June 4th, 2010

Fraser

Эмоционально.


Вот тут пост о детских и подростковых самоубийствах - http://radulova.livejournal.com/1774324.html?view=149148916#t149148916 . Что и сказать не знаю. Что не скажешь, все мимо. В прошлом году у нас по радио рассказывали о мальчие, который повесился.Было мальчику десять лет... Сам факт по себе противоестественнен и ужасен, а то, что это происходит регулярно - и вовсе не укладывается в голове. И знаете, я не особенно верю в теорию пропаганды самоубийств, мол, подростки насмотрятся всего в интернете и по телевизуру, и им это, своего рода, романтика - привлекает. Если такое и есть, то какой-нибудь один процент из всех самоубийств. Даже у младенца действует инстинкт самосохранения. И он здорово фильтрует всякую дурость в голове. А барахлить этот инстинкт начинает, если человеку очень-очень плохо. Так плохо, что от этой перманентной боли уже готов избавиться любым способом. Тоже перманентным.
В посте также идет речь о школьном психологе, но "со стороны", причем не ради галочки, а о психологе-профессионале с опытом. Опять-таки. Возможно, это немного поможет общей ситуации (другое дело, что какой же профессионал при нынешних трудовых законах пойдет работать в школу на зарплату тамошнего психолога?), но в общем, мне кажется, это по-прежнему остается красивой идеей. Потому что когда уже стоишь на грани, то последнее, что ты будешь делать - рассказывать кому-то о своих проблемах. Потому что в этот период депрессия настолько жуткая, что говорить о своих "проблемах" не получается. Просто физически хотя бы - немеют органы, отвечающие за речевые функции.
Казалось бы, что этим детям - возьмем наименьший фактор риска - детей, у которых есть семья, не хватает? Учись, гуляй, книжки, интернет (ну, по-стандарному), накормлен, одет. И упускается главное - отношения в семье. И вот тут уже, если нет понимания, если конфликты, если нет доверия - никакой психолог не поможет. У ребенка может быть куча пробем с учебой, с одноклассниками, ну и прочее, но когда у него есть тыл - понимающие разумные родители, то вряд ли эти проблемы приведут вот к таким результатам. Упускается то, что на самом деле у ребенка, близкого к подростковому возрасту и у подростка - во всех смыслах трудная психологическая адаптация к изменениям в оргнанизме. Да, восприимчивость, эмоции - от этого никуда не денеьшся. И если нет поддержки, а наоборот - давление, то это страшно. Документальная история о мальчике - папином и мамином любимом-единственном сыне. Все условия, родительская любовь и забота. Вот забота как раз и подкачала. Хотелось - как лучше, чтобы сын выучился, стал уважаемым человеком, ну и заработок, конечно. У мальчика неплохие способности к математике. Готовился ко вступительному экзамену в институт. И слышал - каждый день слышал, как это важно, что иначе - дороги нет, что другое его недостойно - просто погубит. Что экзамен нужно непременно сдать на отлично, иначе... "дороги нет" и так далее. Что он него ждут только лучшего результата. И он поверил. И не хотел подводить своих любящих папу и маму. А задания на экзамене были трудные. Он справился, наверное. Ну, может, в последнем немного не дотянул... и в первом нужно было применить другой способ. И конкурс большой на одно место. И дома родители ждут от него только отлично - это он хорошо усвоил за последние месяцы. Мальчику повезло. Он оказался достаточно устойчивым психологически, чтобы не прекратить эту волынку раз и на всегда самостоятельно. А вот физическое здоровье подкачало. Люди с осуждением смотрели на подростка, лежащего на полу в метро (он был в аккуратном костюме, возвращался домой с того самого экзамена) - с таких лет, а уже напивается. И только, когда кто-то догадался все же вызвать скорую, выяснилось, что у него случился инфаркт. В семнадцать лет. 
А психологическое здоровье в этом возрасте еще более хрупкое, чем физическое. Ясное дело, что для своего ребенка хочется лучшего - лучшего образования, лучшей должности в будущем. Но... такой ценой? В комментариях был ответ одной женщины, которая писала, что ее родители говорили что-то вроде: "Сдашь экзамен - хорошо, нет - ну свет клином не сошелся". Снимаю шляпу. Знаю, учителя тоже любят постращать. Я своим говорю: "Да все вы сдадите, что я  не знаю, что ли? " - но они, видать уже без меня запуганные возражают: "А, если нет?". - "А если нет - поумнеете сразу, подучите и на следующий год сдадите - эка важность".
Да и без учебы хватает факторов. И все они тестно связаны с отношениями в семье. Кое о чем из личного опыта я рассказывала раньше - http://users.livejournal.com/_scally/849107.html . Недоверие, невнимание, черезмерная опека (кстати, в разы хуже невнимания), пренебрежение к тому, что для ребенка важно - друзья, личные дневники, общение. "Хуже чем избить - не уважать право на тайну" и личные секреты. Ссоры между родителями.  Физическое насилие "во благо". Я думаю, быть хорошим родителем - трудно. Да, многое естественно и идет само собой, но многому стоит и поучиться. С учителями похоже, но на первом месте, конечно же, семейное воспитание, отношение к ребенку.
Наверное, в рассуждениях на эти темы у меня всегда будет подкатывать к горлу комок. Здесь действует эмпатия. Можно отстранися от воспоминаний о том, что творилось со мной в пятнадцать лет, но забыть нельзя. При всей любви ко мне родителей обе мои попытки самоубийства были из-за семейных отношений. Хорошо, что они закончились неудачно и без особого ущерба здоровью. Это не было демонстративностью (родители до сих пор об этом ничего не знают), просто я уже больше ничего не хотела и не могла - только уйти от боли, откоторой не было спасения даже во сне. Вот это депрессия - когда человек становится сосудом для боли. Вот поэтому я и говорю - родителям стоит учиться. Чтобы заметить вовремя, чтобы понять. Чтобы понять, что делать, как вести себя, для того, чтобы вобще не допустить подобных состояний. Что бы эта статистика все же пошла вниз...





Avatar

Насущное.

Хотела еще написать про всякие ситуации с учениками, но хватит вам и предыдущего "воспитательного" поста.
Напишу лучше про сегодня. Сдала два зачета. И тот, которого все опасались, ибо там помимо основной работы - аудита энергоресуурсов - требовалась еще посещаемость всех лекций и выполнения на этих лекциях кучи заданий. Ну, я одна из группы на половине лекций не была (весь курс был распределен на два дня). Но на второй работала на совесть и даже проявила эрудицию.
И зачетная работа-аудит, как я видела, преподавателю понравилась. Наговорила я много всего. Поэтому никаких дополнительных заданий мне на дали. Парочка дам с курса, которые в отличие от меня были на всех лекциях остались этим фактом очень недовольны. ))))))))))
А завтра еще два зачета и две лекции потом. Кстати, я сегодня бодренько вышла из дома, под музыку резво отшагала минут пятнадцать ( больше пол-пути до ВУЗа) и почему-то вспомнила, что забыла дома зачетку. Пришлось топать обратно, а потом опять к ВУЗу. )))))) Ну вот, завтра, надеюсь, все сдам, посижу на лекциях и до четверга вобще ничего не буду делать. Ну, по работе,учебе и проекту, в смысле. В четверг на работу, лекции через две недели только - последний экзамен и зачет. Так что, может, чего и напишется у меня, наконец, в смыле креатива.
Хэй-хо!

 
  • Current Mood
    chipper chipper
  • Tags