чета я такой тупик, думал всегда что смысль песни в том, что она такая bad девчонка - вся прям tatooed и т.п. и поэтому он её хочет. Типа потому что она имеенно bad.
оказалось, что не совсем так - надо просто учить английский лучше =)
и как только понял в чем ошибка, сразу вспомнился второй пример с bad из не менее известной песни:
I'm gonna call her on the telephone Have her over cos i'm all alone I need exitement oh i need it bad And its the best, i've ever had
я тут, кстати, подумал, что наш тутошний опыт в преподавании - он вообще не в преподавании опыт. пока средний студент не заинтересован в получении знаний, это онанизм.
Перед контрольной на протяжении двух недель среди преподавателей университета шла бурная дискуссия – не слишком ли сложна эта задача для наших студентов. В конце концов решили рискнуть выставить ее на контрольную, но с условием, что те, кто ее решит, получат дополнительно несколько премиальных очков. Затем в помощь преподавателям, которые будут проверять студенческие работы, автор этой задачи дал ее решение. Решение занимало половину страницы и было неправильным. Когда я это заметил и поднял было визг, коллеги тут же успокоили меня очень простым аргументом: «Чего ты нервничаешь? Все равно эту задачу никто не решит…» И они оказались правы. Из полутора сотен студентов, писавших контрольную, ее решили только два человека (и это были китайцы).
каждый день в 15:00 мы собираемся на обучение в актовом зале вообще это круто, т.к. ради этого я и пришел поработать только после подъёма в 5:30 и почти целого дня работы организм адекватно реагирует на темноту и тут главное - не уснуть. в последний раз у меня не получилось =(
Раньше примерно через месяц после летней сессии мне начинали стабильно сниться лекции, но уже больше года мне не снилось ничего на эту тему. И вот сегодня снова! но если обычно в них не было ничего нереального (правда, один раз я преподавал французскую литературу 19 века, но это фигня), то сегодня я читал свои обычные лекции, но шагая по партам, за которыми сидели студенты, и происходило это всё в местном управлении образования! Кстати, тема с партами мне понравилась =)
на коридоре наконец оформили стенды - фотки преподов с описанием заслуг и интересов. у нашей тетеньки - сторонницы развития "творческого начала" у студентов взамен базовых снаучных методов, в сфере научных интересов числится системный анализ. я бы оценил шутку, если бы верил, что это шутка. но вообще это пиздец.
а вот у нас в институте считают, что не от бессилия, а чтобы не убить творческое начало! и, помнится, с ними согласны почти все не_обладатели высшего образования, что-то отдаленно слыхавшие о научных методах, да? ;)
