Tags: 1класс

Дела школьные, 1 класс

Спустя 2 месяца я наконец признала тот факт,что Илья пошел в 1 класс в 6 лет. И стала видеть плюсы - ему и правда интересно учиться, интересно выводить все эти крючочки и считать 2+2. Да, я не усердствовала с обучением перед школой специально,видела,что он мальчик сообразительный, и сам всё сможет. Решила расценивать 1 класс как "нулевку" - сложного ничего нет, привыкание к учебе по сути, а значит не страшно,что я "украла у ребенка год детства". Надо сказать,что именно Илья рвался в школу, и он моментом как-то даже повзрослел - ему нравится чувствовать себя "взрослым" и самостоятельным. Учитель ему и мне тоже нравится, она вроде и детей любит, и очень ответственно подходит к учебе. Каждый день после уроков она пишет в вотсап - что проходили,что задано на дом, фото образцов в тетрадях,которые надо прописать,если вдруг ты болеешь и не был в школе - оооочень удобно! Никаких метаний и страданий "что задано" - у Алисы порой в 9 вечера выплывают сюрпризы)))
Илюша в классе чувствует себя хорошо, появились уже друзья-приятели. Одно только всё так же удручает - беда нашего класса, это мальчик и девочка, с которыми учитель откровенно не справляется. На них уже и писали жалобы, и уж сколько раз говорили с родителями, каждый, вот реально каждый день "новости" про этих двух - как они кого-то толкнули-пихнули-ударили-украли заколку и тд и тп.
Самая приятная новость - это победа Илюши на школьном конкурсе чтецов! Было несколько туров, Илюша очень хотел выиграть,и у него это получилось! На этом фоне мне жаль Алису, у которой на мой взгляд был тоже очень удачный стишок, который она выразительно с чувством рассказывала,но учитель ее не выбрала на следующий этап.
Английский у Илюши тоже преподавать начали довольно резво - выучили цвета, счет (до20!), школьные принадлежности - писали первую контрольную: учитель называл на английском например "4 желтые ручки" и надо было раскрасить соответственно на рисунке. Илюша справился и получил отметку "отлично")) Зато по окружающему миру также на контрольной не ответил на элементарный вопрос про столицу, стыдобаааа!!! И ведь знает же)) Но растерялся- не понял вопрос, и такое бывает. Неделю болел, сидел дома, я решила это время пустить на укрепление руки и давала Илюшке много дополнительных прописей-узоров, линии становились четче прям на глазах.

Посвящение в первоклассники

На прошлой неделе перед каникулами состоялся первый праздник у первоклашек. Я в итоге туда не пошла. Поэтому довольствуюсь несколькими фотками оттуда и вот видео, которое смонтировал родители не нашего класса, а параллельного, Илюшка там толком только в 2 местах, на 20 минуте в сценке и на 23 с частушкой. Но на память сохраню здесь видео, а то потом спустя годы ссылку на ютуб и не найду...

До свидания, 1 класс!

Вот и закончился Алисин первый учебный год. Очень важный, немножко нервный. Первые уроки и перемены, первые ссоры и первая дружба, первые записки и мальчишеское внимание, первые праздники и школьные экскурсии. Год промчался очень быстро, казалось вот,только вчера мы провожали Алису на ее 1 урок 1 сентября,а уже в четверг отгремел школьный прощальный бал, в пятницу прошел последний учебный день и начались летние каникулы, ура!


Collapse )

О домашнем обучении - дубль два)

Зимой нас отправили как-то из школы домой на карантин и выдавали дистанционно задания, тогда мне такой вариант очень не понравился и я об этом писала тут: http://users.livejournal.com/_bagi_/224000.html

Сегодня же Алиса отправилась в школу, а до того мы опять учились дома 2 недели,из-за карантина по ветрянке. В этот раз я уже учла ошибки первого раза, и обучение пошло веселее. Главное в домашнем обучении - это,безусловно, организация. Особенно,если у ребенка СДВГ,проблемы с вниманием и в нагрузку еще два младших ребенка,которые постоянно отвлекают. Да,задачка не из легких. Но если задаться целью и приложить много усилий, то ничего невозможного нет, за пару дней мы убежали вперед программы, написали словарный диктант, повторили весь английский с начала учебника, и в общем, проходило это главное, спокойно, без возмущений и истерик. Прогресс))
Но как же я рада,что она наконец в школе! ибо, на такое обучение уходит много моего личного времени и сил. Самостоятельность - хорошо, но в нашем случае не продуктивно. Поэтому приходиться сидеть над душой. Объяснять новые темы мне тоже сложно - тк бывает,что она чего-то не понимает, а я не знаю,как еще объяснить,чтобы она поняла.

Смотрю на календарь - осталось так мало уже учиться! Эту неделю, потом майские праздники и несколько дней между ними, потом неделя-две и всё, 1 класс окончен, даже не верится совсем. Как-то быстро всё. В плане знаний он не особо много и принес. Основное достижение - умение свободно писать письменными буквами.



Я как-то зимой писала о частых носовых кровотечениях у Алисы, проблема, вроде бы,решилась приемом аскорутина. Анализ крови был хороший.

Детские праздники к 8 марта)

Во всех садах и школах прошли детские праздники,и мы не исключение)) Из 3 праздников побывала я на 2. Асин праздник пришлось проигнорировать, тк и болела она перед ним, и совпал он по времени с Алисиным.


Collapse )

Дистанционное обучение

Когда-то перед тем как отправить Алису в первый класс я пристально изучала возможность домашнего обучения.
Школы я боялась очень сильно и всегда имела запасной план отступления домой.
И вот, жизнь решила преподнести мне урок и отправила Алису из школы домой на карантин. По сути это означает неделю дистанционного обучения - учитель присылает электронно задания,она делает дома.
И что я хочу сказать - сегодня четверг и я уже считаю дни,да что там - часы, когда уже можно будет ее отправить в школу! Хочу хоть пару часов тишины и покоя,чтобы не надо было ворчать-напоминать-гавкать на тему того,что она сделала или вернее - не сделала.
Домашнее обучение точно не для нас. Теперь я в этом убедилась...

Мысли о школе

Первые полгода почти прошли, и что я могу сказать по итогам - ну кто придумал эту странную систему,что не ставят оценок и официально на дом не задают?! Всё равно оценки то ставят. Только пятерки. А ошибки игнорируются. Вернее,учитель их или подчеркивает,или знак вопроса ставит,но мой конкретный ребенок не считает это чем-то плохим и не придает никакого значения))) Такая система, с одной стороны хороша для адаптации малявок,а с другой ребенок расслабился,уверен,что все делает правильно, поправлять ее вообще не надо,ибо "все же хорошо,замечаний от учителя не поступает".

И второй момент - формальное отсутствие домашки,которая реально есть,только нигде не фиксируется,а ребенок этим умело пользуется и замалчивает неугодное. То есть,я постоянно сталкиваюсь с историями из серии,что на каникулах надо было прочитать книгу и в первый же день учебы ее принести и пересказать. Накануне этого самого первого дня в группе класса кто-то удачно спросил нести ли завтра книгу, вот тут меня и постигло откровение. Алиса,получив от меня пару ласковых слов,конечно,тут же книжку выбрала,прочитала за вечер и радостно утром тащила ее в школу, заискивающим голоском прося "мамочка, ну ты только учительнице не рассказывай,что это я вчера читала". ну да,ну да. За первые полгода учебы ребенок прекрасно научился юлить и выкручиваться. Тоже неплохо,в жизни пригодится. Или вот позавчера вотсап принес прекрасные "азбука стр 100-101", о которых я тоже конечно же ни сном ни духом. На мое удивление Алиса спокойно поведала,что она же быстро читает, и не считает нужным поэтому читать учебники по устным предметам дома, если их можно прочитать на перемене перед уроком. В общем-то я сама лично так именно и училась, только уже в старшей школе, а в 1 классе мне хотелось бы большей ответственности от нее, большей сознательности. А вся система "без домашки и оценок" ох как этому не способствует. Дети все разные,конечно,и универсального рецепта для всех не существует. Но вот оказалось,что нам для учебы таки нужны пинки и строгий контроль.