Лёка

Лёва в майнкрафте строит город дикого запада.

Салун построил.
Через дорогу возводит церковь.

Смотрю через плечо - тем в плане пределы, все как рассказывали на экскурсиях по европам. Даром не прошло.

Что-то не так - резюмировал ребенок. Снес основание и пошел смотреть церковь в

( Collapse )

Ну дожили - я вам доложу - шахматы четырех летнему парню рано...
Детства они у ребенка отнимают! Приехали! Ощущение, что при слове "шахматы" только две картинки всплывают - пенсионеры на лавочке и гросмейстеры часами за длинными столами.
Детство (неплохо бы еще определение приводить то, что отнимать будем) отнять можно чем угодно - великом, пианино и манной кашей. Еще детским садом, книгами, рисованием и пластилином.

Ладно, эмоции выплеснула.
Впадаю в воспоминания.
Культ шахмат в нашей семье был всегда. Меня учила играть в них папина мама (бабушка моя, значит), женщина она была необразованная - из бедной деревни, три класса церковной школы, читала по слогам (мне даже детские книжки она читать не могла), писала как слышала. Но в шахматы играла и мне любовь к ним привила! После шести лет уже папа со мной играл. Вот в восьмом классе охоту к шахматам у меня отбили надолго и именно участием в городских соревнованиях. Поскольку я в семье была младшим ребенком, то самолично наблюдала шахматные пристрастия уже у многочисленных племянников. Галке шахматы давать я начала в два года, сперва просто как тактильные упражнения - достать из мешочка на ощупь такую же фигуру, потом как развитие зрительной памяти и внимания - расставить по образцу фигуры, попутно всякие понятия "горизонталь", "вертикаль", "диагональ", счет и латинский алфавит, двумерная система координат... Все это не ради этого самого, а лишь как средство развития мозгов, всякие развивающие игрушки начали появляться чуть позже. Няни наши обе с радостью играли с детьми в шахматы. К галкиным трем годам я стала целенаправлено искать, есть ли какие-то наработки и методики в этой теме для малышей. Нашла шикарного автора - И.Сухина. Книги его мне тогда привезли аж из Новосибирска. Еще через год на 7-е я нашла свою единомышлиницу - Ольгу Оводову - olga_ovodova, она же и привела потом Сухина в детскую конфу, меня тогда сильно занимал вопрос именно партийной игры в шахматы, несмотря на постоянный интерес ребенка к играм и задачам, ни одной партии еще разыграно не было за это время - просто еще не пришел возраст соперничества. А вот мелкий к партиям перешел быстро, вообщем-то как все младшие дети, которые растут бок о бок со старшими братьями-сестрами. Но при этом не утратил интерес к шахматным задачам и головоломкам. У него даже был период, когда он оценивал интерес к ровесникам по их умению играть в шахматы :)))), хорошо соседский мальчик составлял ему компанию часто, правда, мелкому дабы не потерять партнера пришлось отказаться от своего коронного номера - "ход ладьей по голове".

А шахматы должны быть настоящими, деревянные резные!

:)))))

Разбираю со старшей многоходовки, объясняю как надо думать.
Мелкий как всегда рядом - он не может пропустить ничего, что происходит в жизни сестры.
А сестре нравятся шахматы, она хочет играть и учиться, хочет уже пять с лишним лет и пять с лишним лет я с ней просто бьюсь.
Чего только не было положено на алтарь этого интереса.... Не ее это, не ее... Может быть, когда-нибудь, потом...
Но хочет, вот и сижу с ней. Книжки детские просто гениальные, пошли по третьему кругу. КПД бесконечно малое.
Мелкий решает теже многоходовки налету, вот с ним бы уже проскочить все это и пустить в большое шахматное плаванье, но ему интересно только потому что интересно сестре, самого не заманишь...
Парадоксальная ситуация. Чувствую себя глупо - занимаюсь со старшей не потому, что ей интересно, а потому что это способ привлечь мелкого, но не могу идти его темпом потому что тогда старшая потеряет интерес и отвалится вместе с братом...
Может быть мелкий когда-нибудь потом распробует это для себя...
Зачем я все это делаю???