Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

я и яхта

Психотерапия в Киеве, обучающий цикл "Работа с телом: интегративный подход"

обучающий цикл Работа с телом: интегративный подходОбучающий цикл "Работа с телом: интегративный подход"

Приглашает присоединиться для обучения самой прямой и эффективной работы - с телом в интегративном подходе (гештальт, ТДТ, телесно-ориентированная психотерапия).

Всю программу вы можете посмотреть по ссылке выше

Автор цикла психотерапевт Аскандарова Эсина Энверовна (Киев). Индивидуальные психотерапевтические консультации вы можете получить бесплатно по скайпу psyhotherapy.2.0

Кроме того, консультирую на сайте upsihologa (cм. "ответы психолога")

Если есть необходимость встретиться в реале, пишите в личку. Работаю с тревогой, депрессией, навязчивостями, последствиями стресса и психотравмы. Проработка эмоциональной (любовной) зависимости, зависимости от оценок, хронического мышечного напряжения. Предлагаю неотложную помощь в кризисе (утрата близкого, насилие, психотравма). Эффективна в лечении расстройств сна и психосоматических проблем (головная боль, боль в сердце, психологическое бесплодие, артериальная гипертезия и т.п.). Помогаю при неуверенности и неумении отстраивать личностные границы.

Обучающий цикл стартует осенью 2014 года. Запись через личные сообщения

psyhoterapevt.kiev@gmail.com
skype psyhotherapy.2.0

сертификат Шаблон 1 трехдневка ж

Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Молчание до гроба. Фильм про психологический террор в школе

©Askandarova Esina
Школьная травля как вариант психологического террора возникает при моральной деградации в классе. Когда зло в виде зависти, ненависти или нетерпимости становится допустимым, а последствия за агрессивное поведение отсутствуют или неадекватно малы. Если представлять класс как организацию - единый организм, то травля - аутоагрессивная модель, разрушающая целостность и эффективность работы социальной системы. Метафорически - это когда одна левая рука враждует с правой. Социальная шизофрения... похожая на индивидуальном уровне на аутоиммунные расстройства и суицидальное поведение.
Поведение участников травли делится на агрессивное (со стороны преследователя), неуверенное (пассивное и\или избегающее) - со стороны "объекта насмешек", попустительское и халатное - со стороны педагогов и родителей. Классный руководитель в таком случае показывает модель поведения "отсутствующего родителя", дистанцированного физически, психологически и морально от проблем его подопечных. Формальному, поверхностному отношению к ситуации также способствует унизительно низкая зарплата педагогов, и психологическая безграмотность в решении этого вопроса.
Что касается одноклассников, они могут быть активными или пассивными участниками травли. Присоединиться к агрессору их мотивируют собственные психологические проблемы (дисфункциональные семьи или другое микросоциальное окружение с насилием, желание самоутверждаться, унижая других), и страх оказаться среди тех, кого травят. Последнее также формирует поведение избегания, которое потакает агрессору в реализации беспредела.

Фильм не столько про школьную травлю, как про преодоление её последствий. Ситуация в американском классе чем-то напоминает нашу школу. Возможно тем, что и там и там последствия за доведение до самоубийства не предусматривались, и всё должно было сойти психотеррористам с рук - лишь бы не разрушить имидж школы. Если бы не единственный человек, который, не смотря на угрозы, добивался справедливости. Чем ценен фильм - в нем есть не только деструктивные модели поведения (агрессия и буллинг - "быкование" и так всем обрыдли и очень хорошо знакомы), в нём еще показан выход из ситуации. Переобучение тех, кто ошибался. Поднятие морального духа заблужающихся и запуганных.
Адекватное наказание взрослых, ведущих закулисные игры. Новое, более гуманное отношение друг к другу. И всё это стало возможным благодаря одному человеку, без ее усилий никто бы ничего не понял или не придал бы значения ситуации. Она в одиночку противостояла социуму, мнению авторитетных влиятельных фигур в городе, кривым усмешкам тех, кто знал кое-что её дочери. "Один в поле не воин" - точно не про эту маму.

У неё получилось нормализовать ситуацию и расставить все точки над и после пережитой трагедии. Именно активные дейсвтия помоглм ей не сформировать выученную беспомощность и не скатиться в депрессию от отчаяния.
Посмотрите, не пожалеете


В комментариях вы можете рассказать свою историю школьной травли. Комментарии по умолчанию скрыты, пишите, можно ли открывать.

Фаллоцентрический психоанализ лекции Быкова по теологии неовампиризма Пелевина.

Смотрела лекцию быкова про пелевина Оральная фиксация лектора (не Ганнибала!)) скорее вампироведа) подчеркивала его любовь к жизни. Сразу видно - этот человек любит покушать, и поговорить. Можно сказать, он обсасывал каждое слово своего выступления)) Системный анализ сопровождался лирическим отсуплением к материнским судя по всему грудям... сосал лектор со вкусом, толкой и расстановкой по Хеллингеру)) За витиеватым потоком сознания я ловила самые разные эмоциональные состояния. он то оправдывался, то наседал. Походу рассказал теорию сектанства. Я назвала это выступление "Теология неовампиризма"©, хотя оригинальное название кажесь "Вниз и в тьму".

...не согласна с тем, что дуальность сознания каким-то образом приводит человека в состояние пустоты. как будто наложение -2 и +2 дают тот самый полный ноль. Не согласна с теорией насасывания, как будто вся энергия в мире только снаружи. Дальше думаю про фаллоцентический геополитизм и гребаную херню экзистеса.

Но вампиризм-таки шагает по планете... Бродит по Европе.
Он про ненасыщаемую глотку, а еще про зубастое влагалище гомо коммуникулюс©

Тролли - типичные вампиры внимания. Вот кто пустой, не потому, что в проактивном состоянии (см. лекцию), а по причине личностной несостоятельности. Сказать ничего толком не могут - и при этом почему-то считают себя лучше. Им не до равноправия с уважением, надо успеть по-бырому забраться вам на голову, насрать и сделать так, чтобы ускакали при этом вы.

Чтобы вас не было. Вот такая пелевиниада...
я и яхта

Информационно-психологическое воздействие на примере майдановских историй. Методы противостояния

Поздравьте меня со стрим-инициацией) Веб-лекцию можно послушать здесь. Немного сбивалась - впервые делаю он-лайн стрим, да и тема не из легких, зато актуальная.
Следующая лекция по информационно-психлогическим атакам на примере майдановских историй 22 мая в четверг в 20.00
Welcome!


Video streaming by Ustream
По поводу последнего вопроса к лекции "Информационно-психологические атаки - методы противостояния", который я почему-то не видела (не обновлялся чат после 9.41) - нет, неправильно молчать.
"У меня был опыт переписки в соц сетях с попытками написать как есть. Но российские граждане не верят и пои родственники тоже не верят, все думают что у нас фашизм и анархия. Будет ли правильно молчать"
Они конечно в суженном состоянии сознания, и вас не слышат, так что в этом примере цель информационно-психологической войны - разрушение родственных связей, атомизация этой семейной системы - достигнута. Но вы должны говорить о том, как всё есть - не с целью изменить их, а чтобы обозначить реальные границы себя,и факты - что на самом деле происходит в Украине, и чтобы не позволить им повлиять на вас, навязывая чувство вины. Если общение разрушительно для вас, позаботьтесь о том, чтоб их гнилой базар не попадал в ваши уши. Но не молчите - пишите, говорите, это действительно очень важно сейчас, особенно в плане опровержений вопиющей лжи в отношении Майдана.
И конечно же не стоит метать бисер перед свиньями - если вы видите, что собеседник - тролль, который ничего, кроме оскорблений, лжи и бреда не продуцирует - баньте его. Это забота не только о себе, а также о всех тех бедных людях, которым он может накапать на мозг.
Спасибо за вопрос. Если есть еще - вы можете постучать в скайп psyhotherapy.2.0 и получить бесплатную 20 минутную консультацию по любому аспекту душевного здоровья.
Всем физического, психического и финансового благополучия, до встречи на следующей лекции! Я еще не успела рассказать про все манипуляции с медицинской информацией, так что в следующий раз обязательно это сделаю.
блог Психотерапия 2.0 http://users.livejournal.com/_esina
группа Психотерапия 2.0 на фейсбуке https://www.facebook.com/groups/esina/
канал гражданской журналистики kievlive https://www.youtube.com/user/kievlive

Лекции врача-психотерапевта. Первая- информационно-психологическое воздействие начнется в 20.00 17.05

Если вы хотите поддержать проект публичных лекций и доступной информации по психологии - в частности, как противостоять информационно-психологической атаке, поддержите плиз команду kievlive

Вебмани: рубли R448142298153, евро E310878001726, гривны U195364348259, доллары Z407974026693, бел. рубли B364724439192

Яндекс Деньги:410011402774023

карточка\счет приват 5168 7420 6194 5659 Сергей Демух

реквизиты SWIFT (USD)
BENEFICIARY: DEMUKH SERGEJ
ACCOUNT: 5168742061945659
BANK OF BENEFICIARY: PRIVATBANK / SWIFT CODE: PBANUA2X
INTERMEDIARY BANK: JP MORGAN CHASE BANK / SWIFT CODE: CHASUS33
CORRESPONDENT ACCOUNT: 0011000080
IBAN: UA513052990005168742061945659

Спасибо)
я и яхта

Веб-лекция "Информационно-психологическое воздействие.Методы противостояния" 17 мая в 20.00 по Киеву

Какие методы используют в информационных атаках, информационных войнах? Самые актуальные и полезные знания из рук блогера и врача-психотерапевта со стажем противостояния виртуальным манипуляциям.
В интернете с 1999 года, повидала и заказные атаки, и просто мелкий высер... была вынуждена пристально изучить вопрос, даже на конференцию съездила, передаю опыт.

Записывайтесь на лекцию - ссылку на трансляцию могу дать в личке.

Предупрежден - значит вооружен! Знай, как противостоять деструктивному влиянию.
Знание - сила!


Ваши вопросы жду по теме жду в комментах (по умолчанию скрыты - пишите, можно ли открывать).

Пока что пару ц.у. и разбор информационно-психологических ловушек в интервью радио Свободы (живой опрос жителей на улицах Донецка).

Ц. у 1 Т.к. цель информационно-психологической войны - повреждение информации (искажение (ложь), засмеивание, наводнение безумием, дискредитация автора блога\инфо...) - сосредоточьтесь на том, чтобы не дать кибердиверсантам исказить информацию, которой вы обладаете (о реальном положении дел в месте, где вы находитесь, о вас - на самом деле) на площадке, которую вы используете в сети.

Ц. у. 2 - актуальное. Пожалуйста, не дайте им разжечь ненависть - не доверяйте тоталитарной пропаганде противника! Киев никого не "бросал", это манипуляция и ловушка информационной войны. Они хотят вызвать ненависть против всех киевлян без разбору, хотя, согласитесь, отвечать за бездействие и предательство должны конкретные лица, а никак не всё многомиллионное население города. Разжигают ненависть против масс, формируют образ врага. Старые сталинские технологии. Грустно, что до сих пор люди ведутся на логические и смысловые ловушки.

Пример:

видео
опрос Радио Свободы, выношу из коммента:
"женщина рассказывает с надменной усмешкой, что город Киев неправильно себя повел. А ничего, что нельзя действия тех, кто принимает решения, приписывать всем жителям города? Мы тут переживаем каждый раз, когда какая-то херня случается на востоке, потому что тоже за мир и против террористов, ГРУ, чеченских боевиков и прочей нечисти на Донбассе.
с уважением, ваш Kievlive"

обратите внимание на целевую аудиторию сторонников лечь под Россию. Ага, щас - дерибан Украины вообще-то назвается предательство родины, это противозаконно - пытаться оторвать у страны кусочек посмачнее! Террористическая операция.

Слушаем внимательно видео:

0.26 парень за вхождение области в состав России (почему не Гондураса?! там теплее): "в связи с этим... шо... нрпа... по языку. за языка. отношение"
- этот человек не говорит по-русски! он не строит предложения!
абырвалг какой-то. шариковы за развал.

журналист смекалистый - догадывается, о чем он, предлагает угодить - сделать государственным русский язык.
на что парень отвечает - "чтоб его здесь не ущемляли язык просто как язык и всё".

Да кто ж его ущемляет - столько русских школ! Просто страна другая - не Россия, а Украина.

Как психиатр замечу, что у парня речь разорванная. Рекомендую больше практиковать разговорную речь, можно по-русски - никто здесь не обижает русскоговорящих, не надо ля-ля.

с уважением, ваш русскоязычный (интервью на украинском, английские субтитры) канал youtube.com/kievlive 
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

комментирую лекцию Кена Уилбера

"меня как психиатра заинтересовал момент с Дарт Вейдером на красном межпланетном уровне. спрашивающий явно был с каким-то очень разорванным мышлением, а Кен ему вообще про что-то совсем другое начал отвечать"

Оборотная сторона интегральности!

смотреть видео, читать другие комменты
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Последняя лекция

Слова этого человека делают меня совсем другой, чуточку лучше, я бы сказала.

Я перестаю уделять внимание пустой суете. Глобальный мозг из ращепленного состояния переходит в иное, мифологическое, вневременное и надпространственное. Я беру крупицу самого важного из жизни этого человека, и самое интересное, что ничего нового он мне не сказал - всё это корень и стержень моей философии жизни, но когда это говорит он, мужчина с такими глубоким взглядом, я таю и у меня мурашечки.

думаю, отчего ж случился рак. экология, нездоровый образ жизни, наследственность? 

мне важно понимать.

----

Пс. про того мальчика, в автобусе - не вмешиваться не получилось. И знаете что - люди меня поддержали! Не знаю, поймут ли родственники, что так нельзя, но теперь у него целых две феи-крестные)
skype Psyhotherapy.2.0, Психотерапия

Как я убила свою первую учительницу (клиентский опыт).

Когда прошлое довлеет, определяет ваше поведение и портит прямо сейчас, необходимо находить в себе силы и возможности разглючиваться. Понятное дело, что столь тонкий и специфичный процесс не под силу неискушенному обывателю, поэтому избавиться от негативных галлюцинаций зачастую не получается. Ничего. Именно в таких случаях мы, психотерапевты, можем помочь.

Предлагаю вашему вниманию вариант завершения травматической ситуации в школе. Про клиентку: это женщина, которая не может найти своё предназначение в жизни. Учительница её публично унижала, из мести занижала оценки. Девочка выросла, окончила факультет журналистики, но не может писать - "нет энергии", зато есть (точнее, был!) парализующий из детства страх.

Не вздумайте повторять эксперимент самостоятельно, только на индивидуальной терапии! За методологическими подробностями, а также по вопросам моральной индульгенции отсылаю к фильму "Убить Фрейда".

сочинение на тему Collapse )

upd-2. автор блога ни в коем случае не призывает совершать нечто подобное в реальности. в реальности ни одна майя степановна не пострадала, в отличие от детей, которых она пропустила через гигантскую мясорубку своей глубоко психопатической личности.

Мда, такой беспредел был возможен только в стране диктатуры пролетариата.