Category: образование

rest

Моравские каникулы для школьников

Лето и осенние каникулы в этом году для нас, родителей, выдались жаркими – не в смысле погоды (хотя и погода не подвела), а в смысле наличия детей-“предподростков”, которые порой могут быть не менее капризными, чем сами тинейджеры. В общем, каникулы у нас были активными и “многодетными”: к нам приезжали девочки и мальчики – и все в возрасте от 9 до 12 лет, то есть в том возрасте, когда у детей могут быть уже свои определенные интересы. О том, чем можно заняться в районе Брно и чем мы развлекали детей, читайте на Подорожниках...


Пивовар Starobrno
rest

еще фамилии


Сотрудник рассказал:

- У знакомой была фамилия Smutná (Грустная), а теперь она вышла замуж и взяла фамилию мужа - стала Zoufalá (Отчаявшаяся).

Повезло, что ж тут скажешь :)

* * *
 
Читаю об одной гимназии: в список преподавателей входит профессор с фамилией Přecechtěl. Эту фамилию можно перевести как "Все-таки-хотел".

Обожаю такие фамилиии :)
rest

в поисках дневника

Сын Сашка пожаловался, что потерял дневник. Говорит, странно: у него и у еще одного мальчика пропали дневники. Наверное, украл кто-то.

Мы тут же давай ребенку помогать дневник искать. Обыскали стол, полку, полки в столе, добрались до рюкзака. А в нем - прекрасное. Кроме книжек, тетрадей, бумажек, пакетиков, нескольких блокнотов и прошлогоднего конверта с цифрами, в ранце обнаружилось 6 (шесть!) линеек и 3 клея! Что он там измеряет и клеит, в этой своей школе? %)

Дневник, кстати, нашли. В рюкзаке-таки был.
sanka

правильно чистить зубы

Умеете ли вы чистить зубы так, как теперь умею их чистить я?

Каждый год детей в школе учат правильно чистить зубы. Точнее, учат их этому стоматологи в более раннем возрасте, а в школе уже каждый год занимаются пропагандой пользы и правильных методов этого дела. Мы, родители, потом внимательно выспрашиваем чадо, как же правильно. Нас-то никто этому в школе не учил...

В общем, недавно сын Сашка в очередной раз носил зубную щетку в школу. После возвращения тут же раскритиковал мою: щетка должна быть с ровной и густой щетиной. И менять ее нужно раз в три месяца, а не "пока нормально выглядит".

Держать зубную щетку нужно так же, как мы держим карандаш. А не как велосипедный руль, как привыкла с детства я. Все это потому, что при использовании "велосипедного" метода щетка давит на зубы слишком сильно, так что царапается эмаль. На зубах, не на щетке (хотя, мало ли). А когда держишь щетку, как карандаш, надавить так сильно сложно, и щетка действует как надо.

А еще чистить нужно не только сами зубы, но и десны. То есть водить щеткой нужно наполовину по зубам, наполовину по деснам круговыми движениями. Причем если имеется склонность к появлению зубных камней, сначала лучше чистить десно-зубы без пасты, а потом уже вторым кругом - нормально почистить зубы с пастой.

Короче, все сложно. Пошла тренироваться.

P.S. Жду следующего года - с новым зубным уроком :)
sanka

змизик


С первого класса в школах Брно дети пишут чернильными ручками. Ручки эти современные, поэтому не мажутся так, как это бывало в наши времена. А для удаления неправильно написанного дети используют ручку-корректор или так называемый “змизик” (zmizík - от слова zmizet, то есть “пропасть”, “исчезнуть”). Напишешь таким “змизиком” поверх обычных чернил - и чернила исчезают. Вот только одно плохо - написать чернильной ручкой поверх следов “змизика” невозможно (чернила ведь пропадают), так что приходится либо писать рядом, либо исправления писать шариковой ручкой - на нее “змизик” не действует.

Сначала нам казалось, что такое послабление для детей, как использование “змизика” в школе, - это неправильно. И Сашке разрешалось пользоваться им только дома и только в редких случаях. Но в третьем классе ручка-корректор оказалась в списке необходимых для школы вещей, так что пришлось согласиться.

Недавно Сашка пришел из школы расстроенный. Получил “четверку”, что по нашим меркам - “двойка”. Правда, только в тетрадь, но все равно неприятно. Стали мы выяснять, как же так получилось. А вышло вот как.

На прошлой неделе дети писали примеры по математике. Примеры нужно было написать в два столбца. Сашка и написал в два, но второй столбец оказался посреди строки, слишком близко к первому столбцу, и учительница сделала Сашке замечание. Сашка - ребенок послушный, тут же вытер все свои примеры из неправильно расположенного столбца “змизиком” и написал правее - куда было нужно.

Через пару дней у детей был математический диктант. Учительница задавала детям примеры на умножение, они считали в уме и писали ответы в строку, через запятую. Если чего-то не знали, ставили прочерк и писали дальше. А после выполнения задания дети, сидящие за одной партой, менялись тетрадями и проверяли работы друг у друга, под надзором учительницы. Сашкин одноклассник насчитал у Сашки за этот диктант 6 ошибок. Как?!

Оказалось, середина математического диктанта пришлась ровно на то место, где Сашка вытирал “змизиком” неправильно расположенный столбец на прошлой неделе. Только с другой стороны страницы. Хорошо удобренная “змизиком” страница быстренько впитала в себя Сашкины цифры, и одноклассник решил, что Сашка не знал ответов, поэтому ничего там не написал! :)

Конечно, потом Сашка все же подошел к учительнице, все объяснил, и она ответила, что такое случается. Но когда он рассказывал все это мне, я поначалу решила, что ребенок научился хитрить :) Ан нет, все еще такой же наивно-честный.

А вот “змизик” - это все-таки зло :)
sanka

"...седло большое, ковер и телевизор..."


Сын Сашка на днях пришел домой из школы и рассказывает. Выдали им, второклассникам, по листу бумаги и предложили написать, что им нравится в их школе, что не нравится и что они хотели бы изменить. Директор потом прочитает все это и поймет, что можно сделать для детей.

Дети - народ наивный и прямой, так что писали откровенно. Сашка написал, что ему не нравится нынешняя учительница с продленки (и написал так не только он). Зато классная руководительница как раз нравится. А по поводу того, что хотелось бы изменить, - я порадовалась. Сашка заказал большой двор. Девочка из класса написала, что хочет батут и телевизор в школу. А шестиклассники пошли дальше - полкласса заказало лифт на третий этаж :)

Я тихо завидую директору школы - ведь он же может все это прочитать! Как бы мне хотелось узнать, что еще написали дети. По-моему, это должно быть прекрасно :)
sanka

не делай из мухи слона


Сегодня наша учительница чешского принесла задание с фразами с переносным смыслом. Нам нужно было читать фразы на чешском и объяснять, что они обозначают на самом деле.

- Не рисуй черта на стене (Nemaluj čerta na zeď), - прочитал Денис.
- Это вроде "Не делай из мухи слона"? - спросила я чешку.
- То есть "Не делай из комара верблюда"? - спросила у меня в ответ учительница.

Думаю, можно было продолжить :)
sanka

бранный день


На прошлой неделе у ребенка в дневнике появилась запись: в эту пятницу у детей будет branný den. Что такое этот "бранный день", я не знала. Было только написано, что детей нужно намазать кремом от загара, побрызгать аэрозолем от клещей и дать с собой платок и крепкую обувь. Честно говоря, если бы меня так намазали, я бы тут же начала браниться, так что я даже не очень-то и удивилась такому названию.

А потом оказалось, что branný - это от слова braň, то есть "защита". Как сказал Сашка, детишки-первоклашки будут бороться с девятиклассниками. На самом деле я думаю, что защищаются дети от клещей и солнца, а не от девятиклассников. Хотя кто знает... Вечером увидим :)
rest

ветрянка по-чешски


Работаю из дому. Точнее, пытаюсь, так как сын Сашка все время рассказывает о всяких покемонах, задает какие-то вопросы и общается.

У Сашки ветрянка. Пошли сегодня к врачу. Сашку посмотрели, велели мазать какой-то жидкой пудрой, если сильно чешется, и если температура сильно высокая, сбивать можно - сказали чем. И все. Десять дней посидеть дома, а потом, если все в порядке и новых прыщиков не появляется несколько дней, можно сразу в школу идти. То есть, если никаких осложнений, приходить на проверку к врачу не нужно, никаких справок в школу от доктора не нужно.

- А в школу вообще нужно сообщить? - спросила сознательная я.
- Да, можете учительнице сказать.

Ну, и в школьном дневнике нужно будет написать "омлувенку" - объяснение, почему ребенка так долго не было в школе.

Все-таки чем-то мне нравится этот пофигизм. Не знаю, как насчет серьезных болезней, а в таких детских болячках легкость и доверие к родителям приятно.

P.S. Как на мне очутилась эта медаль? %)
rest

сбор каштанов


На прошлой неделе сын Сашка принес из школы дневник, в котором было написано, что с понедельника начинается сбор каштанов. А сам Сашка сказал, что тот класс, который соберет больше каштанов, выиграет. Последнее замечание развеяло мысль, что это может быть для поделок. Но для чего нужно было собирать каштаны, да еше и соревноваться, понятно не было. Так или иначе, в субботу утром мы начали сбор.

Нам хорошо - у самого нашего дома растет полно каштанов, так что ходить далеко не нужно. Но как только мы вышли, сразу обнаружили, что мы такие не одни - с другой стороны дома каштаны собирали две девочки лет по 8-9. Причем если мы поначалу собирали каштаны в карманы, то девочки собирали их в большую коробку, которую они могли унести только вдвоем. Вот это размах, подумали мы. И взяли пакет. В итоге мы насобирали 10 кг каштанов - и это оказалось таким классным занятием, я была просто в восторге! :)

Когда мы пришли в понедельник в школу, наш 10-килограммовый пакет оказался не таким уж и крупным по сравнению с остальными: в коридоре школы стояли большие ведра, коробки, сумки (типа барабашовских) с каштанами. Тут уж стало ясно, что ни о каких поделках речи быть не может. Тогда мы не выдержали и спросили у учительницы, куда пойдут все эти каштаны. Оказалось, за ними должен был приехать лесник и забрать все это добро в лес, на зиму зверям.

Меня окрылило известие, что каштаны пойдут зверям, и на следующий день с утра, по дороге в школу, мы быстренько насобирали еще килограмма три.

А вечером Сашка с восторгом рассказывал, как днем в школу приехала большая машина с прицепом, все эти коробки сгружали в машину, так что получилась огромная куча каштанов.

Вот же классно придумали :)