Tags: школа

Дела школьные, 1 класс

Спустя 2 месяца я наконец признала тот факт,что Илья пошел в 1 класс в 6 лет. И стала видеть плюсы - ему и правда интересно учиться, интересно выводить все эти крючочки и считать 2+2. Да, я не усердствовала с обучением перед школой специально,видела,что он мальчик сообразительный, и сам всё сможет. Решила расценивать 1 класс как "нулевку" - сложного ничего нет, привыкание к учебе по сути, а значит не страшно,что я "украла у ребенка год детства". Надо сказать,что именно Илья рвался в школу, и он моментом как-то даже повзрослел - ему нравится чувствовать себя "взрослым" и самостоятельным. Учитель ему и мне тоже нравится, она вроде и детей любит, и очень ответственно подходит к учебе. Каждый день после уроков она пишет в вотсап - что проходили,что задано на дом, фото образцов в тетрадях,которые надо прописать,если вдруг ты болеешь и не был в школе - оооочень удобно! Никаких метаний и страданий "что задано" - у Алисы порой в 9 вечера выплывают сюрпризы)))
Илюша в классе чувствует себя хорошо, появились уже друзья-приятели. Одно только всё так же удручает - беда нашего класса, это мальчик и девочка, с которыми учитель откровенно не справляется. На них уже и писали жалобы, и уж сколько раз говорили с родителями, каждый, вот реально каждый день "новости" про этих двух - как они кого-то толкнули-пихнули-ударили-украли заколку и тд и тп.
Самая приятная новость - это победа Илюши на школьном конкурсе чтецов! Было несколько туров, Илюша очень хотел выиграть,и у него это получилось! На этом фоне мне жаль Алису, у которой на мой взгляд был тоже очень удачный стишок, который она выразительно с чувством рассказывала,но учитель ее не выбрала на следующий этап.
Английский у Илюши тоже преподавать начали довольно резво - выучили цвета, счет (до20!), школьные принадлежности - писали первую контрольную: учитель называл на английском например "4 желтые ручки" и надо было раскрасить соответственно на рисунке. Илюша справился и получил отметку "отлично")) Зато по окружающему миру также на контрольной не ответил на элементарный вопрос про столицу, стыдобаааа!!! И ведь знает же)) Но растерялся- не понял вопрос, и такое бывает. Неделю болел, сидел дома, я решила это время пустить на укрепление руки и давала Илюшке много дополнительных прописей-узоров, линии становились четче прям на глазах.

Школьные факапы))

Учеба только началась, а у меня уже глазик дергается.
1. Прихожу я как-то за Алисой в школу, жду ее, жду. Все дети уже разошлись, ее все нет. Звоню на телефон - а в ответ тишина. Звоню, звоню... В общем спустя полчаса психанула - набрала учителю, а та очень удивленно констатировала,что дитё радостно сидит прямо перед ней и учится. Мол, она так рвалась на доп занятие,что учитель разрешил остаться, хотя это было не Алисино время совсем.

2. Ситуация обратная вышеописанной. В воскресенье обговаривали с Алисой расписание,я четко сказала,чтобы в понедельник она шла на допзанятие сначала,а потом на рисование, а уж после него я ее и заберу. И что, настал понедельник, забрала Илью из школы, отвела в бассейн, гуляю с Асей на площадке близ школы - у Алисы ж как раз время рисования. И тут звонок на телефон... Чудо моё оказывается с чего-то решило на рисование не ходить, а сидит уже час как у охранника! А сообщить об этом мне не имеет возможности по причине оставленного дома телефона.

3. Первая двойка в этом году прилетела по русскому за словарный диктант. Слова "опельсин, плавец и обедд" по Алисиному мнению писаться должны именно так и никак иначе. На следующий день она переписала все то же на 5, но толку то,в электронном дневник красуется лишь первый вариант...

Посвящение в первоклассники

На прошлой неделе перед каникулами состоялся первый праздник у первоклашек. Я в итоге туда не пошла. Поэтому довольствуюсь несколькими фотками оттуда и вот видео, которое смонтировал родители не нашего класса, а параллельного, Илюшка там толком только в 2 местах, на 20 минуте в сценке и на 23 с частушкой. Но на память сохраню здесь видео, а то потом спустя годы ссылку на ютуб и не найду...

Чешки,конечно не очки, ноооооо............

Случился и у Алисы первый за 2 года "конфликт" с одноклассницами, да и конфликтом то не назовешь, так - 2 девочки после урока ритмики баловались в раздевалке, перекидывались Алисиными (почему-то, именно ее, нет бы своими собственными) чешками,ну и они после этого куда-то пропали. То ли закинули куда, то ли еще что - это неизвестно. Алиса в ярости, рвет и мечет, орет,чтобы я позвонила мамам девочек и требовала от них новых чешек. На мое предложение "плюнуть-растереть" и взять в школу новые чешки она вопит, что те удобные, прям по ноге, и очень жаль. В общем, чего делать я не знаю,посоветуйте, пожалуйста - убедить "забить на ситуацию" и выдать новые чешки? Звонить мамам? честно говоря, ой как не хочу из-за такой мелочи. Меня подмывает позвонить учительнице, может вскроются какие новые подробности... но вопрос надо как-то решить, тк скоро будет новый урок ритмики)

За месяц до 3 класса)

2 года школы почти позади - это ровно половина началки! Мне уже заранее грустно от мысли,что придется расставаться с нашей чудесной учительницей, настолько она прекрасная, каждый день как на праздник в школу - только из-за нее. Она такая - понимающая, разбирается в детской психологии, писали вот контрольные итоговые по мцко, так вокруг все дети запуганные, учителя их стращают а ля "плохо напишите, не переведем в следующий класс!" и далее в том же духе. Наша же учительница спокойна как удав, детей не прессует, наоборот нам родителям сказала не сметь пугать, а наоборот настраивать на позитив "ты все знаешь, можешь, напишешь", а если "даже что и не так - то ничего страшного")) в итоге результаты по школе у нашего класса самые высокие из параллелей (8классов) - одна тройка, две четверки и остальные пятерки. Это по математике, по русскому еще неизвестно,но волнения нет ни у детей ни у родителей. Я считаю это главным, успеем мы еще все напсиховаться в 11 классе перед поступлением в ВУЗы)))
Что касаемо домашнего задания, то к концу 2 класса вырисовывается такая картина - окружающий мир и чтение ребенок выполняет полностью сам, я не вникаю даже и особо не проверяю, могу одним глазком посмотреть в тетрадь по ОМ, но даже если мне что-то не нравится в выполненном задании, одергиваю себя и стараюсь не лезть - для меня сейчас главная задача научить Алису самостоятельности в уроках - тк на подходе новый первоклашка))) Русский и математику Алиса делает сама, но тут я пристально проверяю, разбираем ошибки и обсуждаем, по математике ттт идет просто отлично, я даже нарадоваться не могу! Как она тупила в начале с простыми задачами!!! А сейчас идут сложные, а она их понимает, делает, примеры в кучу действий, умножение больших чисел ну и тп - в общем не такая уж и страшная эта Петерсон))) С русским в принципе все неплохо, хотя думать при письме она никак не хочет начинать - не видит еще правила везде, ну и почерк отвратительный. Что ж поделать, каллиграфия - не ее, поскорее бы написать и сбежать - вот цель))
ну и английский - предмет, который ребенок самостоятельно дома выполнять не может никак. сидим вместе, делаем, дополнительно я перестала сейчас давать - устала сама за этот учебный год, честно, школьную программу только сейчас осваиваем. Старлайт - он такой, я бы сказала "много всего,но по верхам". Они вроде так много уже чего прошли - глаголы be, have got, can, do-does, множественное число, притяжательные местоимения, построение вопросов, отрицаний, отрабатывают это постоянно, но у ребенка все эти темы на мой взгляд не успевают в голове уложиться. Прошли тему - тест, контрольная,словарный диктант, поехали дальше на следующую тему. Не углубляясь в темы эти дальше. Может стоило меньше тем проходить,но более детально? и больше отрабатывая каждую? а то я вижу,что у Алисы уже каша, многое что прошли давно уже вообще из головы выветрилось, а скоро итоговая работа, а что именно там будет непонятно, тк ее также дадут сверху, не наш учитель разрабатывает, просто "по всем темам за год" - ага, я уже предвкушаю свой ужас от предстоящих выходных, когда мы с Алисой начнем сейчас вспоминать все это прошедшее за год)))

Перевернутый класс

В нашей школе тихо спокойно не бывает) В прошлом году все переживали из-за смены директора, которую многие любили, только все успокоилось и привыкли к новому, как грянуло очередное нововведение: хотят заменить традиционную систему образования так называемой системой "перевернутый класс":


Collapse )

Про английский

Я специально не стала писать сразу, дала себе время успокоиться, чтобы улеглись эмоции. Итак, неделю назад начался последний итоговый третий триместр, за 1 у Алисы пятерка, за второй четверка, то есть в третьем решается какая именно оценка будет годовой. Объективно говоря, за этот учебный год прорыв в языке у Алисы просто огромный. 1 класс прошел полностью мимо, с 1 сентября мы с ней начали только изучать алфавит. Сейчас же она спокойно читает тексты в учебнике - переводит, словарный запас уже достаточно приличный, мы с ней готовим рассказы по заданию учителя, учим стихи и пересказы, в школе еще очень любят контрольные-тесты-диктанты. Вот это самое сложное - эти письменные работы, к ним мы обычно готовимся долго,запоминается написание слов с трудом. И вот в прошлом триместре у нас была спорная оценка между четверкой и пятеркой и под конец мы неудачно заболели. Дома занимались, я рассчитывала,что учитель даст Алисе возможность написать эти работы и тогда она дотянет до итоговой пятерки. А учитель отказал! причем детям плохо написавшим дал возможность переписать, Алиса сидела за этим наблюдала - мне вот интересно ей что ли жалко было выдать лишний бланк контрольной??? Ребенок же учил,старался. В общем, было уже понятно что без этих работ пятерки не будет и у меня пропала мотивация учить ребенка))))

И на последней неделе у них была еще одна контрольная, к которой я решила ребенка и не готовить - раз уж все равно на оценку уже и не влияет. И что мы имеем в итоге? Учитель взяла и тройку за эту контрольную взяла и поставила в следующий третий триместр! Ууууу,как обидно))) Я вот честно возмущена, считаю что оценки должны выставлять в тот отчетный период,в который они написаны! А в конце 2 класса когда они будут контрольные писать, им на 3 класс перенесут, интересно?! Вот я рвала и метала, жалко очень 3 такой важный триместр начинать с такой фигни(( За неделю Алиса получила 3 пятерки, средний балл 4,5. Но тут нам объявили что следующая контрольная на числа от 1 до 20, и на множественное чисто. Вот с числами этими беда беда, скучно их учить просто так, может кто встречал "интересную методику изучения цифр"?)))

Недоканикулы)

короткие, всего 3 дня)
Алиса закончила второй триместр. На память запишу - 3 четверки по русскому-математике и английскому.
Хуже всего русский язык, за весь триместр нет ни одной пятерки даже, и несколько троек имеется. Ошибки ляпаются совершенно идиотские: "Алиса, почему 4 за словарный диктант?" "я ракета неправильно написала". аааа вот как можно было над ракетой извратиться? "рОкета", да. Так что тут 4 справедливая, более чем.
Математика. Тут Алису шатает из стороны в сторону. То она собирается и решает сложнейшие задачи и контрольные,чуть ли не одна из класса, то опять же идиотские арифметические ошибки. Или получила 3 за контрольную по углам и треугольникам - накануне все подробно разбирали,вроде она все поняла, а итог вот такой. Но пятерок много по математике, это меня радует, итоговая 4 тоже вполне обоснованна и справедлива.
А вот английский обидно. Учитывая,особенно,что в начале было пятерок 10 подряд, мы все темы учим дома хорошо, еще и дополнительно языком занимаемся. Но потом была проверка словарей и Алисе влепили трояк. Блин,за что!? За неаккуратность? ну хотя бы на балл можно было снизить,до 4, не на два же, все же было заполнено, в общем,я не поняла этот момент. А потом то ли Алису этот трояк подкосил, то учитель решила порезвиться и пошла ставить ей 4. При этом дома готовимся как обычно, она объективно все знает! Потом перед болезнью вообще 3 за контрольную по теме "мое тело" поставили, она все эти глаза-уши с еще дошкольных времен знает,ну что за фигня... потом мы болели, я хотела чтобы Алиса переписала при выздоровлении пропущенные тесты, так бы она могла дотянуть до 5 - мы готовились. Но учитель не разрешил. При этом дети плохо написавшие переписывали! Ну какая тебе разницы, дай еще один бланк вообще неписавшему ребенку, но нет... в общем, жаль, очень жаль. И у меня честно говоря, сразу пропал запал учить с Алисой этот английский так усиленно, времени и сил тоже жалко))
В воскресенье Алиса съездила с классом на экскурсию в дом-музей Васнецова... ей не понравилось... а еще она расстроилась,что мы ей не выдали карманных денег. Другие дети напокупали сувениров, а она не смогла, а мне и в голову не пришел этот момент с деньгами... в общем, если я активно размышляла на тему "а не отправить ли Алису в лагерь летом" эта поездка на пару часов показала,что нет, никакой лагерь нам пока не светит, рано.

Рейтинги в классе

Я тут буквально на днях узнала интересную вещь - оказывается у каждого ребенка в классе ведется индивидуальный рейтинг. Составляется он из всего всего: получил медаль на соревнованиях, отправил учителю, тебе засчитали какой-то плюс, НЕ пошел на экскурсию с классом - получай минус. А я например, не записала Алису на русского медвежонка, тк посчитала,что она все равно не напишет хорошо и не надо даже пытаться,а в итоге она получила за него минус))) А я то и не знала,теперь жалею. Зачем вообще ведутся эти рейтинги? Зачем этот коллективизм - по сути принуждение и обязаловка участвовать ВО ВСЕХ мероприятиях класса, экскурсиях, доп уроках, олимпиадах, а то получишь минусы в рейтинге и будешь "лохом"?! Кому это нужно,я вообще не понимаю, меня это честно говоря раздражает,да. Я сама вожу детей на те экскурсии какие считаю нужным и не хочу прям везде ее с классом может отправлять...

И да,если есть еще такие "мамонты" как я, можете посмотреть в ЭлЖуре на компьютере - там эти рейтинги ведутся. А я всегда пользовалась мобильной версией, там только оценки отображаются...

Первый учебный морозный день

Вчера родительские чаты взорвались стенаниями на тему морозов и отмены занятий в школах поблизости. А наши и школа,и сад работают в штатном режиме. Правда до школы и из школы я решила Алису доставить на машине, обойдемся денек без прогулок. Вот на счет бассейна думаю, но и то склоняюсь все же отвести, там благо всего пару метров от двери до парковки только дойти после занятий.
Все выходные мы отдыхали: ездили в гости, принимали гостей, сходили на несколько ёлок, покатались на коньках. Вот до лыж не добрались - дорого в выходные и многолюдно. Никакие запланированные дела не сделались, но может оно и к лучшему, отдыхать тоже иногда надо. Последние дни решили с Алисой вспомнить про учебу - очередной читательский дневник - его на все каникулы задают,как же мне это надоело! Она совершенно не умеет формулировать свои мысли,а учить ее я уже устала. Я вообще ото всего уже устала,но это лирика)) На математику смотрела как баран на новые ворота, опять с начала все пришлось объяснять. Русский даже не трогала, пожалела свои нервы)) Английский вот к счастью еще ничего, я опасалась за неделю полного пинания балды она вообще все позабудет. В общем отправила дитеныша в школу, по списку в чате учащихся сегодня будет человек 5)) учиться никто не хочет)))