March 19th, 2008

(no subject)

Ах, какое удовольствие я получила сегодня от куска чужого урока! Анна Семеновна и новенькие дети, которых должно было быть трое, в получилась полная группа третьеклашек. С первых 5 минут - всех назвать на имени, обратиться к каждому, успеть похвалить, сделать замечания по работе, приучить к правилам и даже сделать задание! Ну научите меня кто-то нибудь такому. Думаю, что нашей гуманитарной гимназии через годик другой можно будет побороться за звание самой компьютерно образованной школы... в мире?:)
И ко мне новенькие пришли. С желанием "чему-нибудь научиться". Мне был нужен образ начала движения.
- Народ, первое задание: нарисуйте на доске паровоз с вагонами.
Рисовали, старались, друг у друга подсматривали, чтоб покрасивее. Старенькие (7 класс) сидят, улыбаются снисходительно. На доске 5 паровозов.
- Аха. А кто может повторить задание?
- Нарисовать паровоз с вагонами.
- Было в задании много паровозов? Нет? Леш, что бы вы сделали?
- Распределили задание и быстро нарисовали каждый по вагону.
Я уже даже и не подумала, что дети будут рисовать каждый свой рисунок. Потому что наши понимают, что делать.
И ведь действительно, если я сейчас отправлю своим пацанам смс-ки "ровно в полночь у амбара", вряд ли кто-то переспросит: "Зачем?". Максимум:"Кузнеца брать?"
Collapse )