Tags: Алисия8-9

Выходные не прошли зря...

Вообще, я их проболела, впала практически в кому, очухалась слегка только к 9 числу, но в итоге дети просидели все время дома, развлекались как могли, Алиса например, засела к набору с бусинками - где всякие браслеты-ожерелья надо собирать, я не трогала ее - пусть моторику развивает. Но сегодня вскрылся интересный факт - она оказывается эти браслеты стала продавать среди знакомых по 100 рублей, и тут я выпала в полный осадок. В моей картине мира это как-то не очень этично выглядит - я даже боюсь представить,что родители других детей могут подумать, я стала заикаясь говорить про дружбу и подарки, на что Алиса ответила, что подругам то она так подарит,а вот все остальные пусть покупают. И ведь с другой стороны - она не делает плохого,не ворует, а просто предлагает - дальше уже воля каждого "покупать-не покупать", но мне все равно как-то не очень приятно,для меня еще Алиса - сущий ребенок и товарно-денежные отношения кажется от нее должны быть далеки. Муж предложил спросить,зачем она это делает, но это и так понятно - денег хочет. Кто их не хочет то)) Придумала добыть таким вот способом... 8 лет однако... Я правда, сразу вспомнила,что мы с подругой как-то нашли книжку с фокусами и устроили представление, вход был платный - по конфеткам))) бабушки тогда смеялись над нами - "юные бизнесмены". А дочка то дальше меня пошла. В общем, кто что думает по этому поводу? Пустить на самотек? Запретить?

Космонавтика от Умной Москвы

Алиса очень давно уже интересуется темой космоса. Энциклопедии зачитаны до дыр, посещен с классом Музей космонавтики на ВДНХ и вот в конце апреля мы таки попали на научное шоу Умной Москвы по космонавтике.


Collapse )

Григорий Васильевич Гладков на неделе финансовой грамотности в Мастерславе

Вся прошлая неделя в Мастерславле была посвящена финансовому обучению детей, проводились тематические мастер классы, в городок приезжали почетные гости, одним из них и стал известный детский композитор - Григорий Васильевич Гладков.


Collapse )

Таблица Менделеева от Умной Москвы

В прошлый выходные с Алисой сходили на программу "Таблица Менделеева" от "Умной Москвы". Сказать,что ребенок в восторге - это ничего не сказать. Жажда познания в детях так сильна, а эксперименты так эффектны, что не понравится это не может в принципе. Когда ты сам создаешь нечто, видишь как на твоих глазах от воздействия реагентов что-то меняется, это захватывает и увлекает. В конце программы детям дарят набор с хромом для экспериментов дома, Алиса прям ждет не дождется,когда же мы с ним поработаем, но прошлая неделя выдалась у нас очень сложной и насыщенной,времени на домашние эксперименты не хватило,но набор ждет своего часа))


Collapse )

За месяц до 3 класса)

2 года школы почти позади - это ровно половина началки! Мне уже заранее грустно от мысли,что придется расставаться с нашей чудесной учительницей, настолько она прекрасная, каждый день как на праздник в школу - только из-за нее. Она такая - понимающая, разбирается в детской психологии, писали вот контрольные итоговые по мцко, так вокруг все дети запуганные, учителя их стращают а ля "плохо напишите, не переведем в следующий класс!" и далее в том же духе. Наша же учительница спокойна как удав, детей не прессует, наоборот нам родителям сказала не сметь пугать, а наоборот настраивать на позитив "ты все знаешь, можешь, напишешь", а если "даже что и не так - то ничего страшного")) в итоге результаты по школе у нашего класса самые высокие из параллелей (8классов) - одна тройка, две четверки и остальные пятерки. Это по математике, по русскому еще неизвестно,но волнения нет ни у детей ни у родителей. Я считаю это главным, успеем мы еще все напсиховаться в 11 классе перед поступлением в ВУЗы)))
Что касаемо домашнего задания, то к концу 2 класса вырисовывается такая картина - окружающий мир и чтение ребенок выполняет полностью сам, я не вникаю даже и особо не проверяю, могу одним глазком посмотреть в тетрадь по ОМ, но даже если мне что-то не нравится в выполненном задании, одергиваю себя и стараюсь не лезть - для меня сейчас главная задача научить Алису самостоятельности в уроках - тк на подходе новый первоклашка))) Русский и математику Алиса делает сама, но тут я пристально проверяю, разбираем ошибки и обсуждаем, по математике ттт идет просто отлично, я даже нарадоваться не могу! Как она тупила в начале с простыми задачами!!! А сейчас идут сложные, а она их понимает, делает, примеры в кучу действий, умножение больших чисел ну и тп - в общем не такая уж и страшная эта Петерсон))) С русским в принципе все неплохо, хотя думать при письме она никак не хочет начинать - не видит еще правила везде, ну и почерк отвратительный. Что ж поделать, каллиграфия - не ее, поскорее бы написать и сбежать - вот цель))
ну и английский - предмет, который ребенок самостоятельно дома выполнять не может никак. сидим вместе, делаем, дополнительно я перестала сейчас давать - устала сама за этот учебный год, честно, школьную программу только сейчас осваиваем. Старлайт - он такой, я бы сказала "много всего,но по верхам". Они вроде так много уже чего прошли - глаголы be, have got, can, do-does, множественное число, притяжательные местоимения, построение вопросов, отрицаний, отрабатывают это постоянно, но у ребенка все эти темы на мой взгляд не успевают в голове уложиться. Прошли тему - тест, контрольная,словарный диктант, поехали дальше на следующую тему. Не углубляясь в темы эти дальше. Может стоило меньше тем проходить,но более детально? и больше отрабатывая каждую? а то я вижу,что у Алисы уже каша, многое что прошли давно уже вообще из головы выветрилось, а скоро итоговая работа, а что именно там будет непонятно, тк ее также дадут сверху, не наш учитель разрабатывает, просто "по всем темам за год" - ага, я уже предвкушаю свой ужас от предстоящих выходных, когда мы с Алисой начнем сейчас вспоминать все это прошедшее за год)))

Праздник в Планетарии!

Из своего детства я помню всего лишь 2 праздника в год - новый год и день рождения. Всё это отмечалось в тихом семейном кругу, ну,пару-тройку друзей на день рождения звали,конечно,но никаких специальных программ не проводилось. И вот я выросла, нарожала детей, находилась с ними на всевозможные празднования дней рождения, выпускных, прощаний с букварем и тд и тп. Какой сейчас богатый выбор вариантов для организации чего-то,что порадует, запомнится, а если это еще и познавательно,а не просто развлекательно, то просто отлично. Вот на таком празднике - в Планетарии - мы со старшими детьми и побывали в прошлую субботу.


Collapse )

Спящая Красавица в Театриуме

Театриум на Серпуховке под рук. Терезы Дуровой - то место,с которого мы начали с детьми нашу театральную жизнь. Помню как нас тогда поразило буквально всё - и игра актеров, и красивые костюмы, декорации, все спектакли,что мы там видели не оставили равнодушными, поэтому и на премьеру "Спящей красавицы" мы шли уже предвкушая приятное времяпрепровождение))


Collapse )

Карибии 5 лет!

В аквапарках мы нечастые гости,а в Карибию попали вообще впервые. Остались в огромном восторге и очень хочется вернуться. Настолько все продумано там,удобно, детей спокойно пускают на все горки, есть зона с банями-саунами-ледяными купелями, есть несколько кафе,где можно выбрать что поесть. Но обо всем по порядку...



Collapse )

Про английский

Я специально не стала писать сразу, дала себе время успокоиться, чтобы улеглись эмоции. Итак, неделю назад начался последний итоговый третий триместр, за 1 у Алисы пятерка, за второй четверка, то есть в третьем решается какая именно оценка будет годовой. Объективно говоря, за этот учебный год прорыв в языке у Алисы просто огромный. 1 класс прошел полностью мимо, с 1 сентября мы с ней начали только изучать алфавит. Сейчас же она спокойно читает тексты в учебнике - переводит, словарный запас уже достаточно приличный, мы с ней готовим рассказы по заданию учителя, учим стихи и пересказы, в школе еще очень любят контрольные-тесты-диктанты. Вот это самое сложное - эти письменные работы, к ним мы обычно готовимся долго,запоминается написание слов с трудом. И вот в прошлом триместре у нас была спорная оценка между четверкой и пятеркой и под конец мы неудачно заболели. Дома занимались, я рассчитывала,что учитель даст Алисе возможность написать эти работы и тогда она дотянет до итоговой пятерки. А учитель отказал! причем детям плохо написавшим дал возможность переписать, Алиса сидела за этим наблюдала - мне вот интересно ей что ли жалко было выдать лишний бланк контрольной??? Ребенок же учил,старался. В общем, было уже понятно что без этих работ пятерки не будет и у меня пропала мотивация учить ребенка))))

И на последней неделе у них была еще одна контрольная, к которой я решила ребенка и не готовить - раз уж все равно на оценку уже и не влияет. И что мы имеем в итоге? Учитель взяла и тройку за эту контрольную взяла и поставила в следующий третий триместр! Ууууу,как обидно))) Я вот честно возмущена, считаю что оценки должны выставлять в тот отчетный период,в который они написаны! А в конце 2 класса когда они будут контрольные писать, им на 3 класс перенесут, интересно?! Вот я рвала и метала, жалко очень 3 такой важный триместр начинать с такой фигни(( За неделю Алиса получила 3 пятерки, средний балл 4,5. Но тут нам объявили что следующая контрольная на числа от 1 до 20, и на множественное чисто. Вот с числами этими беда беда, скучно их учить просто так, может кто встречал "интересную методику изучения цифр"?)))

"Дитя и волшебство" в Музыкальном детском театре имени Натальи Сац

По мере того как дети взрослеют хочется знакомить их с разными видами искусства, год назад мы смотрели балет, а неделю назад дети узнали,что такое опера. Мне кажется, опера для понимания - очень сложный жанр, и я долго боялась вести детей на нее. Но тут я прочитала описание оперы "Дитя и волшебство" в музыкальном театре имени Сац, и не смогла устоять перед желанием ее посмотреть самой и показать детям. Тем более, по возрастному цензу мы вписывались, значит дети должны будут всё понять.


Collapse )