Tags: развитие

Музыкой навеяло

Я иногда смотрю на Ксюшу и думаю, насколько она мудрее меня. По крайней мере, в том, что касается еды. Наприер, она может не доесть небольшую часть еды, ну скажем, с чайную ложку, которая осталась на тарелке, потому что не хочет. Ей плевать, что"всего ложечка", и не жаль выбрасывать. Он может сказать "я не хочу", когда ей предлагают конфету, потому что хотя она вкусная и может быть, в следующий раз не предложат, она все равно не хочет ее есть сейчас. И она предпочтет остаться голодной, чем съесть то, что невкусно (вот это, конечно, весьма спорный с т.з. пользы пункт :-))

Но в целом это, я считаю, офигенно правильные взаимоотношения с еды и, честно говоря, я бы хотела этому у нее научиться. К сожалению, это трудно, потому что у меня, как у многих, наверно, оч. качественно были промыты в детстве мозги насчет еды. :-(

И меня удручает, что я вижу попытки похожего воздействия на Ксюшу - в саду, от моей мамы и т.п. Этих людей сложно винить, но... мне бы не хотелось, чтобы их попытки увенчались успехом.

А как у вас?

Стихотворная разминка

У Ксюши на новогоднем утреннике было шикарное стихотворение, которое, к слову сказать, намертво врезается в память сразу и является очень привязчивым. :-)
Вот оно:
Под кустом, под кустом,
Кто-то с рыженьким хвостом.
Это хитрая лисичка,
Под кустом лисичий* дом.

*Да, я знаю, что "лисичий" звучит ужасно неправильно, но мне это слово кажется очень милым и приятным (это вам не "умощнение" какое-нибудь, прости господи). :-)

В общем, мы это стихотворение приспособили под свои индивидуальные нужды, а именно развлечение и обучение по дороге домой из сада.

Collapse )

Мысли

Ксю начала делать неожиданные выводы. :-)
"Мам, а вот мы лежим на кровати, да? А у нее ножки. Значит, если мы встанем, она может убежать?"

(no subject)

Идем вчера по улице, Ксю изучает буквы на вывеске: "а-в-т-о-с-а-л-о-н".
Я: Ну, и что получилось?
Ксюшка (уверенно): Магазин овощей!

Жукову я, к слову сказать, купила, не помогает.

Pas de deux

Ксюша вчера прониклась балетом. :-) Наткнулись на "культуре" на "Лебединое озеро" с Плисецкой, Ксю впечатлилась - не оторвать! :-) Вчера изо всех сил пыталась освоить арабески и фуэте, последние ей теперь вообще покоя не дают. Интересно, надолго у нее это увлечение? Я тут погуглила, уже с 4 лет детей берут в студии, так что через год уже можно было бы попробовать, если не перегорит, конечно.

Хотя, как по мне, балет - это адская штука.

Два вопроса

Чего-то у нас чтение забуксовало. Буквы Ксю выучила, но никак не сообразит, как их в слоги складывать и не опознает их в словах на слух. Как бы ее этому научить, а? Или по первому вопросу надо тупо заучивать все варианты, а по-второму - ждать, пока дотумкает сама?