12:38 pm: Крик души: детские вопросы.
Просто даже не знаю можно ли в какое-то сообщество запостить такие дурацкие вопросы. Ребенок младший просто задолбал вопросами, они у нее стаями леатют в голове. Нажерное, это тот самый возраст "почемучек", только когда он проходит? Она уже несколько дней меня пытает, но я ничего по теме (или ничего что бы ее убедило) не придумала. Только прошу не издевайтесь!
Вопрос первый: Ребенок узнал, что на свете существуют ядовитые растения. Как животные отличают ядовитые от неядовитых, не жрут их и не отравляются?
Вопрос второй: Если просто клацать по ксилофону или электрооргану, получаются некие звуки, т.е. ноты. А если грамотно играть на тех же инстрУментах, получится музыка. Вопрос в том, что должно произойти с этими самыми звуками, что бы они превратились в музыку? (да причем еще рассказать, что бы 4х летний ребенок, не занимающийся музыкой поверил и понял и не задал еще 300 вопросов).
Интересный у тебя ребенок :-) По первому вопросу немного могу сказать. Как правило, в природе, все, что ядовито или опасно (это касается и растений и животных) имеет сответствующую окраску. И чаще всего это, как на светофоре, красный цвет :-) Например, никто не ест божьих коровок, ибо они ядовиты и кусаются. И они КРАСНЫЕ! Или: где-то в тропических джунглях есть лягушки красного цвета. Так я читала, что, если человек дотронется да такой лягушки, то он может умереть. Т.е. лягушка всех вокруг предупреждает: не трогайте меня! Врочем, с рыбками это правило не работает: красные рыбки вполне съедобны :-) Думаю, что еще ядовитые растения наверняка имеют какой-то не тот запах и т.п. Т.е. животные не дураки, у них есть разные способы распознать съедобность чего-либо :-)
А вот насчет музыки вопрос - это просто класс! Это ж и взрослые люди такой вопрос часто задают :-) А вот ответа я не знаю, ха-ха. Надо музыко-теоретиков спросить, хоть прям задавай твой вопрос на мзыкальном форуме...
Я уже потом подумала, что есть ведь еще красные ягоды или яблоки, например :-) но в любом случае, животные каким-то образом умеют отличать ядовитые растения от съедобных, иначе давно бы все потравились :-)
А вопрос про музыку я таки задала на музыкальном форуме. Вдруг кто что умное скажет :-) Я тебе тогда ссылку кину.
Спасибо! Там дали, кстати, потрясающий ответ. Вот иногда даже обидно,как сам до такого не додумался? :) Про аналогиюс буквами. Для ребенка, думаю, что надо :) Но мне и самой уже стал интересен алгоритм, по которому музыка от НЕ-музыки отличается :)
Да, про буквы отличная идея. Но на самом деле некоторые современные "произведения" ничем не отличаются от простого "стуканья" по каким попало клавишам. :-) Но я бы сама, пожалуй, сказала бы что-то насчет языка. У музыки свой язык, свои законы... но и разные слушатели. Все зависит от их слухового опыта. Хорошо помню, как мне раньше музыка Прокофьева, к примеру, казалась сплошным шумом :-) А теперь я слышу в ней то, чего не слышала раньше. К особому языку нужно привыкнуть... А вот Моцарт или Вивальди воспринимаются большинством ушей с ходу. Опять-таки, какому-нибудь любителю музыки в стиле "бум-бум-бум" и они кажутся непонятным шумом.
Вот еще версия от моего мужа: сравнить с рисунком. Если просто калякать как попало по листу бумаги, то получатся каляки-маляки. А если собрать линии в рисунок, то получится красиво :-) Опять-таки некий язык... система... гармония... Сложно, однако :-)
По поводу второго вопроса. Если просто так бренчать, тоже получится музыка.Только эта музыка менее привычна\нравится нашему уху, чем, скажем, музыка, звучащая по радио( а вообще, как говорится, "на вкус и цвет" - достаточно послушать всяких композиторов авангардистов).Чтобы научиться создавать\ воспроизводить благозвучную в привычном понимании музыку, надо обладать некоторым жизненным опытом, либо музыкальными способностаям, либо навыками, приобретенными в процессе обучения, а зачастую и тем, и другим, и третьим одновременно.
Ну да, на каждый ответ - еще 300 вопросов :) Но у меня дочь исключительная зануда, она пока не удовлетворится, будет доставать всех, кто под руку попадется, она НЕ ЗАБЫВАЕТ и НЕ ОТВЛЕКАЕТСЯ :)
ну, мать, раз ты серьезно, то я попробую ;-) наверное, про ядовитые растения у меня есть несколько обьяснений -- во-первых, "не все йогурты одинаково полезны" (ц), т.е. то, что людям ядовито, некоторым животным может быть вполне ничего; кстати, бывает и наооборот ;) в итоге, все и вся отличают по запаху, цвету и т.д., поэтому второе обьяснение уже из теории эволюции -- тупые животные, не умевшие отличать, сьели и сдохли, не принеся потомства. а те, кто умели (или их желудок сумел оное растение переварить) -- выжили, и вот с их потомками мы ходим дружить в зоопарк.
про музыку мне сложнее, я немузыкантвааще (ага, типа ботаник, про растения рассуждать :-), думаю, тебе другие господа помогут ;-)
Спасибо зоологам-ботаникам :) Идея про нюх тоже ребенка заинтересовала, тема перешла как-то плавно на служебных собак, она даже соседскую псину пыталась пустить "по следу" , благодаря тебе :)))
замечательный у тебя ребенок - какие вопросы задает:-) Про ядовитые растения: не все ,что ядовито для нас,ядовито для животных (мухоморы и лоси); ядовитые растения имеют обычно соответствующую окраску или определенное сочетание цветов и форм, что для насекомых достаточно,а млекопитающие,как и человек,опытным путем,передающимся через поколения, определяет своих врагов. вообще,я за то,чтобы ребенку,задающему такие вопросы, объяснял человек,в это разбирающийся. возьми ее в ботанический сад,например. еще я знаю,что где-то недалеко от Биньямины есть питомник растений-хищников.может ей понравится?
Ага, ребенок такой "очаровательный доставунчик" :) Спасибо, про мухоморов и лосей ты мне открыла глаза :) Мы с ней были как-то давно в "Утопии" возле Кфар Йоны, может стОит еще раз съездить, она там лекцией заинтересовалась гораздо больше, чем старшая сестра.
