Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Об ожиданиях и "нежданчиках" реформы образования

Из вики:" Реформа (лат. reformo) —изменение в какой-либо сфере жизни, не затрагивающее функциональных основ, или преобразование, вводимое законодательным путем."
"Не затрагивающее функциональных основ". Это для понимания.
Второе толкование сути слова "ре-форма" - изменение формы. Без принципиального изменения содержания. Разве что по краям и под давлением. Это тоже для понимания.
Поэтому все эти 5+ и другие слагаемые не изменят ни результат, ни процесс.
Это из пессимистического.
Collapse )

"Вообще-то я умная, но живу как дура"

Написано было на флаере, которым встретил нас Киев. Света обнаружила в этом концепцию, я поняла, что в жизни бы не пошла на тренинг с таким названием, по мне куда лучше что-то в стиле "Да ладно!"
Времени не то, что не хватает, его не существует. Занимаюсь конкурсами, - "звездный год", надо дожимать, раз складывается.
Немного фото и "марио"с областного финала учителя года. С завтрашнего дня сажусь за бумаги к Всеукру.
Collapse )

Завтра защита проектов

Пыталась честно подготовиться, чтобы сказать важное. В итоге - десяток слайдов, три часа пересмотра старых фотографий и очередной смысл жизни .
Поняла, что я им завидую на самом деле. Тем, кто завтра первый раз что-то там будет пытаться говорить, тем, кто уже последний раз выходит со своими школьными проектами, тем, кто сейчас лихорадочно заканчивает (или начинает) подготовку к завтрашнему дню.
Жаль, что все оценится после. Жаль, что приоритеты нынче расставлены неизвестно кем и неизвестно как. Жаль, что расшатывать этот карточный домик приоритетов я не вправе.
Успокоиться цитатой Стива "вы не можете соединить точки, смотря вперёд; вы можете соединить их только оглядываясь в прошлое. Поэтому вам придётся довериться тем точкам, которые вы как-нибудь свяжете в будущем. Вам придётся на что-то положиться: на свой характер, судьбу, жизнь, карму – что угодно. Такой подход никогда не подводил меня и он изменил мою жизнь."
и идти спать.

Родители против игры? Игра против родителей.

В игре ребенок познает мир. Все с этим согласны. До момента, когда ребенок вырастает и меняет конструкторы на компьютерные игры. Он проводит за ними времени куда больше, чем за уроками. Обычно в этом месте включается тревожная родительская сирена и все существующие семейные проблемы прекрасно "вешаются" на этот способ проведения времени: "он только играет и ничего не делает", "он перестал учиться", "У него нет никаких интересов". И дальше серия запретов и "спасите-помогите". Но проблема в том, что "спасите" относится к кому-то извне, а родители предпочитают идти по простому пути, не желая смотреть по сторонам.
Статей о вреде компьютерных игр написано столько, что это будет статья о их пользе.
Давайте рассмотрим 5 моментов, по которым вопросы интереснее ответов.
1. Кубик Рубика или Counter-Strike?
Развивающие головоломки? Складывание кубика по видео с ютуба, залитого в ipod - это даже не пафос. Это извращение
3 часа складывания или 3 часа игры по сети? В чем разница? Если поставить критерием развитие интеллектуальных способностей, то командный 3Dшный шутер это тренировка аналитики, реакции, трехмерного восприятия. Предложите равноценную замену такой тренировке. Секция единоборств, пейнтбол, ролевые игры с легкостью выдернут подростка из виртуального мира. Но ведь у вас, дорогие родители, нет такой возможноcти?
2. Что делать, когда делать нечего?
- что может помочь от скуки? мне уже играть скучно
Компания веселых приятелей развеет любую скуку. Хорошенькая одноклассница или три хорошеньких одноклассницы тем более справятся с этой задачей. Покататься с друзьями на скутере по вечерним улицам даст адреналиновый заряд на день вперед. Причем "нечего делать" наступает не у всех подростков: у многих день расписан так, что вздохнуть некогда: репетиторы, группы английского, кружки, секции. Тут бы до дома добраться и поужинать. В свободное время. Уважаемые родители, вы приучили своих детей заполнять день делами с начальной школы? Тогда у вас нет этой проблемы. Или скутер и веселая компания с одноклассницами.
3. О чем вы разговариваете?
Ладно все. Маман пришла - сейчас будет "капец" за физику
Сколько времени вы говорите с вашим ребенком в день? Естественно, не о оценках, еде и попытке контроля распорядка. И, конечно, без поучений и морализаторства. Какое выражение лица у вас чаще всего при разговоре? Какой подтекст в вопросе "Как в школе?" Вам правда интересно, как в школе или достаточно галочки в списке ответов? Там так забавно, в этой самой школе. Такая жизнь и "движуха" по всем направлениям, что уроки находятся на последнем месте. В лучшем случае предпоследнем перед уборкой территории. И то, если посмотреть,как вчера девятые классы убирали спортплощадку, то событий там было на час пересказа минимум. Хотите приемчик? Начинайте разговор после того, как вы представили себе самое лучшее, что только бывает в жизни. И продолжайте в том же духе. Вы не сможете не улыбаться. И, если все не сильно запущено, то вам расскажут и о том, что было на уборке территории.
4.Вы уверены, что ваш ребенок - лучший в мире?
Я играю, чтобы прокачать персонажа и продать. Надо же как-то зарабатывать
Денег подростку не хватает. В любом случае. Это понятно. Непонятно, почему в большинстве ситуаций ему не хватает уважения. Нынешние родители уже научились использовать глагол "доверять" (хотя поговорку про "но проверяй" надо бы им рассказать полностью). Но это доверие часто всего лишь прикрытие. Видимость внимания. Помните короля в "Обыкновенном чуде":" Ничего не хочу слышать. Все хорошо. Принцесса здорова". Уважение к подростку - это признание его автономности. Знаете кого "гнобят" в школе? Тех, кого дома так же гнобят родители и тех, кого родители считают "своими маленькими". Как "стая" это определяет, для меня загадка. Из тех и других вырастают самые азартные и безнадежные игроки. По правилу "сделать в виртуале то, чего не можешь сделать в реальности".
5. Мы точно вместе?
У меня нет зависимости! Просто когда меня отец в очередной раз строит, мне надо снять раздражение. Я по нему чуть-чуть постреляю и мне легче. У меня сложное семейное положение
Обычная семья. Обычные отношения. Детям купили компьютер, подключили к интернету и продолжили выяснять невыясненное между собой. И остается только разводить руками. У вас простое семейное положение, правда же?
Хотя бы такое:"Когда мы по субботам играем в монополию, мы отключаем телефоны"

Все цитаты из реальности. С благодарностью и уважением к авторам.

Доктор, где вы берете эти картинки?

На семинаре милая барышня под 40 (та-дам! начинается тема луганских психологов) спросила у Катерины Леонидовны:"А откуда Вы берете примеры, которые приводите? У Вас есть специальная техника составления базы данных?"
Другая милая за 40 вчера в течение получаса с придыханием и слезами в голосе рассказывала мне события из жизни людей, о которых я не помню, причем события эти были уровня "А он же от нее ушел, но потом вернулся" и пыталась договориться со мной о встрече на праздники, чтобы пересказать мне подробности:
- Понимаешь, я далеко от этого всего. У меня школа, дети, конкурсы. Ни о чем другом не разговариваю, толку встречаться?
- Тебе еще не надоело? Надо же менять жизнь!
Третьим контрольным было сегодняшнее:
- Ой, я к Вам по рекомендации {}. Говорят, что Вы берете детей и делаете из них победителей олимпиады?
- Ммм... Как бы Вам сказать...
- Вот знаете, у меня сын в 9 классе, я хочу, чтобы он занимался чем-то. Возьмите, пожалуйста, его.
- А он что хочет?
- А он, паразит, ничего не хочет, только играется в игрушки и сидит в интернете. Я прихожу вечером и мы делаем уроки.
- Ну так вы ему купили компьютер, провели интернет - логично было бы предположить, что он будет это использовать.
- Мы хотели, чтоб он учился.
- А чему он учился до сих пор?
- Понимаете, он был маленький, думали: подрастет, тогда и отдадим.
- То есть он ничем не занимался до 15 лет, ничем не интересовался, никуда не ходил, делал по вечерам с мамой уроки? Так он же уже привык.
- Ну может Вы попробуете его поучить. Мы заплатим, сколько скажете.
- Нет, извините. Ничего не получится.
- Почему?

Действительно: почему?
Вот она, техника составления базы данных. Хоть плачь.

На рекорд иду

Помню по истории стахановского движения, что должен сзади парторг лампой светить, а еще человек 20 крепить лаву. Что-то не вижу ни парторга, ни крепильщиков.
Сегодня написали городскую базу по МАНу, а завтра защита проектов. Поэтому до 6 вечера в школе на ходу лепили "из того что было", а сейчас долепливаем неслепившееся. Процесс выглядит так: я заливаю в контакты, почты, телефоны и депозиты то, что нужно сделать, параллельно пересматриваю работы на предмет "тут отрежем, там приклеим". Путаюсь в показаниях основательно, поэтому в тему логических задач для третьеклассников добавляю алгоритм Флойда по нахождения максимального потока, а в исследование плоскостопия диагностический тест Лири, но это мелочи. Работа идет неравномерно: получив порцию вливаний, народ замирает на время переваривания и с новым азартом атакует средства коммуникаций. Оптимизировать и усреднить потоки приема-передачи данных пока не удается.
Завтра защита 36 проектов. Выживу - вернусь.

(no subject)

soamo совершенно по-ноябрьски правильно заностальгировал: http://www.livejournal.com/users/soamo/1795011.html
Все у нас есть. Мамонт - он с лету не рубится.

Бродя по развалинам folderа "кое-что".
Да, это название архива такое. А что? У меня их два, из humorа вытекающих. Один тот, за которым не задерживается, у него-то и названия, можно сказать, нет, а в этот я это самое "кое-что" и списываю. Для памяти. А то девичья какая-то.
Тут - помню, тут - не помню, а там помню, но лучше бы забыть . Напрочь... Поэтому все по архивчикам раскладываю. Там много всякого. Смотрю вот и ноет, ноет сердце мое. А, кстати, оно какое? Вот у коровы четырехкамерное. Помню из ботаники. Или это про желудок. Или из зоологии? Ну, не из литературы точно. Оттуда только "Буря мглою небо кроет". Это все. Но как люди пишут, а?
И какие люди пишут! Вот очень хорошо. Из нового. Смотрите: Воронежский. Красиво? Красиво. Загадочно и как-то по-мандельштамовски: Воронеж-ворон, нож. А с моей фамилией куда? Только застрелиться и не жить, как говорили в пятом классе. У вас не говорили? Тогда: купить себе медальку и висеть на проводах.
Тоже нет? А вы где учились? Что за школа? Не в Нью-Джерси случайно? Нет?Тогда должны были знать. В наших школах разное говорят редко. До сих пор.
Или еще : Норвежский Лесной. Как вам? Я просто умираю, без пистолета, на ходу. Я даже кофе допивать сейчас не буду, сначала умру. Дано человеку, так дано. Все. Даже фамилия. Как мне звучать прикажете? Булыгина Степная? Просто дикость какая-то необьезженная. То ли бродяга Байкал переехал, то ли подьезжает. Или Морская? Я плаваю, как топор в летнюю ночь по лунной дорожке. Почему в летнюю? Зимой еще продержусь пару минут, если лед крепкий. Дорожка при чем? Кто плыл, тот понял. Я -то давно уже утонула. Если до этого я могла выплыть, то теперь все- сверху привалили. Этот самый Воронежский, он ещё и пишет от Baberdin Pall. Вслушайтесь : Ba-ber-din. Это же просто музыка! Концерт для скрипки с оркестром. Первый, причем. А теперь мою фамилию так же. Ну?То ли нашествие татаро-монгол, то ли камнепад в горах, то ли дурными голосами на плацу "Маруся, раз, два, три, калина"
Вот и пиши тут, как можешь.

там еще много чего, но я приберегу: у меня ностальгия под елкой начинается