May 28th, 2014

maestra

(no subject)

шедёвр третьего курса
Новый шедёвр третьего курса: иллюстрация к стихотворению "Помидор покончил жизнь самоубийством".
Мы начали тему "Еда", она начинается с длиннющего и набитого культурологией этого аргентинского детского стишка.
На плакате помидора написано "Умереть!". В смысле "Умремте ж!". Предок на портрете внезапно груша. Это всё детали, привнесенные автором иллюстрации.
Гении они у меня. Конкретно в этот раз, подозреваю, - Катерина.  
maestra

(no subject)

Ну уж заодно, пока вспомнила.
Предложение из наших контрольных "Над площадью Разбитых Сердец пролетает жареный осьминог и насвистывает "Целуй меня крепче"." содержит разные подставы студням, и наряду с прочими обычную, постоянную - артикли. Диалог с одним рассудительным студентом:
- Какой артикль перед "осьминог"?
- Определенный.
- Почему?
- Ну как... жареный, летит, свистит...
- Ну и что. Нет в контексте предложения никаких указаний на уникальность предмета!
- (смотрит с искренней озабоченностью) То есть для Вас летающий жареный осьминог - не уникальный объект действительности?
- Нет, конечно. Ну, осьминог, ну, жареный. "Один какой-то" осьминог...
Кажется, не убедила.