, находящихся в нашем  пассивном арсенале,   должно значительно превосходить количество  игр, находящихся в активной  работе.  Это условие особенно актуально для обучающих игр.

- ведущий (взрослый) должен хорошо владеть материалом.
Например, если он будет все время заглядывать в бумажку, забывая  что за чем,  забывая правила  следующей игры, интерес и внимание детей резко снижаются, занятие будет абсолютно неэффективным.

-  взрослый  должен исполнять сразу две роли:  находиться внутри  игрового пространства  (играет месте с детьми), и вне его (руководит игрой).

- так как дети не могут долго играть в одну игру,  заранее продумать мостик  (связку) от одной игры к  другой,  от одной темы к другой, чтобы  занятие было цельным, не распадалось на элементы,  имеющие  друг к другу весьма отдаленное отношение

Еще что?