June 1st, 2009

безумец

обучение и опыт

...тем самым обучение возможно двумя путями: через передачу информации и через передачу опыта.
С передачей информации всё более или менее понятно, а вот с опытом интереснее.
Поскольку опыт как таковой, в отличие от информации, от индивида к индивиду передаётся крайне опосредованно, задача, видимо, состоит в создании условий, способствующих приобретению необходимого опыта.
При этом необходимо учитывать, что даже при совпадении всех внешних условий, опыт - и осознание этого опыта - может сильно отличаться от того, что хотелось бы видеть другому человеку. Во-первых, из-за того, что восприятие, а следовательно, и реакция каждого человека индивидуальна, а во-вторых, из-за того, что может отличаться сама степень понимания происходящего.
В сущности, опыт превращается в знания только при условии осознанности.

Следовательно, мало просто создать условия, которые кажутся подходящими для понимания, необходимо ещё убедиться, что опыт действительно осознаётся - то есть, привлечь внимание к тому, что происходит или произошло, обсудить.
Помимо актуализации опыта обсуждение даёт ещё и возможность определить расхождения между ожиданиями одного и реальным восприятием другого. Распространённой ошибкой на данном этапе является безотчётное стремление каждого навязать собственную трактовку происходящего в качестве единственно верного варианта восприятия. Мудрость состоит в том, чтобы принимать тот способ, которым другой человек взаимодействует с миром, так же, как и свой: беспристрастно, учитывая все плюсы и минусы, и пользуясь предоставившейся возможностью для расширения  диапазона восприятия.
На самом деле, на данном этапе границы ролей учитель-ученик размываются, поскольку - при условии открытого взаимодействия - оба находятся в равном положении изучающих то, что ранее было неизвестно.