September 5th, 2012

Профессор Николя

Наглядный подход к образованию. Наука - это не фокусы

Выскажу несколько своих мыслей насчет наглядных научных демонстраций для детей в начальной и средней школе.

Я глубоко убежден, что в таком возрасте нет никакой необходимости "грузить" детей информацией, но напротив - интересные эксперименты с простыми, доступными объяснениями приведут к тому, что ребята заинтересуются, а потом с интересом будут ждать занятия по физике и химии.

Но здесь важно отметить несколько моментов:
1. нельзя давать демонстрацию без объяснений. В таком случае это будет просто фокус, и ничего полезного он не принесет.
2. нельзя наоборот перегружать информацией. 7-12 лет это еще не тот возраст, когда следует делать акцент на теоретическом объяснении. В этом возрасте нужно посадить зерна интереса к науке, а потом уже взращивать в старшей школе.

Это очень важно. В этом нам нужно брать пример с США, где школы выделяют немаленькие деньги на то, чтобы учителя именно начальной школы обучались тому, как при помощи простых экспериментов прививать интерес к школьникам.
Насколько я понимаю, в последнее время с каждым годом увеличивается финансирование для старшей школы и высшей школы, но может пришло время обратить внимание и на начальную школу.
Как по мне, это не менее важно.

А вот видео с конференции образования, где я постарался наглядно продемонстрировать этот принцип на примере демонстраций с сухим льдом



Честно говоря, я бы с большим желанием делился бы с учителями своими знаниями в формате мастер-классов, показательных выступлений. Как бы только это организовать.
Репост?