Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

я и яхта

Психотерапия в Киеве, обучающий цикл "Работа с телом: интегративный подход"

обучающий цикл Работа с телом: интегративный подходОбучающий цикл "Работа с телом: интегративный подход"

Приглашает присоединиться для обучения самой прямой и эффективной работы - с телом в интегративном подходе (гештальт, ТДТ, телесно-ориентированная психотерапия).

Всю программу вы можете посмотреть по ссылке выше

Автор цикла психотерапевт Аскандарова Эсина Энверовна (Киев). Индивидуальные психотерапевтические консультации вы можете получить бесплатно по скайпу psyhotherapy.2.0

Кроме того, консультирую на сайте upsihologa (cм. "ответы психолога")

Если есть необходимость встретиться в реале, пишите в личку. Работаю с тревогой, депрессией, навязчивостями, последствиями стресса и психотравмы. Проработка эмоциональной (любовной) зависимости, зависимости от оценок, хронического мышечного напряжения. Предлагаю неотложную помощь в кризисе (утрата близкого, насилие, психотравма). Эффективна в лечении расстройств сна и психосоматических проблем (головная боль, боль в сердце, психологическое бесплодие, артериальная гипертезия и т.п.). Помогаю при неуверенности и неумении отстраивать личностные границы.

Обучающий цикл стартует осенью 2014 года. Запись через личные сообщения

psyhoterapevt.kiev@gmail.com
skype psyhotherapy.2.0

сертификат Шаблон 1 трехдневка ж

Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Молчание до гроба. Фильм про психологический террор в школе

©Askandarova Esina
Школьная травля как вариант психологического террора возникает при моральной деградации в классе. Когда зло в виде зависти, ненависти или нетерпимости становится допустимым, а последствия за агрессивное поведение отсутствуют или неадекватно малы. Если представлять класс как организацию - единый организм, то травля - аутоагрессивная модель, разрушающая целостность и эффективность работы социальной системы. Метафорически - это когда одна левая рука враждует с правой. Социальная шизофрения... похожая на индивидуальном уровне на аутоиммунные расстройства и суицидальное поведение.
Поведение участников травли делится на агрессивное (со стороны преследователя), неуверенное (пассивное и\или избегающее) - со стороны "объекта насмешек", попустительское и халатное - со стороны педагогов и родителей. Классный руководитель в таком случае показывает модель поведения "отсутствующего родителя", дистанцированного физически, психологически и морально от проблем его подопечных. Формальному, поверхностному отношению к ситуации также способствует унизительно низкая зарплата педагогов, и психологическая безграмотность в решении этого вопроса.
Что касается одноклассников, они могут быть активными или пассивными участниками травли. Присоединиться к агрессору их мотивируют собственные психологические проблемы (дисфункциональные семьи или другое микросоциальное окружение с насилием, желание самоутверждаться, унижая других), и страх оказаться среди тех, кого травят. Последнее также формирует поведение избегания, которое потакает агрессору в реализации беспредела.

Фильм не столько про школьную травлю, как про преодоление её последствий. Ситуация в американском классе чем-то напоминает нашу школу. Возможно тем, что и там и там последствия за доведение до самоубийства не предусматривались, и всё должно было сойти психотеррористам с рук - лишь бы не разрушить имидж школы. Если бы не единственный человек, который, не смотря на угрозы, добивался справедливости. Чем ценен фильм - в нем есть не только деструктивные модели поведения (агрессия и буллинг - "быкование" и так всем обрыдли и очень хорошо знакомы), в нём еще показан выход из ситуации. Переобучение тех, кто ошибался. Поднятие морального духа заблужающихся и запуганных.
Адекватное наказание взрослых, ведущих закулисные игры. Новое, более гуманное отношение друг к другу. И всё это стало возможным благодаря одному человеку, без ее усилий никто бы ничего не понял или не придал бы значения ситуации. Она в одиночку противостояла социуму, мнению авторитетных влиятельных фигур в городе, кривым усмешкам тех, кто знал кое-что её дочери. "Один в поле не воин" - точно не про эту маму.

У неё получилось нормализовать ситуацию и расставить все точки над и после пережитой трагедии. Именно активные дейсвтия помоглм ей не сформировать выученную беспомощность и не скатиться в депрессию от отчаяния.
Посмотрите, не пожалеете


В комментариях вы можете рассказать свою историю школьной травли. Комментарии по умолчанию скрыты, пишите, можно ли открывать.

Фаллоцентрический психоанализ лекции Быкова по теологии неовампиризма Пелевина.

Смотрела лекцию быкова про пелевина Оральная фиксация лектора (не Ганнибала!)) скорее вампироведа) подчеркивала его любовь к жизни. Сразу видно - этот человек любит покушать, и поговорить. Можно сказать, он обсасывал каждое слово своего выступления)) Системный анализ сопровождался лирическим отсуплением к материнским судя по всему грудям... сосал лектор со вкусом, толкой и расстановкой по Хеллингеру)) За витиеватым потоком сознания я ловила самые разные эмоциональные состояния. он то оправдывался, то наседал. Походу рассказал теорию сектанства. Я назвала это выступление "Теология неовампиризма"©, хотя оригинальное название кажесь "Вниз и в тьму".

...не согласна с тем, что дуальность сознания каким-то образом приводит человека в состояние пустоты. как будто наложение -2 и +2 дают тот самый полный ноль. Не согласна с теорией насасывания, как будто вся энергия в мире только снаружи. Дальше думаю про фаллоцентический геополитизм и гребаную херню экзистеса.

Но вампиризм-таки шагает по планете... Бродит по Европе.
Он про ненасыщаемую глотку, а еще про зубастое влагалище гомо коммуникулюс©

Тролли - типичные вампиры внимания. Вот кто пустой, не потому, что в проактивном состоянии (см. лекцию), а по причине личностной несостоятельности. Сказать ничего толком не могут - и при этом почему-то считают себя лучше. Им не до равноправия с уважением, надо успеть по-бырому забраться вам на голову, насрать и сделать так, чтобы ускакали при этом вы.

Чтобы вас не было. Вот такая пелевиниада...
я и яхта

Веб-лекция "Информационно-психологическое воздействие.Методы противостояния" 17 мая в 20.00 по Киеву

Какие методы используют в информационных атаках, информационных войнах? Самые актуальные и полезные знания из рук блогера и врача-психотерапевта со стажем противостояния виртуальным манипуляциям.
В интернете с 1999 года, повидала и заказные атаки, и просто мелкий высер... была вынуждена пристально изучить вопрос, даже на конференцию съездила, передаю опыт.

Записывайтесь на лекцию - ссылку на трансляцию могу дать в личке.

Предупрежден - значит вооружен! Знай, как противостоять деструктивному влиянию.
Знание - сила!


Ваши вопросы жду по теме жду в комментах (по умолчанию скрыты - пишите, можно ли открывать).

Пока что пару ц.у. и разбор информационно-психологических ловушек в интервью радио Свободы (живой опрос жителей на улицах Донецка).

Ц. у 1 Т.к. цель информационно-психологической войны - повреждение информации (искажение (ложь), засмеивание, наводнение безумием, дискредитация автора блога\инфо...) - сосредоточьтесь на том, чтобы не дать кибердиверсантам исказить информацию, которой вы обладаете (о реальном положении дел в месте, где вы находитесь, о вас - на самом деле) на площадке, которую вы используете в сети.

Ц. у. 2 - актуальное. Пожалуйста, не дайте им разжечь ненависть - не доверяйте тоталитарной пропаганде противника! Киев никого не "бросал", это манипуляция и ловушка информационной войны. Они хотят вызвать ненависть против всех киевлян без разбору, хотя, согласитесь, отвечать за бездействие и предательство должны конкретные лица, а никак не всё многомиллионное население города. Разжигают ненависть против масс, формируют образ врага. Старые сталинские технологии. Грустно, что до сих пор люди ведутся на логические и смысловые ловушки.

Пример:

видео
опрос Радио Свободы, выношу из коммента:
"женщина рассказывает с надменной усмешкой, что город Киев неправильно себя повел. А ничего, что нельзя действия тех, кто принимает решения, приписывать всем жителям города? Мы тут переживаем каждый раз, когда какая-то херня случается на востоке, потому что тоже за мир и против террористов, ГРУ, чеченских боевиков и прочей нечисти на Донбассе.
с уважением, ваш Kievlive"

обратите внимание на целевую аудиторию сторонников лечь под Россию. Ага, щас - дерибан Украины вообще-то назвается предательство родины, это противозаконно - пытаться оторвать у страны кусочек посмачнее! Террористическая операция.

Слушаем внимательно видео:

0.26 парень за вхождение области в состав России (почему не Гондураса?! там теплее): "в связи с этим... шо... нрпа... по языку. за языка. отношение"
- этот человек не говорит по-русски! он не строит предложения!
абырвалг какой-то. шариковы за развал.

журналист смекалистый - догадывается, о чем он, предлагает угодить - сделать государственным русский язык.
на что парень отвечает - "чтоб его здесь не ущемляли язык просто как язык и всё".

Да кто ж его ущемляет - столько русских школ! Просто страна другая - не Россия, а Украина.

Как психиатр замечу, что у парня речь разорванная. Рекомендую больше практиковать разговорную речь, можно по-русски - никто здесь не обижает русскоговорящих, не надо ля-ля.

с уважением, ваш русскоязычный (интервью на украинском, английские субтитры) канал youtube.com/kievlive 
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Как я убила свою первую учительницу (клиентский опыт).

Когда прошлое довлеет, определяет ваше поведение и портит прямо сейчас, необходимо находить в себе силы и возможности разглючиваться. Понятное дело, что столь тонкий и специфичный процесс не под силу неискушенному обывателю, поэтому избавиться от негативных галлюцинаций зачастую не получается. Ничего. Именно в таких случаях мы, психотерапевты, можем помочь.

Предлагаю вашему вниманию вариант завершения травматической ситуации в школе. Про клиентку: это женщина, которая не может найти своё предназначение в жизни. Учительница её публично унижала, из мести занижала оценки. Девочка выросла, окончила факультет журналистики, но не может писать - "нет энергии", зато есть (точнее, был!) парализующий из детства страх.

Не вздумайте повторять эксперимент самостоятельно, только на индивидуальной терапии! За методологическими подробностями, а также по вопросам моральной индульгенции отсылаю к фильму "Убить Фрейда".

сочинение на тему Collapse )

upd-2. автор блога ни в коем случае не призывает совершать нечто подобное в реальности. в реальности ни одна майя степановна не пострадала, в отличие от детей, которых она пропустила через гигантскую мясорубку своей глубоко психопатической личности.

Мда, такой беспредел был возможен только в стране диктатуры пролетариата.
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

выставка комиксов

5 - 7 декабря 2008 в г. Киеве по адресу ул. И. Мазепы (ул. Январского восстания), 17 пройдет выставка комиксов.
В программе: мастер-классы, мультфильмы, азиатские, европейские и американские комиксы. Костюмированный перфоманс.

Круто, да? я пойду.

Программа первого дня: 17:30-18:15 – Официальное открытие выставки, презентация экспозиции «Американский комикс». Лекция «Cовременный американский комикс. Война двух империй».
18:15-19:15 – Лекция от мыслителя Алексея Ковжуна: «Комиксы vs Фильмы».
19:30-20:30 – Лекция “ Взгляд со стороны”. Встреча с известными людьми Украины на тему комиксов, значение комиксов в жизни современной культуры. Трансляция конференции в эфире радиостанции медиа-партнера выставки «9 МИР».
20:00 – закрытие первого дня выставки.
21:00 – закрытая VIP-вечеринка при участии представителей компаний партнеров, послов и атташе иностранных представительств, а также известных людей Украины. Выступление бельгийской группы «Quattro lamiere» играющей в стиле джаз, поп, соул, а также DJ Diana


Collapse )

skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

из лекций по гештальт-терапии

Особенность моих (с) лекций в том, что они делаются на пересечении двух наук - гештальт-терапии и психофизиологии, что вполне соответсвует интегративному телесно-ориентированному духу гештальта.

Феноменологические корни гештальт-терапии.

Феноменология
Гештальт-терапия
Важность осознавания собственного тела

Loose your head, come to your sense
Непосредственное переживание актуального опыта

Здесь и теперь



Восприятие мира и окружения находится под влиянием субъективных иррациональных факторов


Это "дзз" неспроста, или
Качественное своеобразие гештальта определяется лежащим в его основе вектором, организовывающим нейроны элементарного уровня в нейронные ансамбли или "гностические единицы".

Описание (феноменологии) важнее объяснения



Терапевт стремится не "понять, почему", а "почувствовать, как".

Из феноменологического учения в гештальт-терапию перешли следующие принципы:


•  Loose your head, come to your sense. Важность осознавания собственного тела в экзистенциализме перешла в гештальт-тераию. Фриц любил говорить: «Оставьте голову, придите в тело!». Убогий перевод, не правда ли? В данном контексте можно подумать, что голова не часть тела. Однако смысл послания интуитивно угадывается. Перлз говорил об отказе от интеллектуализации, подчеркивая важность чувственного (телесного) опыта.

•  Почувствовать, как. Описание важнее объяснения, как предшествует почему. По мнению Жака Лакана, «интеллектуализация питает симптом». Поиск причин, по Перлзу, является «защитными оправданиями», которые усиливают невроз. Гештальт стремится не просто к интеллектуальному инсайту (пониманию того, в чем причина трудностей), а к исследованию новых путей разрешения проблем. Для нас важнее не «понять почему», а «почувствовать, как» , что вполне соответствует современным психофизиологическим представлениям об последовательных этапах сенсорной интеграции: от ощущения к чувству и осознаванию. Иерархический принцип интеграции информации называется психофизиологическая пирамида.

•  Здесь и теперь. Особое значение в гештальте придается непосредственному переживанию актуального опыта (пусть воображаемого) таким, каким он воспринимается и ощущается в теле здесь и сейчас.

•  Это дззз неспроста. Наше восприятие мира и окружения находится под влиянием субъективных иррациональных факторов, которые придают уникальный смысл (смыслы) переживанию и организуют гештальт как единицу восприятия.

источники:
1. Ю. И. Александров, Психофизиология.
2. Серж Гингер, Гештальт-терапия контакта.
3. Ирина Булюбаш, Супервизия в гештальт-терапии.

ps. Я не Ирина Булюбаш и не Нифонт Долгополов. Эсина - моё реальное имя. Хотя за комплимент спасибо, друзья)

skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Адаптивная роль эмоций (из лекций по психофизиологии)

Изначально таблица была взята у Ю. И.Александрова
Дополнена и изменена мной.

"Адаптационная теория эмоций обращает основное внимание на приспособительную роль, которую эмоции играют в процессе выживания организма на всех уровнях эволюции. Та или иная базисная эмоция запускается внешним стимулом и быстро проходит, но на основе нескольких базисных эмоций формируются вторичные, которые содержат в себе ту или иную комбинацию базисных эмоций – точно так же, как сложный цвет образуется путем комбинации базисных цветов". - цитата по Ю.И. Александровскому "Психофизиология", Питер, 2006. Книгу очень рекомендую иметь.

Адаптивный процесс
Эмоция
1
Ассимиляция: принятие, соединение со средой, поглощение пищи, воды, кислорода, рост
Удовольствие, принятие
2
Диссимиляция: отвержение, отторжение среды, процессы выделения, рвота, кашель.
Отвращение
3
Разрушение – устранение препятствий на пути удовлетворения потребностей.
Раздражение, злость, гнев, ярость
4
Ориентировочная реакция – ответ на незнакомое воздействие
Настороженность, испуг
5
Оборонительная реакция – ответ на незнакомое, потенциально опасное воздействие.
Страх, ужас
6
Размножение и воспроизведение, сексуальные процессы, уход за потомством.
Радость, удовольствие, эйфория, любовь
7
Потеря, лишение, расставание, отделение
Печаль, горе
8
Ориентировочная деятельность – процесс поиска новых стимулов с среде
Любопытство, удивление.