October 5th, 2019

smile

раньше трава была зеленее

Увидел в фейсбуке ссылку на статью "Тот футбол, на котором я вырос, больше не существует". Статья про футбол, которым я не особо интересуюсь, но в ней практически слово-в-слово повторяются типичные сетования, которые я слышу вокруг себя про образование и науку. Учитывая популярность фразы "ещё Сократ говорил, что молодёжь нынче не та пошла", рискну предположить, что это достаточно универсальное явление. Между тем, отсылка к Сократу никак не объясняет, почему возникает восприятие, что раньше трава была зеленее. Поэтому я придумал своё объяснение.

Когда дети растут, их учат всяким правилам "что такое хорошо, что такое плохо". И посредством прямых наставлений типа "обманывать не хорошо", "старшим надо уступать". И посредством литературы, в которой описываются различные жизненные ситуации, сперва у сказочных антропоморфных животных, а потом и в обычной художественной литературе и сериалах. Так или иначе, у взрослеющего человека складывается представление о неком "нормальном" обществе. Причём "нормальном" и в смысле "естественном", как люди обычно себя ведут, и в смысле "нормативном", каким должно быть "правильное" общество. Эти представления формируются бессознательно, видимо в течение всего времени, пока ребёнок находится под опекой родителей и школы.

Со временем человек растёт и наблюдает, что реальный мир постепенно начинает отличаться от "нормального". Это отличие частично обуславливается тем, что объективный окружающий мир действительно меняется со временем. Но "человеческая природа" по большому счёту не меняется, а вместе с ней вряд ли меняются и те связи, которые формируют общество. Поэтому вторая причина "зелёной травы раньше" - это различие между настоящим реальным миром и сформированным образом "нормального" мира (т.е. вымышленного и идеального). Чем больше человек взаимодействует с реальным миром, тем больше он сталкивается с деталями, которые отсутствовали в "нормальном" образе. Это то, что называется "жизненный опыт".

Реальные детали могут отсутствовать в "нормальном" образе по совершенно разным причинам. И потому что родители хотят быть добрыми к своим детям и не пугать их почём зря. И потому что общество хочет сформировать некие идеальные цели у своих членов (любовь к Партии, например, или "экологическое потребление"). И потому что всему научить просто невозможно, "жизненный опыт" должен развиться свой, точно также как должны развиться свои нейронные связи в мозгу или мышцы в бицепсах.

Такое различие между реальным миром и его "нормальным" образом порождает конфликт. Который, в свою очередь, является "палкой о двух концах". С одной стороны, конфликт как разность потенциалов, является движущей силой для развития, как собственного, так и окружающего общества. С другой стороны, конфликт как сопротивление, является причиной страданий и тоске по "зелёной траве" из детства. Вот такая вот диалектика.

This entry was originally posted at https://glav.dreamwidth.org/681049.html. Please comment there using OpenID.