?

Log in

No account? Create an account
   Journal    Friends    Archive    Profile    Memories
  Темы журнала | Мое творчество | Кинозал Scally | Улыбаемся и машем | Книжная полка |

Истина где-то рядом...


Apr. 17th, 2008 12:08 am Джеффри Теннанту.

Ох, как бы признаться Джеффри?
Я бы маялась... Я бы писала нежные письма и тут же их рвала бы. Возможно, я бы даже освоила размеры Шекспировских стихотворений и изобразила рифмованное признание. Но и его бы я Джеффри показать не решилась....
Думаю, я бы просто подошла к нему однажды и сказала что-нибудь очень банальное: "Джеффри, вы талантливый актер, гениальный режиссер и замечательный человек. Я вас люблю..." А потом не знаю что... Об этом следует подумать.
Но дело в том, пока я придумывала признание Джеффри, у меня придумалось стихотворение о нем... 
Вот так... писала одно, а вышло другое.

Судьбою – Гамлет – безумны очи,
Душою – мальчик веронской ночи;
Готов сквозь бури до края света,
Чтоб прошептать ей: «Моя Джульетта!»

Пустырь и камни, рубин заката...
На этой сцене ты жил когда-то.
На шепот робкий молчит Джульетта,
Упрямым сердцем ты ждешь ответа.

Не можешь верить в молчанье это,
Что вдруг навеки померкнет лето;
И сквозь разлуку зовешь, страдая:
«Моя Джульетта, вернись, родная!»

Она же молча садится рядом
И долго смотрит усталым взглядом,
А с губ, что ангелы ваяли
Слетает нежное: «Твоя ли?»

Немые стены и отзвук эха –
Внутри пустыня – ни слез, ни смеха.
И разум сдался... поддался воле
Небутафорской внезапной боли.  
 
 

Current Mood: lonelylonely
Current Music: Bond - Winter

21 Посмотреть, что сказали - Сказать


Apr. 17th, 2008 10:20 pm Из школьных воспоминаний.

Я тут недавно вышла на десять минут в магазин, а вернулась через час – по дороге встретила двух бывших учителей и школьного библиотекаря – пока со всеми по очереди поболтала... время и прошло. Чуть не забыла за чем шла. И вот что интересно – мне всегда приятно встретить бывших учителей, поговорить с ними, но ни разу за четыре года, как я окончила школу (ни единого разу!) я не ощущала никакой ностальгии по школе. Ни разу не взгустнулось о школных годах и не разу не подумалось: «Эх, вернуться бы в школу хоть на пару деньков!» Один раз даже стояла у школы, потом зашла, побродила там, стараясь выжать из себя хоть каплю этой самой ностальгии – ничего подобного, не вышло!
И не сказать, что в школе мне было плохо... вовсе нет. То есть, всякое бывало, конечно... Но если вспоминать, то хорошего, веселого и интересного было куда больше.
Собственно, веселье началось с первого же дня, когда, будучи робкой и нерешительной первоклассницей, я не знала, как лучше обратиться к учительнице (забыла ее имя), которая стояла у соседней парты ко мне спиной. Крикнуть «Эй, вы!» я не считала возможным – все-таки я была относительно воспитанным ребенком, поэтому просто несколько раз с силой дернула ее за юбку, чтобы обратить на себя внимание.
Вобще в начальных классах я отличалась буйством характера. Я не хулиганила, просто сидеть спокойно весь урок я просто не могла, а на переменах вознаграждала себя не в меру активными физическими упражнениями. На уроках, за болтовню  меня часто ставили «постоять». Что мне даже нравилось – хоть какое-то разнообразие, да и обзор сразу лучше.
Однажды, видимо отчаявшись, ко мне за парту посадили самую милую, самую тихую и самую послушную девочку из всех первых классов. Чтобы я перевоспитывалась. Но это не подействовало. Точнее подействовало, но в обратную сторону – тихая послушная девочка страла носиться на переменах, болтать на уроках и вобще вести себя неподобающим отличнице образом. И мне печально сознавать, что я имела такой негативный эффект на этого ребенка.
Чего я только не вытворяла, повинуясь собственной глупости – качество, которое доминировало во мне долгие годы. Например, я спускалась с третьего этажа по перильному ограждению, цепляясь ногами и руками за редкие прекладины. Вобще, в целях безопастности нам было строго-насторого запрещено даже подходить к этим перилам, но тем интереснее была игра. Я бродила в темноте школьным по подвалам (ибо другие боялись туда ходить, а мне хотелось перед собой повыпендриваться...) Перестала только тогда, когда случайно узнала, что там повесился сторож.
Еще на моем счету два разбитых окна, опрокинутый книжный шкаф, куча разбитых горшков с цветами, перевернутые футбольные ворота (я даже не поняла, как такое могло произойти), и соответственно куча замечаний в дневнике за драки и двоек по поведению.
Справедливости ради стоит сказать. Что такая фигня продолжалась недолго – только до девятого класса, и не постоянно, а периодами. При этом я умудрялась быть отличницей или почти отличницей и крайне редко имела конфликты с учителями. Можно даже сказать, что учителя (за редким исключением) питали ко мне какую-то непонятную мне слабость... Помню, учителей еще сильно смущал мой пофигизм относительно отметок. Там, где отличники и почти отличники старались выбить «пять», меня вполне устраивало «четыре». Главное – было бы побольше свободного времени и поменьше возни с учебниками.
Пожалуй, из всех школьных качеств во мне остался только этот самый пофигизм – ни детского буйства, ни тинейджеровских авантюр и прочих неприятных вещей. По-моему это как раз неплохо! То есть, ползать по перилам – это явно лишнее сейчас... К тому же, надо еще поискать такие перила, которые меня выдержат... А вот не напрягаться по поводу того, что у меня в зачетке затесалось несколько «хорошо» - это меня вполне устраивает! 

Current Mood: excitedexcited
Current Music: Positive Thinking

7 Посмотреть, что сказали - Сказать

Back a Day - Forward a Day