Tags: мысли

Незабудка

Дочь...

... не перестает удивлять. Нет, у меня никогда не было никаких сомнений по поводу того, что она девочка умная. Но я не из тех родителей, которые будут считать своего ребенка гением не смотря ни на что: я, как мне кажется, довольно адекватно оцениваю ее сильные и слабые стороны, и вроде и те, и другие умею примечать.

Удивила она меня вот чем: в наше старой школе для продвинутых учеников были отдельные занятия: если ты силен в математике, тебе будут давать отдельную домашку, если письмо-чтение - аналогично. Здесь это есть тоже (Сашка с сентября пошла на сильную математику и сильный spelling), но еще есть отдельная школа, где учатся те, кто, по легенде, особо одаренные. Местные дети тестировались, чтобы попасть в эту школу в конце второго класса, а мы приехали только к началу третьего, поэтому тестировались осенью. Вот сегодня пришли результаты.

Тест состоял из трех частей: verbal (словарный запас), quantitative (математика) и non-verbal (пространственное мышление, воображение и прочая шляпа). Среди своих ровесников (Сашка учится на год вперед, в ее 3-ем классе всем 9, а ей 8) она попала в верхние 5%, 4% и 7% соответсвенно. Среди третьеклассников - верхние 9%, 7% и 11%.

И не для того, чтобы похвастаться пишу. Я правда удивлена. Я совершенно не ожидала такого хорошего результата по словарному запасу: ее английский по словарю гораздо беднее русского. Я не ждала такого ровного высокого результата по всем трем составляющим. По совокупности она в верхних 3% ровесников и в верхних 7% третьеклассников.

Это еще не гарантирует попадание в эту клевую школу: родители еще должны заполнить кучу анкет и приложить портфолио с доказательствами того, что их ребенок талантлив без меры. Сашкины учителя должны тоже заполнить анкету, где они должны сказать считают ли они ее обладателем неординарной памяти (ха-ха), потрясающей усидчивости (ха-ха-ха) и небывалой жажды к знаниям. Пока что от учителей Сашка приносит в основном хорошо и отлично написанные тесты и двойки по поведению (не пугайтесь, по 4-хбальной системе). Они ей там напишут в анкете...

А самое главное, я не знаю, хочу ли я, чтобы она пошла в эту школу. То есть я, конечно, хочу, но мне ее немножко жалко: опять выдергивать из класса, к которому она несколько болезненно адаптировалась (весь сентябрь-октябрь перед сном были разговоры о том, как она скучает по старым друзьям), а сейчас наконец прижилась. Новых друзей она при этом находит моментально, но вот переживать по поводу старых может очень долго. И еще я не знаю, есть ли какие-то минусы в ранней "спецшколе". Есть примета, что те, кого много мучили в школе, к университету, как правило, сдулись. Не хочется форсировать события. В общем, поживем, увидим. Такие новости. Дочь-то вон она какая... :)
Незабудка

"Причуды моей памяти"

Последнее время много стала размышлять о природе и обманчивости детских воспоминаний. Что вспомнит Сашка о своих первых n годах, а что забудет? Что у нас в голове на самом деле откладывается и по какому принципу? Вот, когда меня, например, спрашивали, про мои детские отношения со старшим братом, я часто говорила: "Когда я была маленькая, он не хотел ходить со мной за руку". И я отчетливо помню, как я, такая пупочка, иду по улице и ним и с мамой, мама с одной стороны, Витя с другой, я держу маму за руку, а второй рукой пытаюсь его поймать, а он у меня свою руку выдергивает. А мне очень грустно от этого и обидно. А ведь если задуматься, почему я собственно этот случай помню? Скорее всего, потому что обычно Витя со мной за руку ходил, а в тот конкретный случай почему-то не захотел.

Когда-то я слушала курс по Critical Discourse Analysis, в Канаде, когда по обмену на 4-ом курсе ездила. Один из лучших курсов в моей жизни с точки зрения того, как он был организован и насколько много после него в голове осталось. Так вот там речь шла о такой характеристике текста как prominence (характерные, выделяющиеся в данном тексте элементы). И эта самая prominence бывает двух типов: основанная на повторении (скажем, если автор всюду использует модальные глаголы со значением долженствования, то он тем самым давит на психику)  и основанная на уникальности (когда какой-то элемент встречается однократно и тем самым выделяется на общем фоне, то есть - если продолжать пример с модальностью, если автор всюду говорит may, may, а потом мощно врежет словом must). Так вот мне кажется, что наши детские воспоминания откладываются по такому же принципу: мы запоминаем или то, что происходило часто, рутинно, или то, выходило за рамки обыденного. А вот мотивацию мы помним не всегда, отсюда и заблуждения вроде того, о котором я написала выше. Вот что Сашка скорее запомнит: как она говорит мне перед сном "Мама, полежи со мной, давай поболтаем", а я ложусь с ней и мы болтаем, или как я говорю "Саша, поздно, мама устала, давай спать"...
Незабудка

Размышления вслух

Давайте, я с вами посоветуюсь что ли... :) Про Сашкины шахматы. Что-то у нас с ними беда. Занимается она третий год. Первые два все было позитивно: ей и задачки нравилось решать, и играть, и всякое такое. Все время руку тянула отвечать на занятиях, и азарт у нее был. А в этом году - просто как отрубило. Летом на каникулах мы подзабили, почти совсем не занимались, не играли, и как вернулись - просто другое отношение. Сидит на уроке, смотрит в потолок, если спросят - ответит, но сама на доску не посмотрит и руку не поднимет. Играет - не думает, даже не пытается напрягаться. В общем, скучно ей до жути.

Вот я и не знаю, что делать. Вернуть былой интерес - совершенно непонятно как. Взять и бросить - чего мучить и себя и ребенка: вроде логично, но не педагогично, и конечно обидно. Как-никак, а гимнастика для мозгов. Самое главное, что мне не нравится - это нездоровая обстановка с учительницей. Она клевая. Она супер-пупер, когда рассказывает - глаза горят, всех советских чемпионов знает лично, сами их судила, травит про них зажигательные байки, и все такое. Проблема в другом - она почему-то считает, что Сашка очень талантливая и у нее огромные способности в шахматах, и ей надо на туниах играть (а Саша в общем-то плевать на это хотела). В итоге получается, что к Сашке на фоне основной группы совершенно неадекватно особенное отношение. Хвалят ее в три раза больше других и часто ни за что, и внимания ей больше, чем остальным. И Сашке, мне кажется, это явно не на пользу и к хорошему не приучает.

Мы музыкой хотели начать заниматься. Еще Сашка хочет плясать чечетку :) Только вот менять интеллектуальное занятие на условно говоря неинтеллектуальное, вроде как обидно. Ну и, опять же, бросать в принципе жалко. Что думаете?
Незабудка

Все сложно

Я вам сто лет не рассказывала про свои новости. Вот, наконец, созрела. Как всегда заполночь, Генка меня завтра убьет. Он уже два часа сопит как зайчик.

1. Я тут учусь как давно не училась. Весь этот Нью-Йорк в прошлом году - это была такая халява... Тут из меня пытаются вить веревки. Я сопротивляюсь, они упорствуют.

2. Я бог синтаксиса (пока что), и полный идиот по фонологии. Кому интересно - расшифрую. В прошлый четверг фонолог почти довел меня до почти слез, и теперь со следующим домашним заданием я пойду к Петечке (богу по фонологии), потому что второй раз я такого не переживу.

3. Последняя домашка, которую я сдала занимала 11 печатных страниц.

4. Я испекла вполне приличный фруктовый пирог. Тесто меня не любит, и мне, как следствие, не дается, но в этот раз вышло на редкость вкусно. Но мясо я люблю готовить больше.

5. Я четыре месяца не была в Нью-Йорке, и порядком соскучилась, но некогда совсем.

6. Мне не очень-то нравятся grad студенты на моей кафедре... Мне казалось, что тут все такие продвинутые и интересные, а на деле все какие-то накрытые и ограниченные. На кафедре есть кофейник и кофе, и все там трутся все время, но за две недели ни единый человек кофе ни разу не сварил. Я единственная кипячу чайник и пью чай. Coffee is out of my life concept.

7. Как это ни глупо, но я уже помечтываю о том, как приеду домой на новый год. Где-то там на Пражской в шкафу висит мой чернобурый полушубок и лежат мои зимние сапоги на 10-тисантиметровом каблуке, которые здесь неприемлемы и непристойны...

8. Сашка может сама запереться в комнате и минут 20 там читать. По слогам, медленно и с надрывом, но сама-сама. Я ей стараюсь подсовывать совсем детские книжки с огромными буквами, и вроде работает. Еще она умеет ходить по рукоходу (шагов 8-10 делает), и лазает куда ни попадя. Политкорректная воспитательница в дестком саду говорит "Sasha is sooooo strong. She climbs so well. She is really brave". Это значит, Сашка опять во время прогулки залезла на забор и ее оттуда снимали...

9. Судьбы Родины тревожат как никогда ранее (то гипербола, но тем не менее). Это особенно актуально в связи с Сашкой, но то тема для отдельного большого поста. Очень хочется жить дома. Но не дают.

10. Надо завести отдельный тег для постов, написанных после полуночи в определенном настроении.
Незабудка

Невовремя, конечно...

 С пятницы на субботу вообще лучше ничего не писать... Никто не читает :) Но мне как-то немного неважно. Три мысли:
1. Самое прекрасное - это когда в спальне чувствуется движение воздуха. Лежишь, а по носу легкий прохладный сквознячок бегает. Это просто мечта.
2. У Сашка стоматолог не нашел ни одного кариеса. Считаю это личным достижением. У всех знакомых уже пломбы ставили-переставили. Мы пока держимся.
3. Трибунал-бар славное место. Надо бы еще зайти :)
Незабудка

И еще о 8-ом марта

Возможно, окажусь в меньшинстве, но тем не менее: 8-ое марта за праздник не считаю. Не заморачивайтесь меня поздравлять, и, пожалуйста, не обижайтесь, если я вас не поздравила. То есть, если для вас это очень важно - то я с удовольствием, просто дайте мне знать. А ради галочки - нееее. Что-то есть противоестественное в этом офисном флешмобе. Произвольные мужчины раздают шоколад и цветы произвольным женщинам. 

Если серьезно, что меня напрягает в этом празднике, по пунктам:

- праздновать половую принадлежность, на мой взгляд, так же странно, как праздновать то, что ты блондинка, или китаец. В этом плане западная концепция "дня мамы" мне ближе. Все-таки, какое-то личное достижение отмечается.

- сам праздник все равно выходой день, поэтому все поздравления обычно происходят накануне, так причем тогда сам день?

- большая часть людей, которые опубликовали поздравления в моей френдленте и вконтакте, девушки. сами себя поздравляем?

- по-моему, мужчины воспринимают необходимость поздравить соседствующих женщин именно как необходимость, без души, для галочки 

- Генка меня вот не поздравлял. А я его с 23-им февраля не поздравляла. Видимо, он такой же защитник отечества, как я - международная женщина :) Гораздо прикольнее, когда что-то такое спонтанное и не привязанное к дате. Внезапный позитив без  галочки в календаре. 

Вот скоро будет 50 лет как Гагарин в космос полетел. Это настоящий праздник :) Сашка сегодня его фотку в ЖЖ увидела, влюбилась с первого взгляда, требовала от Генки подробного рассказа об этом прекрасном мужчине с невероятно заразительной улыбкой...
  • Current Music
    Good Charlotte: I Don't Wanna Be In Love
  • Tags
    ,
Незабудка

Я вам знаете что скажу...

 .. переезжать надо, друзья мои. Вот живу я здесь, и радуюсь каким-то совершенно банальным вещам, просто потому, что они не приелись и не намозолили глаза. И не говорите, что это потому, что я в штаты укатила. и что тут бы и дурак радовался. Я еще когда-нибудь в Финляндии пару годиков поживу и буду радоваться белому снежку и горячим финским лыжникам. Просто есть невообразимое удовольствие в том, чтобы смотреть вокруг себя свежим взглядом. И когда один раз возьмешь и сорвешься с места, потом уже мало что пугает. В общем, все хорошо у меня. Летом приедем с Сашкой. Надолго. Буду свежим взглядом на Питер смотреть :)

Вот еще видео для девочек. Ну может и не только для девочек :)

Незабудка

А надо ли?

Когда я была маленькая, стаканчик мороженого стоил 20 копеек. Выбор был достаточно ограниченный, было в бумажном или вафельном стаканчике, сливочное, крем-брюле, и вроде еще какое-то ягодное... А вот папа мне рассказывал, что когда он был маленький, было еще мороженое молочное. И стоило оно вроде 7 копеек, то есть всего - ничего. И ел мой папа это молочное мороженое, и радовался жизни. А потом решил-таки узнать, чем оно отличается от сливочного и купил. Ну и попал, в общем-то... Дальше экономить вкусовые рецепторы уже не очень позволяли...

К чему это... Есть некоторые вещи, некоторые опыты, некоторые явления, которые расширяют сознание, обогащают жизненный опыт, заставляют по-новому на что-то взглянуть, что-то переоценить, что-то сопоставить и сделать выводы... И иногда стоишь на пороге такой темы и думаешь о том, что если сделаешь - то уже никогда не сможешь жить как раньше и есть то же самое мороженое по 7 копеек с тем же удовольствием. А если не сделаешь - ну и останешься сидеть со своим обывательским представлением обо всем и нежеланием раздвигать горизонты.

Меня просто иногда пугает то, что это стремление к новому, стремление развивать себя, что-то во мне убивает.
Незабудка

Пост о разном - пусть каждый френд найдет пункт по душе

1. ДФ. Капитан Люби - Пипец из Липецка. Люби - молодцы. Профи вытеснены молодежью и их самих не хватало. Общее впечатление: позитив с небольшой оговоркой. Оговорка: по-моему Челендж превращается в концерт песни и пляски. Очень хорошей песни и неплохой пляски. А шуток мало. И пива очень не хватало. Петрович, где же ты?

2. Швеция. Знакомая приезжала, рассказывала. Живет там уже давно, сейчас в автошколу ходит. Едет с инструктором:

Инструктор: Ты, такая-растакая, почему до перекрестка газуешь, а перед ним оттормаживаешься? Надо за 500 м скидывать на нейтраль, и накатом. Так ЭКОЛОГИЧНО.
Она: Слушай, отстань. Дай научиться ездить сначала, на права сдать, а потом я об экологии подумаю.
И.: Ха! Ты с такой НЕЭКОЛОГИЧНОЙ манерой езды на права не сдашь. Тебя на первом же светофоре высадят и отправят переучиваться. (Это не шутка, к слову).

Вторая история не в лицах: в Швеции по трудовому кодексу за сверхурочные работодатель обязан расплачиваться исключительно одним предусмотренным законом способом: фруктами. Без вариантов.

3. Для Миши, которого сто лет не видно в ЖЖ. Я теперь тоже люблю Ирландию всей душой.

4. Для Ильича, который верен себе во всем. Как здоровье и помнишь ли ты о чем-либо из того, о чем мы говорили?

5. О диких мыслях. Хочу получить второе высшее по специальности инженер-технолог и работать на каком-нибудь производстве по специальности. К черту этот университет и аспирантуру. На филфаке 99 процентов "гуманитарии", а еще денег не платят ни фига. Я упала головой?