Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

vesna

(no subject)

Зла и нетолерантна.

вероятно, у меня особая мутация 7R в гене, кодирующем так называемый рецептор нейротрансмиттера дофамина (DRD4)
vesna

(no subject)

Татьяна Рыбакова
Сдавать-то кому? Проще уж в Москве слать и снять что попроще и подальше и на эту разницу жить. Если уж уезжать - то действительно для заведения фермерства. Но тут, во-первых, нужно здоровье - это тяжёлый труд. То есть, для молодых. А у молодых дети. Им школа, кружки, культурное окружение нужно - иначе так и останутся хвосты коровам крутить. Если не сопьются вместе с родителями в деревне. Было уже. Увы, тут без государства ничего не сделать - нужны школы, дороги, магазины, кафе в деревнях. Как в Европе. Нужна сеть живых малых городов посреди этих деревень, куда из деревни можно приехать, продать продукцию и потратить деньги на эти самые культурные продукты. В ином случае лучше уж продать квартиру в Москве и купить нечто в другой стране. Где можно и фермерствовать без погружения в средневековую хтонь, и жить в городе, работая дистанционно на мир, если таковые навыки имеются.


ха
vesna

(no subject)


Maria Koroleva

Все беснуются сейчас с днем победы картинки шлют.. а чему радоваться если публично звучат речи в собственной стране, что нас надо химикатами травить как клещей, что народом надо манипулиповать и упразднить образование, так как нельзя допустить, чтобы были умные и образованные. Стыдно за эту инферну. Не за это мой дед кровь проливал и ноги лишился.
vesna

(no subject)

Сергей Жариков
Глеб Павловский мне это слово не очень понятно. Я по образованию прикладной математик, инженер. Писал диплом на тему математического моделирования.
А мама всю жизнь проработала в медицине, ей 86 лет, она каждый день выходит гулять и просто смеётся над неучами, что сегодня управляют страной.
Да и отец умер , от осложнений после гриппа в 17 году. Была пневмония, он сильно ослаб но вылечился. Потом всё та же тромбоэмболия, что и сейчас. Ему было 88 лет


а нам скажут, что этот вирус "необычный"

и в Москве всё вопреки законам биологии, даже летом не утихнет, как обычно поступают все вирусы
vesna

(no subject)

Столичное Образование Журнал

"РОГА И КОПЫТА" ИСААКА КАЛИНЫ

Журналисты нашего издания, как и многие москвичи, находятся в режиме самоизоляции. Выездных заданий сейчас нет, поэтому занимаемся внутриредакционной работой - приводим в порядок архив публикаций и фотоматериалов. За долгие годы работы, накопилось такое количество информации, что бывает порой сложно оперативно найти нужную. Разбирая архив, нашли фоторепортаж, о котором даже сами успели подзабыть. В 2012 году состоялась громкая презентация проекта - открытие в Москве научно-исследовательского Института гуманитарного развития мегаполиса. Уровень старта этого мегапроекта был задан самый высокий. Мэр столицы Сергей Собянин издал соответствующее распоряжение, в котором отмечалось, что "научное учреждение Институт гуманитарного развития мегаполиса (ИГРМ) создаётся в целях содействия успешному гуманитарному развитию и повышению эффективности социальных программ, реализуемых в Москве". Перед новой организацией ставились масштабные исследовательские задачи. О важности проекта говорил и тот факт, что презентация проходила в стенах столичной мэрии. В мероприятии участвовали известные экономисты, общественные деятели, министры Правительства Москвы, а представляла проект Ольга Голодец, на тот момент занимавшая должность заммэра по вопросам социального развития. Суть всех выступлений сводилась к тому, что Москва просто не сможет дальше развиваться без Института развития мегаполиса. Сколько денег было выделено на этот приоритетный для города проект Ольга Голодец не озвучила, но было понятно, что бюджет будет достаточно большой. Функции и полномочия учредителя научного учреждения были делегированы Департаменту образования г.Москвы, а контроль за выполнением указа мэра был возложен на Исаака Калину. После той громкой презентации, информационного повода писать об этом учреждении больше не было. И как-то об этом событии забылось. Как теперь выясняется - рождение проекта было громким, а вот смерть оказалась совсем тихой. Институт развития мегаполиса просуществовал всего три года ( с 2012 по 2015 г.) и его "оптимизировали". Как же так ? Журналистская интуиция подсказывала "что-то здесь не чисто", поэтому мы решили узнать - какими масштабными исследовательскими задачами занимался Институт развития мегаполиса, на что тратил бюджетные деньги ? Результаты нашего расследования оказались неожиданными.

СКАЖИ - КТО ТВОЙ ПАРТНЁР И Я СКАЖУ - КТО ТЫ

Известно, что за нецелевое использование бюджетных средств могут наказать по всей строгости закона, поэтому для тех, кто распоряжается казёнными средствами, выбор партнёров должен быть безупречным. Но, похоже, что об этом в Институте развития мегаполиса не знали. Вот лишь некоторые организации, с кем сотрудничал институт перед своим закрытием в 2015 году.

ИП Амиров О.А.
Фирма зарегистрирована в 2012 году, закрыта в 2018 году. За 6 лет своей деятельности ИП Амиров оказал услуги всего двум (!) организациям. Первая из них - Институт развития мегаполиса. Предмет закупки - оказание услуг по проведению экспертного анализа информации по общественной оценке развития школьного образования. Контракт на сумму 950 тысяч рублей. Вторая - ДПО "ТемоЦентр". Предмет закупки - анализ учебных материалов по финансовой грамотности и разработке содержательной базы для проведения дистанционного мониторинга уровня финансовой грамотности старшеклассников и педагогов образовательных организаций г.Москвы. Согласитесь, более чем странная ситуация, когда "ТемоЦентр" - структура Департамента образования с огромным техническим и кадровым потенциалом - заказывает в ИП, где числится всего один человек (!), анализ учебных материалов. Дальше больше.

ИП Косой В.В.
Предметом закупки у этого ИП на сумму 765 тысяч рублей стало оказание услуги по опросу 700 родителей учеников московских школ 1-11 классов для исследования мнения об управляющих советах в школах. Социологический опрос одного родителя обошелся заказчику более 1 тысячи рублей. Институт развития мегаполиса почему-то не смутил тот факт, что основной вид деятельности у исполнителя заказа - ИП Косой - это "Операции с недвижимым имуществом за вознаграждение или на договорной основе".

ООО "Старплюс"
Выбор партнёров, мягко говоря, вызывает массу вопросов. Среди тех, с кем сотрудничал Институт развития мегаполиса - фирма "Старплюс". Мало того, что эта организация была ликвидирована, так ещё сведения о генеральном директоре фирмы оказались недостоверными. И это ещё не всё. Учредителем ООО "Старплюс" была некто Гусева Наталья Алексеевна, которую можно заносить в "Книгу рекордов Гинесса". Она одновременно являлась учредителем 23 организаций и в 18 была руководителем ! Ничего не скажешь - талантливая бизнесвумен.

ИП Натесов М. А.
Непонятно по каким критериям Институт развития мегаполиса очередным контрагентом выбрал ИП Натесов. Достаточно было посмотреть поставщиком какой продукции эта организация является: кому-то ИП Натесов поставляет респираторы, кому-то электрополомойки, то есть услуги далёкие от образовательных. Но именно эту организацию Институт мегаполиса просит выполнить работу по ...проведению и аналитической обработке результатов глубинных интервью с педагогами московских школ по предметам "Основы религиозных культур и светской этики", "Физическая культура". Стоимость контракта - 1 050 000 рублей. Интересно было бы узнать, где результаты глубинных интервью московских педагогов были затем использованы. Дальше "все чудесатее и чудесатее". Одним из контрагентов ИП Натесова была фирма ФГБУ Информационно-аналитического центра Судебного департамента, которая сделала солидный заказ на 20 миллионов рублей ! Казалось бы, что тут необычного, если бы не одно обстоятельство - заместителем руководителя ИАЦ Судебного департамента тогда работал ...Калина Роман Исаакович, сын руководителя столичного Департамента образования. Вот как бывает - распутывали клубок контактов Института развития мегаполиса, то есть Калины-старшего, а вышли на Калину-младшего. Как говорится, яблоко от яблони недалеко падает. Роман Калина уже был в центре коррупционного скандала. Летом 2011 года ректор Дальневосточного федерального университета Владимир Миклушевский ( в настоящее время возглавляет Московский Политех) объявил конкурс на создание системы "Электронный университет" на сумму 820 миллионов рублей. Естественно, что за такой заказ должна была разгореться нешуточная конкуренция между многочисленными IT-компаниями. Но по факту выяснилось, что заявку подала всего одна компания - ООО "Винтегра проекты", с которой и был заключен контракт на 647 миллионов рублей. Разгорелся скандал. Любопытный факт - интересы победителя на конкурсе представлял Калина-младший. Случайность ? Вряд ли. Владимир Миклушевский и Калина-старший в 2008-2010 годах работали заместителями экс-министра образования Андрея Фурсенко. Видимо, сработали коррупционные связи Исаака Иосифовича.

"ОТМЫВОЧНЫЕ КОНТОРЫ" ИСААКА КАЛИНЫ

Многие москвичи знают, что Исаак Калина болен. Известен и диагноз - коррупционное поражение мозга. Его лечением срочно должны заняться лучшие сотрудники Генпрокуратуры. Только многочасовые беседы со следователями, чистосердечное признание и два-три года работы на свежем воздухе, в местах не столь отдаленных, могут помочь Калине победить недуг. И пока руководитель Департамента образования не изолирован - он социально-опасен, потому что КАЛИНАвирусная инфекция коррупции при контакте передаётся окружающим. При Исааке Калине, по сути весь столичный Департамент образования и науки превратился в одну большую "прачечную". Сегодня большинство структур и подразделений ДОНМ заточены под коррупционные схемы.
Полагаем, что открытие, а затем закрытие Института гуманитарного развития мегаполиса - это не управленческий просчёт московских чиновников. Институт мегаполиса ( как и все многочисленные ИП) есть не что иное, как контора "Рога и копыта", созданная для имитации деятельности. На самом деле это был наглый "распил" бюджетных средств.
Надеемся, что опубликованной информацией заинтересуются не только наши читатели, но и сотрудники правоохранительных органов. Москвичи хотели бы знать об истинные масштабах коррупции в системе столичного образования.

Уважаемые читатели !
БОЛЬШАЯ К ВАМ ПРОСЬБА - делитесь публикацией !

----------------
это равоква-печатнков от образования
кстати, завязан с мадам астролябией васильевой!
vesna

(no subject)

а ещё есть такой Калина, тоже иудей

он ещё при делах, разрушает образование в Москве
vesna

(no subject)

Вообще-то странно, что родителей вдруг возбудило -
.... Мамаши и папаши, давно и думать забывшие про школьную программу, внезапно и массово осознают себя репетиторами, причем сразу по всем предметам…
Мои дети уже как 5 лет закончили школу, но нам тогда еще на мои недоуменные вопросы, как раскрывают материал на уроке в школе, ребенок ничего не понимает и никакой помощи. Да, - сказала наша классная - У нас теперь не стоит задача объяснять, штудировать, задача просто подать материал по учебным методичкам. А уж как вы там будете учить, понимать, это ваша проблема. Поэтому я все предметы с ребятами дома практически делала с классного урока и потом домашку. Пока не поймут.
А загадка с возбуждением родителей очень проста. Раньше придут в школу с кошельком, дадут учителю, завучу, директору денюжку, подарочек - и ,о чудо, ребенок становится отличником. Сама не раз видела подобное в нашей школе. Поэтому и учителя в недоумении, а как теперь. То есть голый оклад..... Система полетела. К осени решат чего делать.
vesna

(no subject)

Алексей Рощин

Зачем Собянин запретил школьникам учиться?
Знакомые учителя рассказали, что у них отменили «дистанционное обучение» на весь период майских праздников. Типа – красота, гуляем! Я, признаться, даже не поверил, стал переспрашивать – как так? Почему отменили?! Кто – ваш директор?

Да почему ж, говорят, директор? Сам Собянин отменил, Указом, в рамках «борьбы с коронавирусом». Типа, Путин «самоизоляцию» продлил ведь до 11 мая? Ну а Собянин, значит, конкретизировал – отменил заодно «дистанционку» в школах. Так-то, конечно, учебных дней в начале мая было кот наплакал – только 6, 7 и 8 мая – но добрый мэр и их, стало быть, похерил. Так что отдыхаем от оболтусов на самом законном основании!

Тут я вообще впал в ступор – подвела привычка во всем искать хоть какую-то логику. Ну никак не мог я понять, как можно под соусом «борьбы с коронавирусом» отменять ДИСТАНЦИОННЫЕ занятия в школах! Это ведь нонсенс какой-то! Неужто Раковой доложили, что чудовищный вирус научился проникать в детские носоглотки непосредственно с экранов планшетов?! Но это ведь и для Раковой должно быть чересчур!

Грешным делом я даже подумал, что старые подруги что-то все ж перепутали и ссылаются на какой-то несуществующий документ. Полез искать Указ. И – нашел! Вот он – «Указ мэра Москвы от 28 апреля 2020 года № 51-УМ». Читаем – и находим: пункт 3.4. «…обучение, проводимое с применением технологий электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, приостанавливается с 1 мая 2020 г. по 11 мая 2020 г. (включительно)».

Всё так! И никаких обоснований – а какого, собственно, рожна? И тут ведь надо еще понимать суть бюрократического волапюка: когда аж целый мэр в Указе пишет «приостанавливается» - это на самом деле для ВСЕХ школ Москвы означает строгий ЗАПРЕТ. Не дай бог кто ослушается.

Интрига, однако! Думаю, каждый здравомыслящий человек понимает, что запрет «дистанционки» во всех столичных школах «на период до 11 мая включительно» может быть связан с чем угодно, но уж никак не с коронавирусом. То есть тут уже явное лукавство – вставили в Указ о мерах по борьбе с эпидемией меру, никакого отношения к борьбе с эпидемией не имеющую (да еще присыпали ветками – засунули в какой-то «пункт 3.4» отдельным абзацем снизу, хитрецы!) Но тогда, естественно, встает вопрос – а зачем же в таком случае пошли на столь потенциально скандальную меру, как взять да отменить три учебных дня под явно надуманным предлогом у всех детей 12-миллионного мегаполиса?

Я еще поговорил с учителями. И вот какая удивительная картина открывается.

Судя по всему, речь на самом деле идет о крахе самой идеи «дистанционного обучения» в московских школах. Крахе, который сама мэрия сквозь зубы признала – но, по обыкновению, не спешит делиться выводами с общественностью. По слухам, Департамент образования Москвы завален жалобами от родителей на «неправильную дистанционку» - дескать, это безобразие, моему ребенку никто ничего не объясняет, это профанация, дают страницы учебника, номера заданий – и делай как хочешь, оболтус ничего не понимает, пристает к нам…

Если «по чесноку», то суть проблемы проста. Она ровно та же, что и с системой здравоохранения. Злополучная «оптимизация» была ведь везде и со всеми. В системе образования она привела к тому, что учителям приходится работать с классами по 30-40 человек. Они и до всяких эпидемий, работая «очно», жаловались, что им крайне тяжело управляться с классами таких размеров, что в таких условиях даже за простой дисциплиной следить трудно, а уж о том, чтобы уделять внимание каждому ученику, и думать смешно.

Что же получается, когда для учителя каждый ученик - маленький квадратик на совсем не безразмерном экране учительского ноутбука? Простая вещь – учитель вообще теряет всякий контроль над классом. И... пускает дело на самотек. Большая часть учеников в такой ситуации учиться вообще перестает, ну а меньшая – самая ответственная – не получив никаких объяснений «в виртуальном классе», идет за хоть какими-то разъяснениями… к родителям, сидящим тут же, на карантине. Мамаши и папаши, давно и думать забывшие про школьную программу, внезапно и массово осознают себя репетиторами, причем сразу по всем предметам… Они, естественно, взвыли – и их мощный вой уже доносится до мэрии.

То есть, если совсем коротко: учителей не хватает. Для «дистанционки» - точно: для нее в классах должно быть человек по 10, не больше. Та же проблема, что и с врачами. «Дооптимизировались».

Поэтому, как прознали учителя, у мэрии план такой: с 12 мая «дистанционное обучение» в школах возобновить, а уже с 15 мая… просто закончить учебный год к чертовой матери. Ну, типа – как-то он уже с марта все равно пошел наперекосяк – так и что тянуть?

Круто, ничего не скажешь. В общем, да – «коронавирус высветил многие застарелые проблемы».


-------------------
тварь уже на смертную казнь нашкодил в нашем городе, и всё ему с рук сходит
никто оленевода не окоротит?

вчера трясся, забыл про пропуска до осени? или ему так что-то внушили

когда же гнида сдохнет-то! больше ничего я ему пожелать не могу, тюрьма для него - санаторий
vesna

(no subject)

Власти Мурманской области захотели обнести школы оградой с колючей проволокой. Об этом сообщает «Новая газета» со ссылкой на письмо, подписанное главой регионального Минстроя Оксаной Астаховой.

Согласно документу, к основному ограждению школ предлагается добавить колючую проволоку из 3-4 рядов, инженерное средство защиты из армированной колючей ленты типа «Егоза» или иное устройство, и обустроить нижнее дополнительное ограждение, чтобы «защитить от подкопа».

Ранее сообщалось, что колючей проволокой обнесли территорию детского сада в уральском городе Серове.
vesna

(no subject)

Кирилл Зверев

Привет, друзья! Завтра выходит интервью Н.Н.Филатова на канале у Борис Лифшиц. Я сам не присутствовал на записи (о причинах расскажу как-нибудь потом) и видел с Вами вместе только те 22 минуты, что подарил мне Боря. Я жду сам с не меньшим нетерпением. С самим же Николаем Николаевичем я общался не раз. Он очень оптимистично настроен. И тоже заверяет что всё будет хорошо! Завтра опубликуем ссылку ;-)

Борис Лифшиц

«О чём я говорю всем: школьников и дошкольников надо выпускать на улицу!..»
(Н.Н. Филатов)

Друзья! Завтра выйдет новый выпуск моей YouTube-передачи. Называться он будет «Пандемия Осознанно».

На этот раз у нас с вами в гостях Николай Филатов – учёный, профессор, доктор медицинских наук, член-корреспондент РАН, замдиректора по науке НИИ вакцин и сывороток им. И.И. Мечникова, заведующий кафедрой эпидемиологии Сеченовского университета.

В этом интервью мы подошли к проблеме пандемии с совсем другой стороны!

Темы выпуска:

– Коллективный иммунитет
– Лето, свободное от вируса
– Почему Covid-19 – подарок судьбы
– Варианты лечения коронавируса
– Злые и добрые детки Covid-19
– Теории заговора

Ну и многое другое…

Кстати, после этой беседы я готов выпустить моих детей в школу! Если бы была она открыта...))