?

Log in

No account? Create an account

Tuesday, March 29th, 2016

в поисках дневника

Сын Сашка пожаловался, что потерял дневник. Говорит, странно: у него и у еще одного мальчика пропали дневники. Наверное, украл кто-то.

Мы тут же давай ребенку помогать дневник искать. Обыскали стол, полку, полки в столе, добрались до рюкзака. А в нем - прекрасное. Кроме книжек, тетрадей, бумажек, пакетиков, нескольких блокнотов и прошлогоднего конверта с цифрами, в ранце обнаружилось 6 (шесть!) линеек и 3 клея! Что он там измеряет и клеит, в этой своей школе? %)

Дневник, кстати, нашли. В рюкзаке-таки был.
(10 comments | Leave a comment)

Saturday, February 13th, 2016

правильно чистить зубы

Умеете ли вы чистить зубы так, как теперь умею их чистить я?

Каждый год детей в школе учат правильно чистить зубы. Точнее, учат их этому стоматологи в более раннем возрасте, а в школе уже каждый год занимаются пропагандой пользы и правильных методов этого дела. Мы, родители, потом внимательно выспрашиваем чадо, как же правильно. Нас-то никто этому в школе не учил...

В общем, недавно сын Сашка в очередной раз носил зубную щетку в школу. После возвращения тут же раскритиковал мою: щетка должна быть с ровной и густой щетиной. И менять ее нужно раз в три месяца, а не "пока нормально выглядит".

Держать зубную щетку нужно так же, как мы держим карандаш. А не как велосипедный руль, как привыкла с детства я. Все это потому, что при использовании "велосипедного" метода щетка давит на зубы слишком сильно, так что царапается эмаль. На зубах, не на щетке (хотя, мало ли). А когда держишь щетку, как карандаш, надавить так сильно сложно, и щетка действует как надо.

А еще чистить нужно не только сами зубы, но и десны. То есть водить щеткой нужно наполовину по зубам, наполовину по деснам круговыми движениями. Причем если имеется склонность к появлению зубных камней, сначала лучше чистить десно-зубы без пасты, а потом уже вторым кругом - нормально почистить зубы с пастой.

Короче, все сложно. Пошла тренироваться.

P.S. Жду следующего года - с новым зубным уроком :)
(20 comments | Leave a comment)

Saturday, November 7th, 2015

математика

Обычно Сашка делает уроки сам. Я помогаю только с краеведением (и сама заодно учусь) и проверяю математику, а Юра проверяет чешский. Но всю прошлую неделю Сашка просидел дома из-за какой-то страшной ангины, поэтому некоторые задания пришлось выбирать (и делать) вместе. Оказывается, у них в учебниках такие классные задания! Например, очень понравилось задание по математике об изобретениях.

Даны года изобретения разных устройств, предметов и прочего: очков, часов, локомотива, телевизора, телефона, авторучки и т.д. Сначала нужно было посчитать, сколько времени прошло с момента изобретения того или иного предмета до нынешнего года.
А потом вопросы вроде таких:

- мог ли писарь Карла IV носить очки?
- могли ли военные во время первой мировой войны ездить на поездах?
- могла ли Мария Терезия звонить по телефону?
- мол ли Йосиф II подписать отмену крепостного права авторучкой?

Мне такое нравится :)
(41 comments | Leave a comment)

Thursday, September 10th, 2015

краеведение

У Сашки с этого года, то есть с четвертого класса, начались уроки краеведения (vlastivěda). Начали они с изучения своей страны.

Сегодня проходили правительство, заодно в него играли всем классом. Избрали себе президента голосованием, потом депутатов и сенат. Затем президент назначил премьер-министра, который, в свою очередь, назначил министров. Премьер министр и министры пришли после этого к президенту, и премьер представил свой кабинет министров президенту.

По-моему, хорошее начало. Сашке пока интересно :)
(13 comments | Leave a comment)

Sunday, March 1st, 2015

Рец и Рецбах. Нижняя Австрия


Граница Австрия-Чехия

Голгофа - Рец

...В этих святых местах мы увидели пожилого мужчину. Один только его вид говорил о том, что человек пришел сюда зарядиться энергией и святыми силами. С большой растрепанной бородой, в шляпе и жилете, надетом сверху на рубашку, он стоял он у камней с закрытыми глазами, расставив в стороны немного приподнятые руки. То ли медитировал, то ли молился. Рядом на скамеечке у часовни сидела бабуля с книгой в руках.

Наши любимые дети – а в этот раз их было трое, так как с нами поехали наши друзья: родители Вика и Игорь и их детишки пятилетний Матвей и полуторагодовалая Лида, – ворвались в их мир, словно ветер, который гулял тут же, на возвышении...

Дальше - на сайте Подорожников: Святые Камни Хайлигер Штайн, Рец, ветряная мельница и Голгофа.
(12 comments | Leave a comment)

Sunday, November 30th, 2014

Нордкирхен и Фишеринг – замки на воде. Подорожники в Германии

Замок на воде Нордкирхен

 

Этим летом нас потянуло в замки. А поскольку погода была жаркой, мы поехали к воде, а точнее, к немецким замкам на воде. О нашей прогулке - на сайте Подорожников: замки Нордкирхен и Фишеринг, городок Людингхаузен и (!) редкий вид необычного бразильского павлина ;)

(7 comments | Leave a comment)

Friday, October 31st, 2014

Курорт Лугачовице. Подорожники в Чехии

Лугачовице

Знаете такую минеральную воду - "Винсентка"? У чехов она очень популярна. Источик этой воды находится недалеко от Брно, в курортном городке Лугачовице (Luhačovice). Конечно же, мы решили съездить туда и напробоваться. И даже подговорили Сашку, чтобы воду на камеру пробовал он. Наш иногда привередливый к еде и питью Сашка на удивление согласился. А что получилось в итоге, читайте и смотрите на сайте Подорожники :) "Винсентка"-то соленая ;)
(2 comments | Leave a comment)

Sunday, September 28th, 2014

змизик


С первого класса в школах Брно дети пишут чернильными ручками. Ручки эти современные, поэтому не мажутся так, как это бывало в наши времена. А для удаления неправильно написанного дети используют ручку-корректор или так называемый “змизик” (zmizík - от слова zmizet, то есть “пропасть”, “исчезнуть”). Напишешь таким “змизиком” поверх обычных чернил - и чернила исчезают. Вот только одно плохо - написать чернильной ручкой поверх следов “змизика” невозможно (чернила ведь пропадают), так что приходится либо писать рядом, либо исправления писать шариковой ручкой - на нее “змизик” не действует.

Сначала нам казалось, что такое послабление для детей, как использование “змизика” в школе, - это неправильно. И Сашке разрешалось пользоваться им только дома и только в редких случаях. Но в третьем классе ручка-корректор оказалась в списке необходимых для школы вещей, так что пришлось согласиться.

Недавно Сашка пришел из школы расстроенный. Получил “четверку”, что по нашим меркам - “двойка”. Правда, только в тетрадь, но все равно неприятно. Стали мы выяснять, как же так получилось. А вышло вот как.

На прошлой неделе дети писали примеры по математике. Примеры нужно было написать в два столбца. Сашка и написал в два, но второй столбец оказался посреди строки, слишком близко к первому столбцу, и учительница сделала Сашке замечание. Сашка - ребенок послушный, тут же вытер все свои примеры из неправильно расположенного столбца “змизиком” и написал правее - куда было нужно.

Через пару дней у детей был математический диктант. Учительница задавала детям примеры на умножение, они считали в уме и писали ответы в строку, через запятую. Если чего-то не знали, ставили прочерк и писали дальше. А после выполнения задания дети, сидящие за одной партой, менялись тетрадями и проверяли работы друг у друга, под надзором учительницы. Сашкин одноклассник насчитал у Сашки за этот диктант 6 ошибок. Как?!

Оказалось, середина математического диктанта пришлась ровно на то место, где Сашка вытирал “змизиком” неправильно расположенный столбец на прошлой неделе. Только с другой стороны страницы. Хорошо удобренная “змизиком” страница быстренько впитала в себя Сашкины цифры, и одноклассник решил, что Сашка не знал ответов, поэтому ничего там не написал! :)

Конечно, потом Сашка все же подошел к учительнице, все объяснил, и она ответила, что такое случается. Но когда он рассказывал все это мне, я поначалу решила, что ребенок научился хитрить :) Ан нет, все еще такой же наивно-честный.

А вот “змизик” - это все-таки зло :)
(17 comments | Leave a comment)

Thursday, May 15th, 2014

школьный выбор

В конце первого класса учительница выбрала пару лучших учеников: самого активного мальчика и Сашку (потому что читал лучше всех на чешском). Фотографию мальчика повесили на доску почета, а Сашку директор наградил книгой как лучшего читателя.

Когда стал приближаться конец этого года и Сашка заговорил о доске почета, я спросила у него, кто, как он думает, попадет на нее в этот раз. Сашка начал было выбирать среди мальчиков, но я предложила ему рассмотреть и девочек. Сашка согласился, что это было бы справедливо. Выбрал Зузку К.. Но что учительница решит, было непонятно.

И вдруг в классе наступила демократия. Учительница устроила выборы: дети сами голосовали за лучшего ученика для доски почета. Выбирали из всего класса. Тайным голосованием. Большинство решило, что достойна Зузка К. Вторая Зузка (Т.) получит книжку от директора. Сашка так и голосовал. Все довольны.

Нравится мне их школа :)
(10 comments | Leave a comment)

Saturday, January 11th, 2014

памятник монументального искусства


Включаем показать сыну Сашке кино - "Человек с бульвара Капуцинов". Среди первых титров показывают символ "Мосфильма" - рабочего и колхозницу.



Сашка, глядя на символ советской эпохи, спрашивает:

- А это они что - попугая держат?

Ржем до слёз :)
(10 comments | Leave a comment)
Previous 10