Аня выбрала сдавать ГИА по обществознанию.
А школа выбрала чморить родителей на тему выбора.
Правда, на собрании я сама не была,но доброжелатели передали об огромной ответственности и судьбоносном решении в выборе ГИА-после сдачи теста решается профиль на следующие два года.
Все заинтересованные лица давно занимаются дополнительно( к ГИА,о,боги..)
Но у Ани фатально нет времени- в этом году она заканчивает художественную школу, у нее диплом, английский, бассейн-впихнуть еще обществознание дополнительно-ну нет никакой возможности.
И тут встала яжемать,решив принять на грудь все тяготы подготовки.
Я учусь сама и учу ее. Такой формать мы успешно реализуем с историей искусств в художке.
И купила я пару книжек и открыла их перед своими глазами.И открыла компьютер,чтоб помогать себе образовываться.
И тут же села в первую по счету лужу.
В брошюре по ФГОСам написано,что ОАЭ-абсолютная монархия.
А в интернетеах пишут,что дуалистическая.
Причем,во ФГОСах дуалистических монархий две без многоточий-только Иордания и Марокко.
А в интернетах
"Примеры дуалистической монархии: Кувейт, ОАЭ, Люксембург, Лихтенштейн, Монако, Иордания, Марокко."
Во ФГОСах пишут,что Япония,Швеция, Дания,Великобритания,Испания -это конституционная монархия, а интернет называет их
Парламентарные монархии: Великобритания, Нидерланды, Бельгия, Дания, Норвегия, Швеция, Испания, Андорра, Япония, Камбоджа, Таиланд, Бутан, Лесото, Канада, Австралия, Новая Зеландия, Папуа - Новая Гвинея, Тонга, Соломоновы Острова, Гренада, Ямайка, Сент-Винсент и Гренадины, Сент-Китс и Невис, Сент-Люсия."
И как мне это ,простите,нести дальше в массу моего ребенка?
Короче,куда бечь и какие учебники покупать?
История искусств в тыщу раз легче и веселее.