Category: искусство

book

(no subject)








"Головоломки, ребусы, загадки"
"Приключения в лабиринтах"
художник А. Голубев
Махаон,2010 г.


Казалось бы, ничего особенного в этих заданиях нет, но дети с удовольствием решают ребусы, кроссворды и головоломки, ищут затерявшиеся тени разных персонажей, двух одинаковых Змеев Горынычей, с помощью цифр рисуют карету для принцессы, сравнивают двух заморских принцев и находят отличия в их портретах, прокладывают дорожку в лабиринтах и т.д.
Взрослые могут быть уверены в том, что память, внимание и мышление замечательно работают в таких "игровых" занятиях, а польза от завершенной работы ничуть не меньше, чем от какого-либо "учебного" задания.

sol

(no subject)





В. Берестов

На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший лов у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон.

Обидно стало за этого лентяя.
Писал, видимо, "жаворонок". Вся жизнь подстроена под них.:(( А что же нам, "совам" делать?Всю жизнь страдаю. Это все равно, как если бы слова "на рассвете" заменить словами "на закате" для жаворонков.
Трудно подстраиваться. Только с помощью разных "пряников" или кардинально изменив весь свой жизненный устрой (типа, стать свободным художником и творить, когда душа пожелает).

cofe

Стоял ученик на развилке дорог. Где право, где лево понять он не мог...


На протяжении длительного времени у детей постепенно формируется зрительно-моторная координация, зрительно-пространственное восприятие. Можно помочь своему ребенку, играя в разные игры, выполняя разные задания. Конечно, здесь нужна практика, практика, практика.

Для отработки лучше придерживаться определенной системы: 1) например, сначала отрабатываем только право-: правая рука (нога), справа, направо и т.д. 2) лево- 3) дифференцировать право-лево в движениях (топни правой ногой, подними левую руку и т.д.), то же самое на странице альбома, страницы.

Нужно разделить упражнения на, условно говоря, бытовые-двигательные, связанные с ориентацией тела в пространстве и учебно-зрительно-письменные, связанные со зрительно-пространственной ориентацией на плоскости (на листе альбома, книги и т.д.)

Двигательные упражнения. Когда делаете зарядку, разные упражнения на эту тему будут вписываться очень естественно. На моих занятиях это может выглядеть и энергичной разминкой, и, напротив, релаксацией в зависимости от обстоятельств: поднимаем правую руку; поднимем правую руку и правую ногу (одновременно или последовательно); левую руку поднимаем, а левую ногу согнем в колене и т.д.

(кликабельно)
Collapse )

Давайте соберем небольшую коллекцию упражнений, стихов, заданий на тему "лево-право". Если у вас есть что-то опробованное и любимое, поделитесь, пожалуйста.
Мне просто приятно знать, что ты меня читаешь

cofe

Стандарты, тренажеры и индивидуальный почерк

Навеяно вопросами lena_vinni в теме Пособия Н.А. Зайцева по каллиграфии:
>>разве это полезно - обводить стандартные буквы? Пусть они правильных пропорций и все такие ровные и красивые - но мне все же кажется, что почерк у каждого ребенка индивидуальный, незачем его в стандартные рамки загонять. Что-то тут не так, но вот что именно - не знаю.>>

Мне кажется, «не так» в противоречии: получить индивидуальный почерк, не владея каноном. Так не бывает.
Не все помнят, как сами учились писать. :) Т.е. глубина происходящего скрыта, на поверхности только конечный результат: индивидуальный почерк.Collapse )