|
ТСДНЭ: Национальный проект
|
19:07
|
|---|
|
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ — элемент реформирования государства и общественного устройства, затрагивающий все аспекты жизни. Отличается от простой реформы именно системностью, отношением ко всем сторонам государства, проектным управлением и тем, что его результаты коснутся каждого. Национальные проекты использовались различными государствами мира для реализации своих национальных интересов, развития нации, обеспечения роста благосостояния каждого члена общества. В России о национальных проектах заговорили в 2006 году, когда народу было явлено четыре национальных проекта в Российской Федерации: здоровье (общее оздоровление нации, обеспечение доступности медицинского обслуживания для всех слоёв населения), образование (общее повышение образовательного стандарта, обеспечение доступности начального и среднего образования для всех жителей), жильё (обеспечение жильём всех граждан, имеющих потребность в нём, в первую очередь предоставление доступного жилья молодым семьям) и развитие агропромышленного комплекса (поднятие сельского хозяйство, выведение его на современный уровень развития).
Естественно, что благими намерениями вымощена доро́га к полной деградации, как это обычно бывает в реалиях российского чиновничества. На реализацию национальных проектов выделяются огромные средства, которые «распиливаются» чиновниками по своему усмотрению. Всевозможные проверки и аудиты натыкаются на стену грандиозной коррупции. Сами проекты реализуются крайне неравномерно. На вертикали власти оседают значительные финансовые ресурсы, которые плавно перетекают на счета в зарубежных банках. Однако всякий ответственный за реализацию бодро рапортует об успешном окончании очередного этапа.
О каком здоровье можно говорить, если по уровню табакокурения и потреблению спиртных напитков Россия надёжно удерживается в первых рядах в мировой статистике на этот счёт? О каком образовании может идти речь, если уровень школьных программ снижается год от года, учителя разбегаются из школ (в других областях деятельности платят достойную заработную плату), а высшее образование становится всё недоступнее год от го́да? Как можно размышлять о жилье, если ипотечное кредитование молодых семей загоняет эти самые семьи в многолетнюю каббалу, а купить квартиру за свои деньги практически невозможно? Наконец, как можно даже заикаться о развитии сельского хозяйства, если два десятилетия в России планомерно уничтожалась деревня, и Центрально-чернозёмный экономический район сегодня больше похож на пустырь?
Другими словами, перед населением России в очередной раз разыгрывается трагикомический фарс, на котором делают себе рекламу высшие государственные деятели, а делают себе гешефт чиновники уровнем поменьше. Народу же опять достаются обрывки пустых слов.
Категории: манипуляция, образование, реформы, эвфемизм.
[ Содержание ]
|
|
Аллигаторы и их я́йца
|
19:20
|
|---|
|
Не знаю, как все, но некоторые мои читатели интересуются веяниями науки о вычислениях, функциональным программированием и прочими интересными вещами, с этим связанными. Посему для таковых сообщаю интересную вещь. На портале Традиция мной осуществлён перевод и вёрстка описания настольной игры́ для детей, которая называется «Аллигаторы и их я́йца».
Эта игра в наглядном виде демонстрирует основы l-исчисления для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Само собой, что в игре ни сло́ва нет ни про связанные и свободные переменные, ни про l-термы, ни про что-либо иное из теории науки о вычислениях. Всё показано интуитивно при помощи простых понятий. Играющий даже не поймёт, что на са́мом-то деле он не играет, а производит вычисления.
Однако к описанной реализации игры́ у меня есть нешуточные претензии. Во-первых это то, что аллигаторы пожирают другие семьи, а пото́м умирают от этого. Для ребёнка идея о смерти родителя слишком тревожащая, а потому не может использоваться в детской игре. Во-вторых, вылупление из яйца́ того са́мого, что только что скушал аллигатор — это нелогично (хотя, для детишек, быть может, всё нормально).
Поэтому предлагаю конкурс — кто предложит наиболее адекватную модель, схожую с предложенной, чтобы она была логична для детей дошкольного и младшего школьного возраста, и чтобы она не была травмирующей с точки зрения психологического воздействия. У меня самого́ есть две идеи, но они мне не очень нравятся...
|
|
Новые мифы в каталоге
|
19:21
|
|---|
|
Вниманию уважаемых читателей представляются новые разборы мифов, которые прямиком идут в каталоги Мифотворчества. В первую очередь это очередной исторический миф от Соратника  Яробора, который на этот раз рассмотрел заблуждения, связанные с Чёрной Сотней и тем, свойственен ли национализм Русским или нет.
Слово о черносотенцах. К вопросу о том, склонен ли Русский народ к национализму — исторические заметки и рассмотрение трёх мифологем о Союзе Русского Народа.
Также в раздел внешних рассмотрений мифов добавляются две заметки С. Батчикова, опубликованные в газете «Завтра» под интересным названием «Либеральное мифоложество». Как я неоднократно говорил, рассмотрение мифов становится весьма насущной и актуальной темой, ибо с расчистки мозгов начинается путь к национальному возрождению. Итак:
Суверенная демократия как новая стратегия России — о суверенной демократии и её проявлении в российской действительности.
Бедность в России и её авторы — о том, что такое бедность и кто инициировал разделение российского общество на страты.
При всей моей нелюбви к газете «Завтра» ей необходимо отдать должное, что опубликовали этот материал. Правда, конечно же, в нём проскакивают различные коммунистические идеологемы, поэтому читать внимательно и осторожно.
[ Каталог: линейный | древовидный | паноптикум ]
|
|
|
![[info]](http://p-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
_darkus_