Category: музыка

Category was added automatically. Read all entries about "музыка".

Я

папино, оглавление

Вот, организовала оглавление для папиных воспоминаний. Буду его обновлять по мере поступления.

Предисловие
Глава первая
   В самом центре Москвы
   Ендова
   Дома вокруг
   Мы и другие
   Имя Электрон
   Мы и другие, продолжение
   Гости и праздники
   Мандаринка
   Аня Акобджанова
   Била
   Шимен, Белка, Хонон
   Близкая папина родственница
Глава вторая
   Папа, мама и страх
   Дядя Сёма
   Геня и репарации
   Через Украину. Поженились. Соломон Израилевич Гольденберг
   Снизошло
   Обычная жизнь
   Павел Михайлович и Марочка
   Елка в лес полетела
Глава третья
   Корни
   Часы за две буханки
   Папина родня
   Добромысли
   Женя, мамина подруга
   Изыскания на Дону
   Изыскания Шуя-Южа
   Изыскания Шуя-Южа, продолжение
   Изыскания под Сызранью
   Стереотипы
   Еще о стереотипах
Глава четвертая
   Папа умер
   Как сложилось
   Борьба за добро
   Дорога в ясли
   Преступление и наказание
Я

про уроки

Катька постепенно научивается делать уроки сама, без помощи мамы старшей сестры. И даже от помощи отбивается, типа, все уходите-не мешайте-я сама всё знаю! Но приглядывать за процессом всё-таки надо. Вот, например, вчера. Забрала лаптоп и уползла в норку, что-то гуглит, что-то пишет. Закончила! Быстренько так.
Оказалось, что они в классе прослушали песню. Говорит: мама, вот послушай. Ты что, ее знаешь? Collapse )
А домашнее задание было: найти и написать историю этой песни.
И Катя, как хорошая девочка, нашла и записала: в каком году песня была написана, автор музыки, слов, когда и кто впервые исполнил. Ну и все. Говорит: мама, какая ЕЩЕ история?
Я

Катькина песня

Катьке в школе дали задание: прочесть книжку (все одну и ту же) и написать на выбор:
- как бы дневник любого из героев книги
- как бы интервью с любым из героев книги
- песню, которую как бы поет любой из героев
Книга была про то, как индейское племя навахо переселяли в резервацию, рассказ идет от лица девочки, которая за это время взрослеет, выходит замуж, вспоминает, как было хорошо в Каньон-де-Шей , где были персиковые сады и паслись овечки, ну и т.д.

Катька выбрала писать Collapse )
Я

(no subject)

Когда настает момент чистить зубы и ложиться спать, Катя любит побеседовать. На самые неожиданные темы: мама, а почему кто-то придумал песню про валенки?
Мама не поняла, Катя объясняет: для рекламы?
Но маму больше интересует другое: Катя, а ГДЕ ты слышала песню про валенки???
Катя: на ютюбе, где же еще

Говорят, у Билла Гейтса дети росли без компьютера. Или это у Стива Джобса? А зря, я считаю :)
Я

культур-мультур

Сходили с Катькой на выставку живописи начала 20-го века Modern Masterpieces from the Guggenheim Collection. Отчитываюсь.
Обошли выставку несколько раз. Сначала Катька выслушала все, что ей рассказали в музейном телефончике (как это называется по-русски?). Телефончик, в основном, рассказывал, что нарисовано, что оно (по официальной версии) собой символизирует, а под конец - факты из биографии художника.
Потом Катька довольно терпеливо выслушала все, что смогла рассказать я, немножко про другое. Обсудили с ней идею "рисуешь не то, что видишь, а то, что чувствуешь" вообще и на примерах пейзажей и портретов.
Потом я спросила, не хочет ли она что-нибудь нарисовать. Катька немножко испугалась и сказала, что ТАК она рисовать не может. Еще раз обсудили с ней идею "рисуешь не то, что видишь, а то, что чувствуешь", на примере взаимоотношений художника и зрителей. И Катька пошла рисовать. То, что, как ей показалось, она нарисовать сможет. Щас! Получилось СОВСЕМ другое. Вообще. Я ее еще пару раз подбадривала насчет "рисуешь не то, что видишь, а то, что чувствуешь" и она довольно долго импровизировала на тему. Collapse )
Потом мы решили немножко передохнуть. Уходить еще не хотелось, сели на кушеточку в центре зала. Катька посидела и решила нарисовать эту кушетку. Черненькую такую, кожаную. Долго и вдохновенно ее рисовала (я когда-нибудь перестану удивляться изгибам ее мыслей?). Collapse )
Потом, между делом, нарисовала меня, довольно похоже получилось Collapse )
Поговорили про что ей больше всего понравилось. Я всю дорогу старалась быть как можно нейтральнее, чтобы она сама определялась с нравится-не нравится. Но, в общем-то, трудно сказать, насколько это самостоятельный выбор. Collapse )
Потом мы еще раз прошлись по залам. Катька искала, чего бы порисовать: чтобы и нравилось и не страшно подступиться. Нашла и рисовала самозабвенно. Collapse )
Отдельная песня - как люди смотрят на рисующую Катьку. Там довольно-таки много было народу, так что ребенок, который посреди толпы сидит на полу или стоит столбом на одном месте, вполне мешает. Но любопытно же, чего она там калякает. :)))
В общем хорошо мы погуляли, весело и интересно.
Я

за отчетный период #2

у Катьки в воскресенье были первые настоящие соревнования. Предыдущие выглядели так: участники стояли на льду и по очереди выходили и делали какой-нибудь элемент. Всего 4 элемента.

А летом она начала учить свою собственную программу, соло. То есть выйти на огромный пустой каток и полторы минуты под музыку там блистать техникой и артистизмом. Перед соревнованиями Катька ужасно нервничала. Да все наше семейство нерничало в полном составе. Катьку бросало из крайности в крайность, от "мама, не волнуйся, я к соревнованиям готова" до "мама, я чувствую, что я все сделаю плохо" и "я не хочу на соревнования! зачем я вообще стала заниматься фигурным катанием?!"

Мы приехали за час, причесывались, разминались, болтали. Катька нервничала, но еще ничего, держалась. Ее группа должна была выходить на лед в 10:40. Их позвали на выход в 10:30, Катька еще коньки даже не надела. Вот тут она запаниковала. Коньки-то мы надели за минуту, но глаза у Катьки уже были квадратные и, кажется, соображала она плохо. Ну что, в следующий раз учтем.

В общем, половину прыжков она забыла прыгнуть, споткнулась на ровном месте, упала в конце. Но то, что она таки сделала, она таки сделала хорошо. Тренер сказала: результаты не смотрите, последнее место гарантировано. А оказалось - не последнее. И даже не предпоследнее. А пред-предпоследнее! 5-е из семи. Вот ведь где радость!

Collapse )

А вечером перед сном Катька, усталая и сонная, сказала довольным голосом "я не могу поверить, что я заняла 5 место!"
Я

драма такая драма

Катька принесла из школы репорт, итоги за второй триместр первого класса. Там все серьезно, про каждый изучаемый предмет стоят оценки и написан комментарий-пояснение. У них есть такой предмет, называется drama. Про него написано: Kathrine demonstrates understanding that creative movement elements can be used to communicate feelings. She created a sequence of movements fitting with emotional tones of Beethoven's Fifth Symphony (примерно: Катька продемонстрировала понимание того, что движениями можно передавать эмоции. Она создала последовательность движений подходящих эмоциональному тону бетховенской пятой симфонии)

Я что-то как представлю себе - так ржу.

В этом репорте меня одно только настораживает: у меня тоже в первом классе были все пятерки. И еще в третьем почти все. А больше никогда.
Я

за отчетный период

Я написала про Катьку в Иерусалиме, но ЖЖ сломался и почти никто не заметил: http://users.livejournal.com/_svetka_/78115.html

А еще мы были на органном концерте в церкви Успения Богородицы в аббатстве Дормицион на горе Сион в Иерусалиме. Экзотика! В самом начале органист вдруг сказал, что он сейчас сыграет гимн, все встали, и он сыграл ха-Тикву. Ну, как умел, так и сыграл. Я по ходу дела Катьке объяснила, что это израильский гимн, вот как в Канаде "O, Canada!", так в Израиле - "ха-Тиква". А потом начался собственно концерт. Концерт, честно говоря, был так себе. То ли орган слабоват, то ли органист, то ли репертуар такой... Но Звука, который ждешь от органа, не было и мы немножко заскучали. Когда заиграли Баха, стало поживее, я Катьке быстро рассказала, что это Бах, композитор всех времен и народов. Катька прониклась. Спросила: а "O, Canada!" тоже он написал?
Я

вопросы взрослым френдам

Скажите, вас в детстве родители заставляли что-нибудь делать? Такое, что вам не хотелось, Например, играть на скрипке или вышивать крестиком. А если заставляли, то КАК? И что, вы делали через не хочу?
А как сейчас? Вы благодарны родителям, что вас-таки научили классно вышивать? Или, наоборот, ни за что не возьмете в руки иголку? А может жалеете, что вас заставляли недостаточно?
Или такой вопрос: научились ли вы в детстве чему-нибудь самостоятельно, потому что захотелось, а не потому что родители пихали?
Я

Хоркружок - мне петь охота

Катя любит попеть, она поет когда чистит зубы, когда надевает носки, когда ложится спать - короче, все время поет. Однажды один хороший человек пытался учить ее плавать, положил ее на воду на спину - и Катя запела. Поет она и песни и так просто, куда броуновское движение мысли заведет. Мне пару раз удалось такую вот импровизацию заснять. В общем, нашли мы учительницу пения, я ей дала послушать Катину лебединую песнь, посмеялась и стала Катьку учить.
Вчера был у нее концерт. Честно говоря, на концерте Катька пела, на мой взгляд, хуже, чем на репетиции. А еще у меня вдруг забастовал фотоаппарат. Поэтому, желающие, Collapse )

А для особо любопытных: Collapse )