February 1st, 2021

(no subject)

Искала кое-что в старых конспектах (про пограничную ситуацию поля), но на меня выпал конспект по возрастной психологии и раскрылся на возрасте ребенка 1 год. Что там, читай? - сказал Вова. Я зачитала - в 1 год у ребенка формируется автономная речь, которая может быть звукоподражательной. Также там было написано, что у ребенка случается кризис 1 года, который выражается бурными реакциями, когда ребенка 1) не понимают 2) ограничивают.

Поскольку Алиса оглушительно ревет, когда в тарелке заканчивается суп и когда в колонках заканчивается музыка, то мы с Вовой нервно засмеялись. Это не "я благодарна, что вы мне сварили этот тазик крем-супа из брокколи", а "я ненавижу вас, что суп закончился!!" . Не "спасибо за прекрасную песню, под которую я могу перетаптываться у дивана", а "Какого мы тут молчим?!" Нет, конечно, ждать от годоваса чего-либо еще не стоит, но, попадаются ведь и взрослые, устроенные именно так. Вот об этом я иногда думаю, но сегодня мне мироздание предложило мне несколько иной ракурс.

Почувствовала себя клиентом психолога: когда предложена подходящая объяснялка, то немного попускает.

- Так что вот, автономная детская речь и кризис, - подытожила я вслух.
- Кизз, - повторила Алиса и зарыдала.