Tags: школа

cofe

(no subject)

…Вообще всё нужно делать с учетом индивидуальных особенностей детей.
из послания президента от 12.11.09; о школе

Приятно было это услышать (как раз включила телевизор). Конечно, так и нужно делать. Вопрос: кто это будет делать массовой школе, в классе, где 25-30 человек?
cofe

Встаньте, кто помнит чернильницу-непроливайку

Встаньте, кто помнит чернильницу-непроливайку,
Светлый пенал из дощечек и дальше по списку:
Кеды китайские, с белой каемочкой майку,
И промокашку, и вставочку, и перочистку.

Финские снежные, в синих обложках тетради,
День, когда всем принести самописки велели,
Как перочистки сшивали усердия ради,
С пуговкой посередине, — и пачкать жалели.

Встаньте, кто помнит стаканчик за семь и за десять,
Пар над тележками уличных сиплых кудесниц, —
С дедом однажды мы в скверике при Моссовете
Сгрызли по три эскимо, холоднейших на свете.

Разные нити людей сочленяют: богатство,
Пьянство, дворянство… порука у всех круговая,
Пусть же пребудет и наше случайное братство:
Встаньте, кто помнит, — и чокнемся, не проливая!

Марина Бородицкая


cofe

Школьное

В этом году у меня появился новый опыт занятий. А именно: подготовка к сдаче экзаменов за третий класс в вынужденно ускоренном темпе.
Я уже писала, что определенная часть моих учеников, это дети школьного возраста, которые не ходят в школу. Так как почти все из них занимались у меня с 4-5 лет (а кто-то начал и в более раннем возрасте), то работа в "школьном" поле это как бы вполне естественное продолжение наших занятий.

Предыстория. Мальчик начинал учиться в первом классе обычной школы, но что-то там не заладилось в психологическом плане и его определили в вальдорфскую школу, где он и учился весь второй класс и почти половину третьего. Были там и свои плюсы, но стало ясно, что учебы как таковой нет, стали думать о переводе. И тут родители поняли, что ребенок худо-бедно научился валять из шерсти, ковать, вязать, строгать и клеить, но общеобразовательные навыки находятся практически на нуле. Когда мама узнала, что для аттестации за третий класс по русскому нужно будет писать диктант на шестьдесят слов, ей было плохо. Какие там диктанты, когда не все письменные буквы были знакомы... О наличии какого-либо почерка вообще невозможно было говорить, его как такового просто не было за отсутствием практики. Практически все правила, орфограммы - 0.

С математикой было не так плачевно, но в счете это был уровень середины второго класса (1-4), а в задачах и того ниже. Как известно, третий класс ключевой по объему и глубине изучаемого материала. Знала бы, что будет так сложно, вела бы дневник событий для памяти на будущее.:) А так, не до него было.
В общем, с декабря мы все вместе работали, работали, работали...
И у нас получилось!




Collapse )
cofe

Школьное

>>…Боялись научить «не так»… А кто их в конце концов учил? Учитель в классе? Да нет, конечно, мы же и учили…

Этот пост sangria_s и комментарии к нему рекомендую читать всем, у кого дети пойдут в школу сейчас, через год, два, три... короче, кто вообще собирается с ребенком в школу.



cofe

Школа - не школа

Должна сказать, что я своим мнением по поводу посещения начальной школы делюсь здесь время от времени, если кто читает. Но активную пропаганду среди своих родителей не веду.
Предположим, у вас хороший учитель и школа, занятия в которой подходят вашему ребенку; или ребенок вянет без каждодневного пребывания в обществе одноклассников; или родителям сама идея нешкольников по душе, но практическое осуществление видится туманно и решимости нет - то зачем? У каждого есть свои причины для своего решения.
Спрашивают меня - говорю, отвечаю на вопросы, но специальная агитация уже противоречила бы основному принципу «не навреди». Главное, чтобы понятно было каждому родителю, что есть варианты. Варианты обучения действительно есть на самые разные случаи. Когда об этом знаешь, это добавляет устойчивости нежной родительской психике.

Интересно. У меня в этом году примерно четвертая часть всех учеников - дети школьного возраста, которые в школу не ходят. Еще из пяти-шести-летних двое точно не собираются в школу, будут продолжать заниматься у меня и сдавать за начальную школу, еще трое думают на эту тему.
Сегодня позвонили две мамы с просьбой взять их детей на предмет подготовки к сдаче за 1-3 класс.
Вот думаю: это отдельные факты или тенденция?

sol

"Школу можно любить, если дома очень плохо"-

сказал М. Жванецкий.

Как и положено сатирику, Жванецкий смотрит на отдельную проблему, держа в руках лупу, не заботясь об общей объективности и привлечении подтверждающих ссылок. Да, для кого-то это, возможно, не совсем так. Но с главными тезисами я согласна.

"Будьте снисходительнее к своим детям, у них не такое безоблачное детство, как принято считать. Я не знаю такого ребёнка, который бы любил школу. Школу можно любить, если дома очень плохо. Маленького вытаскивают из тёплой кровати и волокут на рассвете в школу с тяжеленным ранцем за плечами - какому нормальному человеку это понравится? Почему он должен учить закон Ньютона в незнакомой школе, если в знакомой квартире его ждут любимые кошка и собака? Школу любят только на выпускном. Обнимают учителей, даже директора - потому что точно знают: это не вернётся больше никогда. Маленький человечек даже друга в школе по-нормальному выбрать не может, они ему навязываются с помощью силы. Потому что чаще всего твой школьный друг - это самый агрессивный человек в классе. И в результате после многолетних школьных мучений в институте вам говорят: забудьте всё, чему вас учили все 10 лет!"

Взяла вот здесь:
http://community.livejournal.com/jvanetski/235086.html

НГ

Зачем нужна школа

Интересная статья olegmakarenko.ru, которую хочется сохранить в своем журнале.
==============================

Шведская парта, или зачем нужна школа


Давайте, коллеги, задумаемся, а зачем, вообще, нужна средняя школа? И, главное, кому она нужна? Мы как-то уже привыкли, что все дети посещают школу, и это нужно даже не нам, а самим детям. Однако нет ли здесь изрядной доли лицемерия? На мой взгляд, есть. И я собираюсь сегодня показать, какие на самом деле у нас есть причины, чтобы мучать ребёнка в течение десяти лет, пока он не может сопротивляться.



Зачем школа нужна родителям


Родителям школа нужна, в первую очередь, чтобы можно было в неё сдать детей. Как багаж в камеру хранения. Ведь работать-то надо, верно? А оставить ребёнка часто не с кем.

Кстати, забавно, что мало кто убеждён в необходимости детских садов. Детские сады часто воспринимаются как неизбежное зло -- "уж лучше в садике, чем с бабушкой". Однако школа уже считается чем-то святым, и, даже если мать не работает, в школу дети идут всё равно.

Ну и, конечно, детей отдают в школу, как машину в автомастерскую -- на тюнинг. Чтобы детей "прокачали". И родители, как завзятые стритрейсеры потом меряются детьми: "Мой на золотую медаль идёт. А мой уже в МГУ поступил". Согласитесь, ребёнок, который хорошо учится -- это весомый повод для гордости.


Зачем школа нужна государству


Государство идёт родителям навстречу, и создаёт условия для дневного содержания детей. Сейчас не восемнадцатый век и, с точки зрения государства, женщины должны работать. А раз так, нужно создать женщинам место, куда они смогут сдать своих детей, и, убедить женщин, что это делается для их же пользы.

Видели детскую комнату на входе во многие супермаркеты? Сдаёшь ребёнка, и бродишь по магазину пару часов, спокойно делая покупки. Вот так и школа: сдаёшь ребёнка, и спокойно идёшь на работу.

И, разумеется, как и в супермаркетах, государство активно рекламирует детям то, что считает нужным. То есть, государство пытается обеспечить детям патриотическое воспитание. Обратите внимание -- я не говорю, что патриотическое воспитание -- это плохо. Я просто рассказываю, зачем нужны школы государству.


Зачем школа нужна самим детям

Collapse )
===============================
upd
Согласна с aqva, что пункта "зачем школа нужна учителям" не хватает. Если следовать логике статьи, можно сказать, что учителями, психологами иногда становятся для решения собственных проблем.

Я не могу сказать что статья мне понравилась или, что она не понравилась. Она мне именно интересна. Быть может как раз открытой провокативностью. А поскольку провокативность открытая, это дает возможность не "вестись" на провокацию, а думать и искать свои аргументы в ответ на каждый пункт.
Но да, опять же соглашусь, тема болезненная.

cofe

Продолжаю тему о школе


Продолжаю тему о школе, начало здесь .

Когда я говорю о токсичности нашей школы для ребенка 6-7-8 лет, я имею в виду формальный подход, прежде всего.
От формального отношения к человеку
- личность ученика растворяется, она никого не интересует;
- такое чувство, что до школы у ребенка жизни не было, его воспринимают с нуля;
- его успехи/неуспехи - личное дело самого ребенка и его родителей и т.д.
Collapse )

cofe

О школе

Цитата от grisabella:
<<Есть ли вообще в природе школы, в которую можно поступить хоть при любом конкурсе, за любые деньги, но там ребёнка будут рассматривать не как расходный материал для достижения амбициозных целей, не как средство наживы, а как.. как человека, ради которого всё и было задумано. Ведь они же такие талантливые, дети-то, они так благодарно воспринимают любое вложение, если им интересно, да они горы могут свернуть, если захотят. Размечталась.

Тут декларируется, что школа бережёт психику -- на самом деле чудовищно неэффективно происходит обучение, то есть реально не происходит вообще, ребёнок привыкает к мысли, что учение -- это скучно, тупо, неприятно.. Перетерпеть и забыть.
Там обучение эффективное, но опять же о ребёнке никто не думает -- не справился, другого найдём, зато потом будем гордиться своими гениальными выпускниками-невротиками, и процентом призёров олимпиад.
>>

Я окончательно утверждаюсь в целесообразности домашней формы обучения на том месте, где должна быть начальная школа.
Жаль, что не все желающие могут пользоваться этой возможностью.
cofe

Весь мир театр?

Мне всегда была понятна эта фраза.
Все мы актеры, играем разные роли, у каждого свой набор масок. Это нормально. При условии, что нет фальши. От фальшивой игры у меня просто сводит скулы. Неважно, в какой области эта фальшь проявляется – в исполнении музыкального произведения или в области человеческих взаимоотношений.

Как-то мне кажется, что мы живем не только в эпоху перемен, но и в эпоху подмен. Во многих областях жизни настоящее подменяется имитацией не самого лучшего качества.
Я о том, что мне ближе.
Чиновники от образования имитируют бурную деятельность. Школа имитирует заинтересованность, чуткое отношение к детям и + сам педагогический процесс. Школьники – делают вид, что учатся. и т.д. Круговорот. Ничего личного, как говорится, никого не хочу обидеть.Collapse )