July 2nd, 2012

smile

Ты кто такой? Давай, до свиданья! - 2

Между тем, несколько прояснилась ситуация с плакатом в аэропорту Осло. Местные русскоязычные активисты не поленились и написали владельцу плаката с просьбой разъяснить, что за пуркуа. Владельцы ответили через пару дней.

Прежде всего они извинились за возникшие ощущения высмеивания и унижения. Данная компания ни в коем случае не имела это целью, и ценит, что мы извещаем о такой реакции. По их словам, это была рекламная кампания, и сейчас плакаты уже убраны. Кроме того, они приняли во внимание такую реакцию, и учтут её при разработке будущих рекламных кампаний, а также известили об этом подрядчиков, помогавших с этой кампанией. В конце они поблагодарили за время, потраченное на написание сообщения и разъяснения ситуации. (обоже, как же тяжело переводить разговорные обороты с норвежского на родной русский!)

В принципе, похоже, что это таки действительно была какая-то нетривиальная кампания, расчитанная на тонкий полёт мысли: несколько позже я видел такой плакат, который, как я понимаю, должен интерпретироваться следующим образом: мол, если вы попали в непредвиденную ситуацию, и продавец услуг отвечает, что никак не может помочь, то вот наша компания таки поможет вам. Соответственно, "Убирайся отсюда" следует интерпретировать как следующую неприятную ситуацию (в дополнение к исходной проблеме), выход из которой поможет найти данная компания (мелкими буквами!!!), а не как ответ данной компании на исходную проблему.
smile

Причинно-следственные связи в психологии и социологии

Запись про когнитивный диссонанс у ребёнка, выявленный в психиатрическом кабинете (виа Балу) навеяла на мысль. Обычная медицина ведь научилась строить причинно-следственные связи между физиологическими явлениями. Ну там "съешь волчьи ягоды - отравишься", "воспалился аппендицит - его надо вырезать", "будешь много курить - наступит рак лёгких", "поднялась температура - надо выпить аспирин", "человеку, генетически предрасположенному к диабету, не стоит есть много сладкого", итдитп. Соответственно этим связям выстраиваются различные паттерны поведения с тем, чтобы достичь желаемого исхода.

Если же мы говорим о психологических явлениях, то такие связи неочевидны, если вообще существуют. Можно ли ребёнка называть "котик"? Стоит ли учить ребёнка читать как можно раньше? Полезно ли грудное вскармливание? Надо ли его наказывать за проступки? Сколько давать ему свободы в том или этом? Ведь воспитание в детстве - это то, что и формирует личность человека. Можно ли говорить об однозначных причинно-следственных связях, влияющих на формирование личности? А не только о "предрасположенности" или "в среднем это приводит к этому". Можно ли "слепить" в детстве такого человека, которого тебе хочется, а не надеяться на "авось"? Сколько существует в мире опыта, а универсальных связей вроде бы нет: вряд ли большинство родителей заранее решеют, кого и как они будут воспитывать.

Кстати, такой же вопрос касается и социальных явлений. Приведёт ли регуляция курения к более чистому воздуху или к большей коррупции? К чему приведёт сокращение уроков математики и увеличение социальной функции школы? Является ли наличие автомобиля более эффективным решением, чем общественный транспорт? Очевидно, знание подобных связей позволило бы "слепить" из общества наиболее эффективную систему, что бы ни подразумевалось под понятием "эффективность". Но опять-таки, несмотря на имеющийся опыт множества государств, можно говорить только о "в среднем это приводит к этому", но не однозначных связях.

При Сталине такого не было В физике и химии, например, такого нет. Существуют вполне однозначные связи, которые можно использовать для целенаправленного дизайна "новых" веществ - вся окружающая нас "неживая" природа - одежда, посуда, бумага, транзисторы, самолёты, лампочки - была сконструирована благодаря пониманию таких причинно-следственных связей природных явлений.