Tags: memories

Scally (S&A)

Тут у меня возникли ассоциации с Малышом Монтаной в его восточном наряде. )))

Тут я, наверное, года на три младше, чем на фотке в предыдущем посте, но точно на обороте ничего написано не было.
На мне то ли рубашка большая, то ли платье или халат - не пойму. Но, скорее всего рубашка, потому что с брюками, И ковбойская жилетка. )))  Взгляд выражает, уже не помню что. Под занавески лучше не заглядывать. ))) Ах, да, за почти двадцать лет в моей обычной прическе существенно ничего не изменилось. )



Scally (S&A)

Эпик фейл. )))

Решили поворошить старые фотки.
Нашли новогодние. Я кое-что даже взяла посканить.

Вот, к примеру, я лет в десять, наверное... Ну, мелкая еще.
По габаритам, правда, не скажешь. ))) Я тут себе напоминаю хоббита, который еще не пускался ни в какие путешествия.
Лицо все же стоило сделать попроще - даже елка ничего не скрашивает. ))) Хотя, нет, елка - яркая и нарядная.
А, ну и в чем же эпик фейл? В том, что я спустя шестнадцать лет ношу тот же самый свитер. ))) Как он на меня налезает - понять не могу, я ведь сейчас далеко не фея, но налезает и вполне свободненько в нем, удобно, в общем, носить. Видимо, я в десять лет была еще большим бегемотиком, чем мне запомнилось. )))

Collapse )
 
Avatar

С этими экзаменами вобще ничего вокруг не видела.

Хотя, где-то краешком сознания отметила спешащих куда-то мальчиков в костюмчиках.
А, вот, девочек с бантами не замечала как-то. Но, думаю, что они были, конечно, просто я рано на работу уезжала и поздно возвращалась.  Мы же были! )))

Скалли с бантиками. ) Восемнадцать лет (о, это уже семь лет прошло - обладеть!), двенадцатый класс. Рядом подруга Таня.


Avatar

Как я сказки строила.

Повествование со слов бабушки. )
До пяти лет я была Джеком-Потрошителем. Ломала все, что под руку подвернется. В основном это касалось игрушек. Как моих, так и тех, которые бережно сохранил Мишель. Он, как говорили, ни одной игрушки не сломал, а вот я... Честно говоря, я не знаю, почему я так вела себя с игрушками, говорят, поясняла, что мне было любопытно как они сделаны. До сих пор гадают, как я умудрилась разломать большой самосвал, у которого детали были припаяны. Еще я любила залезать повыше и прыгать оттуда. И просто бегать на предельной скорости, что, учитывая размеры квартиры и мебель, иногда отправляло меня в нокаут. Но выводов я никаких не делала. Меня стали негуманно привязывать. ) Это привело только к тому, что я вскоре научилась разявзывать узлы любой сложности. Спасение пришло неожиданно. У нас появились кубики. Много строительных кубиков - целая корзина.
С тех пор я чинно сидела на полу и сторила, строила (в кои веки не ломала!). Дело в том, что я строила сказки. Замок, в башне которого сидела принцесса. Потом брала игрушечную лошадку, сажала на нее якобы принца, и, вот, лошадка до одури прыгала к окну принцессы. Или крепость, вокруг которых я ставила дозорных (солдатиков Мишеля), и в которую тайно умудрялся пробираться Робин Гуд. Или подземелье, из которого с риском для жизни должны были выбираться пленные странники. В общем, алгоритм понятен. Нет, я, конечно, не забыла о выкрутасах вроде "разогнаться и затормозить о стену", но они уже не носили постоянный характер.  )
 
Avatar

Как мы пытались организовать свой бизнес, и что их этого вышло.

Когда мне было около десяти лет, вопрос нехватки семейных фининсов встал столь остро, что, бывало, к исходу месяца мы сидели без еды. О долгах за квартиру и о долгах вобще и говорить нечего. Секонд-хенд и тот считался дорогим бутиком. Логично, возникла мысль, как же это положения поправить. Исключая грабеж и вымогательство, оставалось народное хозяйство. Это будет так феодально, так патриархально – думали мы. За романтикой идеи скрывался расчет – заработать копеечку или хотя бы снизить количество трат. Идиотизм – наша фамильная черта монетарных делах, поэтому мы не придумали ничего лучше, как преобразовать наши две сотки дачной земли, находящиеся далеко за городом в куриную ферму.
Перед нашим взором стояла прибыльная торговля свежимия яйцами, куриным мясом, наши обеденные столы, ломящиеся от собственной продукции, в перспективе было разведение и продажа особо прибыльных пород. Мы изучали соотвествующую литературу и прощупывали почву для очередного займа для начала бизнеса. К сожалению, нашлись сердобольные люди, которые одолжили нам еще немного денег, и мы для начала приобрели восемь кур – четыре белых и четыре коричневых. Папа отстроил курятник и организовал загон. И, знаете, все было бы, наверное так, как мы и планировали, но мы не учли одного – отношения.
Первым делом мы дали курам имена. Белым – Снежинка, Пушинка, Белочка и Клара, коричневым – Ночка, Светлячок, Пеструшка и Ника. Далее оказалось, что у каждой курицы своя индивидуальность. Пеструшка была общительнее всех и не прочь была поиграть со мной. Ночка отличалась независимых характером, Снежинка – девичьей нежностью, Светлячок – кокетством, Ника - исследовательской делятельностью, Белочка – робостью, Пушинка – позерством, Светлячок – непредсказуемостью. Неслись они неплохо, но без каких-либо выдающихся результатов, а через пару лет снизили планку. В эту же зиму на нас навалились сильнейшие морозы и по логике вещей следовало применить кур для гастрономических целей. А что делали мы? Мы в тридцатипятиградусный мороз каждый ездили за город, чтобы обогревать курятник – тратили кучу денег на дорогу и, собственно, обогрев, тратились на специальные куриные витамины, еду получше. А все потому, что мысль ликвидировать их или дать замерзнуть была просто дикой. Ведь мы за несколько лет очень к ним привязались, разговаривали с ними, играли, различали по голосу и характерам.
В последнюю пару лет они уже почти не неслись, но мы ухаживили за ними с не меньшей заботой. Когда в почтенном возрасте умерла Пеструшка, я рыдала целый день, и долго потом еще не могла прийти в себя. Та же участь постигла и остальных пернатых старушек, и для нас это было просто ужасно. Лет восемь мы не могли даже притронуться к куриному мясу, чем, вероятно снискали славу снобов, потому что отказывались от него даже в гостях. А уж возраждать у себя на участке народно хозяйство мы с тех пор зареклись.
Масштаб облома аршином не измерить, как говорится.

Это я, Пеструшка и один мой приятель (чем-то похож на маленького Пола).


 
Avatar

Насчет розыгрышей. )

Ну, вы знаете, я это дело не особенно люблю. )))
Но один раз мы довольно хорошо разыграли нашу классную руководительницу. Правда, не не первое апреля, а на день учителя. Хотя, наверное, это был больше просто сюрприз, чем розыгрыш. Накануне договорились с уборщицей, чтобы она дала нам ключ от кабинета, часов в шесть пришли, украсили кабинет шарами и прочим, накрыли столы со всякими сладостями и напитками, потом уборщица заперла кабинет с нами. И, вот, классная приходит, в утренней тишине открывает ключом кабинет, и тут мы выскакиваем: СЮРПРИЗ!!!!!!!!!!! Потом, конечно, прикгласили к столу других наших учителей, и все бы было здорово, но физик принялся рассказывать всякие истории про вскрытия. Те, кто нервами покрепче, оставались на месте, а остальные, жалея о том, что уже успели что-то съесть, поочередно вскакивали и бежали в туалет, благо он находился совсем рядом.
 
Avatar

Вспомнилось. )

Раз уж у меня выдалась свободная пара, порассуждаю о школе.
Но не о работе, а о том, что я в школе в смысле предметов любила.
И не любила, соотвественно.

Русский языка и литература. 
На литературе нравилось писать сочинения на свободную (ну или около того) тему. Вот, дают, например, название, а ты по этому названию должен рассказ написать. Прям как сейчас игры с фанфиками. ) Или однажды поставили на стол пустую рамку - что хочешь, то и пиши. Класс выпал в осадок от офигения, а я быстренько настрочила какую-то историю, получила двуойную "отлично". Еще любила читать тексты, особенно по ролям. А вот сочинения типа "что хотел сказать автор", терпеть не могла. Там приходилось по сути пересказывать произведение и, собственно добавлять, чего же хотел сказать автор, а это мне было неинтересно. Стихи учить и рассказывать не любила, пересказывать прочитанное тоже. Кстати, я не читала тексты, которые мне были неинтересны. Но откуда-то умудрялась их примерно знать, только один раз и запалилась, кажется. Учительница так офигела, что даже двойку мне не поставила. ) Русский язык тоже казался скучным, как и любая грамматика. Терпеть не могла правила учить. Потом подумала, и перестала. У меня вся равно - правила отдельно, грамотность - отдельно. А писала я грамотно все равно. Это сейчас у меня вся практика письменного русского -фанфики и дневник, и многое забывается. ) А в школе кучу всего писала, я ведь в русской школе училась.
Латышский язык и литература.
Ну, логично не любила всю эту грамматику, но нравилось читать произведения латышских авторов, оттуда я много хорошего и интересного узнала. Однажды перед экзаменами у нас ввели нулевые уроки по-латышскому. Нулевые! Мне-то и в положенное время из кровати не выползти толком. Ну, ясное дело, я на них не ходила. Хотя, были неприятности - родителям по этому поводу жаловались. Но я все равно как-то умудрялась не ходить, несколько раз, может, всего и была для виду. До сих пор считаю эти нулевые укоки изрядным бредом.
Английский язык.
Признаюсь, тут трудно сказать, что я любила, а что нет - английский в школе мне всегда был ровно пофиг. Неприязни не вызывал, восторгов тоже. Как и все языки давался... не то чтобы легко, но давался, если регулярно заниматься. По настоящему-то я им и заинтересовалось, только раздобыв серии "Строго на юг" на английском. Ну и в ВУЗе много интересного в этом смысле было. Но в основном - сериалы и фанфики сделали свое дело. )
Алгебра и геометрия.
Не соображала в них ничего, поэтому никаких теплых чувств так и не возникло. В обоих предметах тупила так, что практически ни одной проверочной работы выше, чем на два с первого раза написать не могла, четверки за семестр добивалась многократными переписываниями, да и то не всегда Сейчас думаю - ну и нафиг оно было нужно?
Домоводство и изобразительрное искусство.
Если алгебра с геометрией мне казались просто трудными, совершенно неинтересными предметами, то домоводство я не любила до такой стпени, что до сих пор помню какое-то совершенно омерзительное ощущение только уже от сознания того, что, вот, через десять минут начнется сдвоенный урок, который придется провести в этом гребанном кабинете. Среди кастрюлек, подушечек, странной болтовни одноклассниц, нудного запаха и с учительницей, которая... ну в общем, мы друг другу не нравились. С рисованием было попроще, оно казалось мне ужасно занудным - все эти светотени, перспективы, передний план, задний план. Плюс на рисование приходилось покупать всякие дорогие материалы, а денег в доме не было ни копейки лишней, поэтому экономили на всем нужном и желанном, но зачем-то покупали мне вся эти мелки, угольки и прочее. Хотя я просила не покупать.
Физкультура.
Любила акробатику (еще бы, это было всегда отлично, даже без тренировок), игру "народный мяч" (даже участвовала в соревнованиях по нему - до меня трудно было добраться мячом, хотя как капитан я была не сильна), футбол и аэробику, и упражнения на пресс и растяжку. Бег на любые дистанции не воспринимала совершенно. Странно - на скакалке могла всех перепрыгать, а бежать.... сплошной облом. Как-то у нас ввели художественную гимнастику - пришлось делать специальные ленточки и выполнять с ними упражнения. Наверное, самое идиотское, что было на физкультуре (ну, кроме нормативов как таковых).
Физика и химия.
Физику никогда толком не понимала, нравился мне только физик, который умел говорить по-французски, рассказывал нам интересные истории о своих многочисленных путешествий и иногда ставил послушать французские песни. И объяснял так, что я хотя бы могла написать контрольную нормально. Потом, правда, опять ничего не понимала. ) С химией то же самое - понять ее я не могла. Постоянно бегала переписывать двойки, причем, по-прежнему не понимая. Нравились только викторины, которые время от времени нам устраивали. Интересно, что там я могла по химии получить... отлично. И не раз в командных играх больше всего очков зарабатывала именно я, хотя там же бвли и те, кто химию знал на раз-два Но, думаю, это потому, что там не надо было складывать никаких цепочек, не приходилось ничего высчитывать, вычислять. Вопросы были хоть и тематические, но на общую эрудицию - из жизни, биографий, иногда даже из литературы, из кино. А неужели я, например, не отвечу, в чем прокололся Конан Дойл с собакой Баскервилей и не назову состав мыла домашнего приготовления, если читала чудесную книгу "Девочка и птицелет"?
История и география.
На географии всегда откровенно скучала. Терпеть не могла рабочие тетради (это продается специальные тетради с готовыми заданиями - только выполняй). В картах разобраться не могла никогда. Правда, на географии у нас всегда царил бардак, ко мне за парту подсаживался местный весельчак (или тащил за свою) и развелкал меня как только мог. На истории очень нравилось писать эссе по историческим событиям (до сих пор помню, что про Великую Депрессию я накатала что-то очень классное, и оно получило какой-то приз на региональном конкурсе) и читать учебники. Запоминать даты и что-то пересказывать не нравилось.

В общем, такая вот картина моих учебных предпочтений. )))

 

Scally

Как и при каких обстоятельствах я танцевала на сцене, и что из этого вышло.

Я называю вам месяц и год, а вы выбираете в своем журнале любую запись из этого месяца, заново постите ее в журнал и оставляете свой комментарий к написанному ранее.

От Мели мне достался февраль 2007.

Не особенно много записей (ну, сравнительно).
Немного о простуде, немного воспоминаний, фотографии, креатив - ну, как обычно.
Так как сегодня я впечатлена посмотренными танцами, то и запись выбрала о танцах.
Ну, что могу сказать в комментарии. Последняя фраза поста уже не совсем актуальна. Сегодня я танцевала на сцене.
И как бы непродолжителен и банален не был мой танец  - он был. И это было классно!
_______________________________________________________________

Все-таки я человек спонтанный. Многие скажут, что это не так и отчасти будут правы. Спонтанность моя действует редко. Ну, если уж действует....
Точно не помню, но пятнадцати мне тогда еще не было.
Концерт к юбилю школы – дело серьезное. Мироприятие должно было быть интересным и со смыслом. Наш класс подготовил концертный номер со смыслом, для пущего эффекта оставалось сделать его интересным. Вкратце опишу номер – мы изображали школу будущего, где детей учит учитель-робот. Робот механически спрашивал, дети механически отвечали. Мило, но без изюминки. Тогда Н.А., наша учительница по литературе, придумала нам чудную концовку – прелестное дитя изымает у робота преподовательски важную электронную схему, робот чахнет на глазах, детки относят его за кулисы и пускаются в дикий пляс. Идея была принята на ура, но танцевать на сцене перед всей школой никому из нас не хотелось. К тому же, необходимо было еще и поставить танец, а каким образом это делается никто не знал.
До концерта оставалась неделя, и началось нескончаемое нытье: «Надо делать танец» - «Да, надо» - «А как?» - «А никто не знает» - «Толку-то знать, все равно никто танцевать не будет» - «А без танца фигня выходит» - «Ты же танцевать учился» - «Да я уже все забыл, ты сама, кстати, училась...» и далее в том же духе. Помимо этого Н.А. то и дело бросала на нас укоризненные взгляды.
Когда еще одна Катя из нашего класса, в детстве победившая на каком-то важном танцевальном конкурсе в десятый раз заявила, что не умеет танцевать, я не выдержала и сказала – ладно, сделаю я вам номер, только смените, наконец, тему разговора.
Collapse )

 
Avatar

Вопрос дня: Первая драка.

When was the first time that you stood up for yourself? Were your actions justifiable? Looking back, would you have done anything differently?

Гм... это случалось так часто, что первого раза и не упомнишь. )
И в физическом смысле и в словесном. В обоих случаях дать отпор не всегда получалось.
Но я всегда это делала, даже когда силы были очевидно неравны. Думаю, это было глупо, но... ничего я поделать с этим не могла. Начитавшись соответствующих книжек, и насмотревшись фильмов про любимых героев, как-то не умела я убегать и прятаться. Точнее - не считала возможным. Например, что такое нокаут, я знаю не только из боевиков. ) Видимо, поэтому я очень настороженно отношусь к фильмам с элементами насилия. Но об одном запомнившимся и очень странном случае могу рассказать.
Точнее - вспомнить, потому что уже рассказывала.

Collapse )

Ну и, собственно, сама история.
Помню, один интересный случай, который тоже можно отнести к минусам. Хотя, интересным его можно было назвать не сразу и скорее, это не случай, а явление. Одна моя одноклассница почему-то невзлюбила меня с самого начала. Я бы вряд ли обратила на это особое внимание, потому что она невзлюбила почти всех, кто ее окружал, но проблема была в том, что она с трех лет занималась каратэ (отец у нее был тренер). К девятому классу или чуть позже у нее был черный пояс по каратэ и титул чемпионки мира (в какой категории, я не вникала). Тренироваться она любила не только в зале, но и в школе - на тех, кто поменьше. А так как девица она была довольно крупная, то материала для тренировок у нее хватало. Попытки физического воздействия применялись и ко мне, но нечасто. Потому что я, несмотря на бесполезность сопротивления, как умела, била в ответ, а она, как ни абсурдно это было, боялась боли. Обычно, она пыталась доставать меня словами, но это не действовало, потому что... ну я всегда была уверена, что ну нельзя же воспринимать всерьез слова моральных уродов. Видимо, она догадывалась, кем я ее считаю, и это ее бесило, поэтому попытки физического воздействия продолжались. С ней несколько раз беседовал полицейский, но так как дело ограничивалось только беседами, это не помогало. Как-то раз я стояла на лестнице вверу, и она меня толкнула. Я, по счастью, успела схватиться за перила, иначе бы это закончилось плохо. Однажды мне это надоело, и я сказала ей совершенно честно: "Знаешь, Саша, ты здорово умеешь драться и ты намного сильнее меня, поэтому я понимаю, что пытаться защищаться - бессмысленно. А я  большене могу драться только для того, чтобы хоть как-то тебя сдержать. Поэтому в следующий раз, когда ты меня тронешь, я буду бить без оглядки, и может случиться так, что я ненароком тебя убъю. Случайно, конечно, но может. Ты просто имей это ввиду." Странно, но после этого она меня больше не трогала. Иногда пыталась вывести из себя словами, но так не трогала. Я даже не думаю, что она испугалась, но что-то в ней сработало.
Но самое неожиданно и странное случилось потом.
В выпускном классе как раз перед выпускным, кто-то затеял вспомнить детсво, и у нас появилась тетрадь-анкета. Туда полагалось в отдельный для каждого человека лист написать что-нибудь о том, что ты об этом человеке думаешь. Договорились, что каждый пишет только, если сам захочет, и кому захочет, но чтобы писать обязательно честно. На моей сраничке было несколько милых и забавных записей обо мне от девчонок и мальчишек. Одно из них было от Саши. Это был один из тех случаев, когда прочитав, офигиваешь полностью. В ее записи говорилась о том, что она всегда мою восхищалась и очень хотела на меня быть похожей. О каких-то моих талантах. О том, что я вся такая классная. Как отреагировать на это я не знала, поэтому никак не отреагировала. В любом случае, это для меня уже особо ничего не меняло.
Сейчас... да не злюсь я на нее сейчас, только радуюсь, что можно больше не ходить в школу. Мы иногда встрчаемся в городе, говорим друг другу стандартный "привет" и расходимся в разные стороны.