Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

rest

Моравские каникулы для школьников

Лето и осенние каникулы в этом году для нас, родителей, выдались жаркими – не в смысле погоды (хотя и погода не подвела), а в смысле наличия детей-“предподростков”, которые порой могут быть не менее капризными, чем сами тинейджеры. В общем, каникулы у нас были активными и “многодетными”: к нам приезжали девочки и мальчики – и все в возрасте от 9 до 12 лет, то есть в том возрасте, когда у детей могут быть уже свои определенные интересы. О том, чем можно заняться в районе Брно и чем мы развлекали детей, читайте на Подорожниках...


Пивовар Starobrno
rest

в поисках дневника

Сын Сашка пожаловался, что потерял дневник. Говорит, странно: у него и у еще одного мальчика пропали дневники. Наверное, украл кто-то.

Мы тут же давай ребенку помогать дневник искать. Обыскали стол, полку, полки в столе, добрались до рюкзака. А в нем - прекрасное. Кроме книжек, тетрадей, бумажек, пакетиков, нескольких блокнотов и прошлогоднего конверта с цифрами, в ранце обнаружилось 6 (шесть!) линеек и 3 клея! Что он там измеряет и клеит, в этой своей школе? %)

Дневник, кстати, нашли. В рюкзаке-таки был.
sanka

правильно чистить зубы

Умеете ли вы чистить зубы так, как теперь умею их чистить я?

Каждый год детей в школе учат правильно чистить зубы. Точнее, учат их этому стоматологи в более раннем возрасте, а в школе уже каждый год занимаются пропагандой пользы и правильных методов этого дела. Мы, родители, потом внимательно выспрашиваем чадо, как же правильно. Нас-то никто этому в школе не учил...

В общем, недавно сын Сашка в очередной раз носил зубную щетку в школу. После возвращения тут же раскритиковал мою: щетка должна быть с ровной и густой щетиной. И менять ее нужно раз в три месяца, а не "пока нормально выглядит".

Держать зубную щетку нужно так же, как мы держим карандаш. А не как велосипедный руль, как привыкла с детства я. Все это потому, что при использовании "велосипедного" метода щетка давит на зубы слишком сильно, так что царапается эмаль. На зубах, не на щетке (хотя, мало ли). А когда держишь щетку, как карандаш, надавить так сильно сложно, и щетка действует как надо.

А еще чистить нужно не только сами зубы, но и десны. То есть водить щеткой нужно наполовину по зубам, наполовину по деснам круговыми движениями. Причем если имеется склонность к появлению зубных камней, сначала лучше чистить десно-зубы без пасты, а потом уже вторым кругом - нормально почистить зубы с пастой.

Короче, все сложно. Пошла тренироваться.

P.S. Жду следующего года - с новым зубным уроком :)
sanka

змизик


С первого класса в школах Брно дети пишут чернильными ручками. Ручки эти современные, поэтому не мажутся так, как это бывало в наши времена. А для удаления неправильно написанного дети используют ручку-корректор или так называемый “змизик” (zmizík - от слова zmizet, то есть “пропасть”, “исчезнуть”). Напишешь таким “змизиком” поверх обычных чернил - и чернила исчезают. Вот только одно плохо - написать чернильной ручкой поверх следов “змизика” невозможно (чернила ведь пропадают), так что приходится либо писать рядом, либо исправления писать шариковой ручкой - на нее “змизик” не действует.

Сначала нам казалось, что такое послабление для детей, как использование “змизика” в школе, - это неправильно. И Сашке разрешалось пользоваться им только дома и только в редких случаях. Но в третьем классе ручка-корректор оказалась в списке необходимых для школы вещей, так что пришлось согласиться.

Недавно Сашка пришел из школы расстроенный. Получил “четверку”, что по нашим меркам - “двойка”. Правда, только в тетрадь, но все равно неприятно. Стали мы выяснять, как же так получилось. А вышло вот как.

На прошлой неделе дети писали примеры по математике. Примеры нужно было написать в два столбца. Сашка и написал в два, но второй столбец оказался посреди строки, слишком близко к первому столбцу, и учительница сделала Сашке замечание. Сашка - ребенок послушный, тут же вытер все свои примеры из неправильно расположенного столбца “змизиком” и написал правее - куда было нужно.

Через пару дней у детей был математический диктант. Учительница задавала детям примеры на умножение, они считали в уме и писали ответы в строку, через запятую. Если чего-то не знали, ставили прочерк и писали дальше. А после выполнения задания дети, сидящие за одной партой, менялись тетрадями и проверяли работы друг у друга, под надзором учительницы. Сашкин одноклассник насчитал у Сашки за этот диктант 6 ошибок. Как?!

Оказалось, середина математического диктанта пришлась ровно на то место, где Сашка вытирал “змизиком” неправильно расположенный столбец на прошлой неделе. Только с другой стороны страницы. Хорошо удобренная “змизиком” страница быстренько впитала в себя Сашкины цифры, и одноклассник решил, что Сашка не знал ответов, поэтому ничего там не написал! :)

Конечно, потом Сашка все же подошел к учительнице, все объяснил, и она ответила, что такое случается. Но когда он рассказывал все это мне, я поначалу решила, что ребенок научился хитрить :) Ан нет, все еще такой же наивно-честный.

А вот “змизик” - это все-таки зло :)
rest

школьный выбор

В конце первого класса учительница выбрала пару лучших учеников: самого активного мальчика и Сашку (потому что читал лучше всех на чешском). Фотографию мальчика повесили на доску почета, а Сашку директор наградил книгой как лучшего читателя.

Когда стал приближаться конец этого года и Сашка заговорил о доске почета, я спросила у него, кто, как он думает, попадет на нее в этот раз. Сашка начал было выбирать среди мальчиков, но я предложила ему рассмотреть и девочек. Сашка согласился, что это было бы справедливо. Выбрал Зузку К.. Но что учительница решит, было непонятно.

И вдруг в классе наступила демократия. Учительница устроила выборы: дети сами голосовали за лучшего ученика для доски почета. Выбирали из всего класса. Тайным голосованием. Большинство решило, что достойна Зузка К. Вторая Зузка (Т.) получит книжку от директора. Сашка так и голосовал. Все довольны.

Нравится мне их школа :)
sanka

"...седло большое, ковер и телевизор..."


Сын Сашка на днях пришел домой из школы и рассказывает. Выдали им, второклассникам, по листу бумаги и предложили написать, что им нравится в их школе, что не нравится и что они хотели бы изменить. Директор потом прочитает все это и поймет, что можно сделать для детей.

Дети - народ наивный и прямой, так что писали откровенно. Сашка написал, что ему не нравится нынешняя учительница с продленки (и написал так не только он). Зато классная руководительница как раз нравится. А по поводу того, что хотелось бы изменить, - я порадовалась. Сашка заказал большой двор. Девочка из класса написала, что хочет батут и телевизор в школу. А шестиклассники пошли дальше - полкласса заказало лифт на третий этаж :)

Я тихо завидую директору школы - ведь он же может все это прочитать! Как бы мне хотелось узнать, что еще написали дети. По-моему, это должно быть прекрасно :)
love

школьные награды


Сын Сашка ходит в языковую школу. Чешский язык и чтение там в особом почете, и учат его усиленно с первого класса. В конце года детей, читающих на чешском лучше всех, награждал директор. Собрал их у себя, каждому пожал руку, поблагодарил за хорошую учебу и вручил книгу с подписью. Первоклашек было четверо - по количеству классов, из каждого класса было по одному ребенку. Из них двое иностранцев: девочка с красивым, явно не славянским именем (Сашка подтвердил, что она не чешка) и Сашка (горжусь :)). Забавно.

И еще одно наблюдение из школы. На доску славы выбирали ученика не по оценкам и учебе, а по активности. Из Сашкиного класса выбрали мальчика, который всегда тянет руку и хочет все пробовать и отвечать, даже если у него это не получается лучше, чем у других. Нравится мне такой подход - поощряют активность.
sanka

бранный день


На прошлой неделе у ребенка в дневнике появилась запись: в эту пятницу у детей будет branný den. Что такое этот "бранный день", я не знала. Было только написано, что детей нужно намазать кремом от загара, побрызгать аэрозолем от клещей и дать с собой платок и крепкую обувь. Честно говоря, если бы меня так намазали, я бы тут же начала браниться, так что я даже не очень-то и удивилась такому названию.

А потом оказалось, что branný - это от слова braň, то есть "защита". Как сказал Сашка, детишки-первоклашки будут бороться с девятиклассниками. На самом деле я думаю, что защищаются дети от клещей и солнца, а не от девятиклассников. Хотя кто знает... Вечером увидим :)
rest

задачка


На днях в школе были "разговорные часы" с учительницей вместо родительского собрания. Во время этого разговора учительница очень хвалила Сашку. Он будет в этом году отличником (это говорят заранее, за две недели до вручения табеля). Понятное дело, что в первом классе многие отличники, но все равно приятно.

Как раз после этого у Сашки в учебнике по математике попалась задача такого типа: "У поезда было 15 вагонов. 9 вагонов отстегнули. Что ты можешь выяснить, имея такую информацию?". То есть требовалось не просто посчитать, но и объяснить, зачем это нужно считать.

Мы с полчаса пытались добиться от Сашки, чтобы он не говорил нам сразу конкретное число, а в общем понял, что можно посчитать количество оставшихся вагонов. Он вроде как даже и понимал иногда, но потом снова оказывалось, что не понял и тут же выдавал нам ответ в числовом виде. Мы рисовали примеры с яблоками, показывали пример с луковичками, которые перекладывали из кучки в руки, пытались ввести неопределенное количество вагонов. Ох и сложно порой дается обучение, я вам скажу! :)

А потом мы плюнули - со временем поймет. Пока будем наслаждаться сплошными "единичками" :)
rest

новые веяния


У сына Сашки в школе (в параллельном классе) детям ставят не только оценки и печати за хорошо выполненное задание, но и сердечки. Сашка говорит, как "лайки" на сайтах. Новое поколение, чё :)